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商品簡介
商品簡介
本書聚焦 STEM 理論與教師教育理論的深度融合，系統探討了師範院校人才培養模式的創新路徑。全書共8章:第1章分析國內外師範院校人才培養模式及STEM理論的內涵與發展;第2章通過調查揭示師範生在教學實踐知識、能力和情境創設方面的不足,並提出提升策略;第3章分析在職教師教學實踐能力的現狀與提升建議;第4章建構 STEMN 模式，闡述其理論基礎、實踐路徑及特點;第5章介紹 STEMN 模式下師範生專業課程的創新實踐，包括課程目標優化、混合式教學模式應用等;第6章探討師範生技能培訓的創新實踐，分析技能競賽的影響並提出後進生培養策略;第7章聚焦在職教師培訓，探索高效培訓方式;第8章總結全書並展望未來的研究方向。
本書為師範院校教育研究者、教師教育工作者、師範生及 STEM 教育從業者提供理論與實踐指導，具有較強的學術價值與實踐意義。
本書為師範院校教育研究者、教師教育工作者、師範生及 STEM 教育從業者提供理論與實踐指導，具有較強的學術價值與實踐意義。
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