Questões enfrentadas pelos diretores de departamentos em escolas secundárias da Nova Zelândia

O sistema educacional da Nova Zel滱dia passou por uma transforma誽o radical com a introdu誽o do programa Tomorrow's Schools (Escolas do Futuro) em 1988. Essencialmente, isso significou que a governan蓷 e a gest緌 das escolas foram transferidas para cada escola como uma entidade separada. Cada escola era respons嫛el pela sua dire誽o estrat嶲ica, gest緌 de recursos humanos e f疄icos, com um conselho de administra誽o eleito a fornecer a governa誽o. Um dos principais resultados desta mudan蓷 foi o efeito que teve e continua a ter nos l獮eres e gestores de disciplinas, que ocupam o que ?denominado como o meio-termo nas escolas secund嫫ias da Nova Zel滱dia. Essas pessoas, chamadas de chefes de departamento (HoD) e/ou chefes de faculdade (HoF), est緌 sujeitas a altos n癉eis de estresse devido 跴 curvas de aprendizagem 璯gremes, ao grande aumento da responsabilidade, ao enorme aumento da carga de trabalho, com pouco treinamento para ajud?las a compreender o seu papel e com muito poucas estruturas de apoio para auxili?las. Este projeto de investiga誽o foi realizado na tentativa de compreender as principais quest髊s para os atuais HoD's/HoF's e formular solu踥es para as quest髊s identificadas.