Drama na educação de alunos com dislexia

Muito se tem escrito na literatura atual sobre a intera誽o entre a autoestima e a dislexia. Os desafios que os alunos com dificuldades de aprendizagem geralmente enfrentam no 滵bito acad幦ico podem ter um impacto significativo na sua autoimagem, que na maioria das vezes parece vulner嫛el, bem como na sua intera誽o social com os colegas. Tudo isso pode ser acentuado pelo fracasso em atender 跴 altas expectativas de pessoas importantes relacionadas ao desempenho acad幦ico, tornando comuns sentimentos de inferioridade, ansiedade, frustra誽o ou habilidades sociais deficientes para um aluno com dislexia. Portanto, a necessidade de implementar uma abordagem de aprendizagem que considere o aluno como um todo, levando em considera誽o n緌 apenas as suas necessidades de aprendizagem, mas tamb幦 as suas necessidades emocionais e sociais, ?mais do que necess嫫ia para o sucesso tanto no contexto educacional quanto na vida adulta. Este livro deseja explorar as maneiras pelas quais a Dramatiza誽o na Educa誽o pode ser ben嶨ica para alunos com dislexia em termos de melhoria da autoestima, alfabetiza誽o emocional e habilidades sociais e lingu疄ticas.