商品簡介
Celem tego ilościowego i jakościowego badania bylo ustalenie skuteczności wykorzystania mapy koncepcyjnej Input-Output w nauczaniu gramatyki języka filipińskiego uczni闚 piątej klasy szkoly podstawowej Juan A. Acapulco Elementary School (JAES) Kinuman Sur w Ozamiz City w zakresie podnoszenia poziomu ich bieglości językowej. W badaniu wykorzystano opracowany przez badacza test papierowo-ol闚kowy (konstrukcja akapit闚 i zdań jako wyniki podanych danych wejściowych) w celu oceny poziomu opanowania materialu przez uczni闚, wywiady przed i po badaniu przeprowadzone z uczniami, nauczycielami i rodzicami oraz osobiste obserwacje badacza, aby osiągnąc cel badania. Wyniki pokazują, że wykorzystanie mapy koncepcyjnej Input-Output w nauczaniu gramatyki języka filipińskiego może skutecznie promowac naukę, zwiększac zaangażowanie i podnosic poziom opanowania materialu przez uczni闚, osiągając średnią procentową 83,3% i 95,2% dla nauczanych temat闚, a zatem może zostac wlączone do strategii nauczania nauczycieli języka filipińskiego.
