Consciência conceitual dos professores do ensino básico sobre a taxonomia SOLO

A taxonomia SOLO ?uma abordagem frequentemente utilizada em todo o mundo para acelerar os resultados da aprendizagem. No Paquist緌, era extremamente necess嫫io explorar a consci瘽cia conceptual dos professores em rela誽o ao processo de aprendizagem. O investigador descobriu a perce誽o dos professores sobre os n癉eis da Taxonomia SOLO para fornecer uma plataforma eficaz para as partes interessadas incutirem implica踥es pr嫢icas desta abordagem, descobrindo realidades do terreno que oferecem dispositivos pedag鏬icos. Este trabalho deve apelar aos professores, bem como aos investigadores, para que se aprofundem na explora誽o de mais factos para que a aplica誽o da Taxonomia SOLO seja eficiente e eficaz para alunos de todos os n癉eis, n緌 s?no Paquist緌, mas tamb幦 noutros pa疄es em desenvolvimento.