Perceptions de la citoyenneté active initiée par les élèves

La citoyennet?active est un aspect important de l'嶮ucation mondiale, qui aide les 幨鋦es ?comprendre qu'ils peuvent changer le monde et les encourage ?d憝elopper leur empathie, leur confiance en eux et leur r嶨lexion morale. Si la citoyennet?active peut aider les 幨鋦es ?se pr廧arer pour l'avenir, elle est rarement mise en oeuvre pleinement dans les 嶰oles. Cette 彋ude visait ?mettre en lumi鋨e les perceptions de la citoyennet?active initi嶪 par les 幨鋦es, du point de vue des 幨鋦es et des enseignants de deux 嶰oles primaires australiennes. L'彋ude cherchait 嶲alement ?conna褾re les perceptions des enseignants et du personnel scolaire quant ?la pertinence de la citoyennet?active initi嶪 par les 幨鋦es, afin d'obtenir une indication de la place que les enseignants estiment 皻re accord嶪 dans le programme scolaire aux opportunit廥 de citoyennet?active dans les classes du primaire sup廨ieur. Les r廥ultats de cette 彋ude ont r憝幨?que les 幨鋦es et les enseignants percevaient tous deux des avantages significatifs ?la participation des 幨鋦es ?des activit廥 de citoyennet?active. Les avantages per蓰s l'emportaient sur les aspects n嶲atifs et un impact positif a 彋?constat?sur la sant?mentale, la maturit?et les r廥ultats scolaires des 幨鋦es, entre autres avantages.