Abandon scolaire des filles dans les écoles secondaires du Somaliland

L'嶮ucation est un outil permettant de lutter contre la pauvret?et de promouvoir la paix, la justice sociale, les droits humains, la d幦ocratie, la diversit?culturelle et la sensibilisation ?l'environnement. Cependant, l'嶮ucation des filles se caract廨ise par un faible taux de scolarisation et un taux d'abandon 幨ev? Entre 2011 et 2013, 11 % des filles ont abandonn?leurs 彋udes secondaires dans le monde, 58 % en Afrique et 37,9 % au Somaliland. Cette 彋ude a examin?les facteurs influen蓷nt l'intention d'abandonner l'嶰ole chez les filles des 嶰oles secondaires publiques du district de Borama, au Somaliland, ?l'aide d'une enqu皻e transversale men嶪 en novembre 2014 aupr鋊 d'un 嶰hantillon al嶧toire stratifi?de 322 filles. Elle a 彋abli que le statut socio-嶰onomique (F [1, 322] = 3,871, p = 0,003, R = -0,631, R2 adj = 0,393), les facteurs socioculturels (F [1, 322] = 3,871, p = 0,000, R = -213, R2 adj = 0,042) et les facteurs communautaires (F [1, 322] = 3,871, R = -329, p = 0,000, R2 adj = 0,105) influencent de mani鋨e significative l'intention d'abandonner l'嶰ole chez les filles. L'彋ude a conclu que le statut socio-嶰onomique est le principal facteur influen蓷nt l'intention d'abandonner l'嶰ole chez les filles des 彋ablissements secondaires publics. Le minist鋨e de l'丼ucation, de la Jeunesse et des Sports devrait offrir des bourses ou un enseignement secondaire universel aux filles.