Spojrzenie na wiejskie instytucje edukacyjne w kontekście celów zrównoważonego rozwoju

Niniejsze badanie zostalo przeprowadzone przez Red de Maestros investigadores Red GIRA z linii badawczej wiejskości w instytucji edukacyjnej La Leonera, corregimiento de Santiago de Cali, Valle del Cauca Kolumbia. Polega ona na pelnym nadziei spojrzeniu na terytorium w celu wizualizacji praktyk edukacyjnych, kt鏎e obejmują rzeczywistośc kontekst闚, w harmonii z celami zr闚noważonego rozwoju i produktywności dla postępu gospodarczego ludności. Przeprowadza r闚nież analizę szkolnych projekt闚 środowiskowych w celu wizualizacji dzialań na rzecz środowiska. W ramach propozycji badawczej odbyly się trzy wizyty w wiejskiej instytucji edukacyjnej, aby dowiedziec się ze źr鏚el pierwotnych o rzeczywistości tego terytorium, częściowo ustrukturyzowane wywiady z dyrektorami, siatka badawcza i mapowanie spoleczne byly częścią zbierania informacji od r?#380;nych czlonk闚 spoleczności edukacyjnej La Leonera, polożonej na klifach Cali, graniczącej z wodą, z r?#380;norodnością flory i fauny, dobrze prosperującym terytorium, kt鏎e w swojej gl闚nej siedzibie i szkolach podstawowych oferuje uczniom wysokiej jakości edukację.