Du discours à l'action

Cette recherche est n嶪 de la pr廩ccupation concernant le faible positionnement de l'Universidad del Pac璗ico dans le contexte de l'enseignement sup廨ieur colombien, malgr?sa responsabilit?dans l'嶮ucation de la population de la r嶲ion du Pacifique, qui comprend les d廧artements de Cauca, Choc? Valle et Nari隳. Il est propos?d'identifier comment les canaux de communication institutionnels influencent l'articulation entre les directives acad幦iques et la communaut?嶮ucative, en termes de mise en oeuvre du mod鋩e p嶮agogique int嶲ral. L'彋at de l'art comprend de nombreuses sources qui traitent des exp廨iences latino-am廨icaines et europ嶪nnes en mati鋨e de mod鋩es p嶮agogiques et de strat嶲ies de communication. Au niveau th廩rique, des concepts cl廥 tels que la communication interne, la gestion, les strat嶲ies didactiques, l'憝aluation bas嶪 sur les comp彋ences et la p嶮agogie institutionnelle sont 彋udi廥. Sur le plan m彋hodologique, un mod鋩e de triangulation simultan嶪 est adopt? combinant des approches quantitatives et qualitatives par le biais d'enqu皻es structur嶪s. L'彋ude met en 憝idence la n嶰essit?d'une coh廨ence communicationnelle afin de consolider un mod鋩e p嶮agogique transformateur dans l'enseignement sup廨ieur.