商品簡介
W miarę jak instytucje identyfikują inicjatywy oparte na danych, mające na celu wspieranie wynik闚 i wytrwalości student闚 online, system zarządzania nauczaniem (LMS) ma potencjal, aby ujawnic zależności występujące w danych. W niniejszym badaniu podjęto pr鏏ę wykazania, za pomocą technik eksploracji danych i wynik闚 ankiet, predykcyjnych zależności między aktywnością w systemie LMS a wynikami student闚. Chociaż pozostaje jeszcze wiele do zrobienia, aktywnośc w systemie LMS i zmienne związane z wynikami można uznac za potencjalne punkty wyjścia dla instytucji.
