吳姥姥講物理：牛頓和愛因斯坦的時空觀(下)（簡體書）

學習物理有什麼用？這是一個既簡單又複雜的問題。說它簡單，是因為我們可以脫口而出：“學習物理能幫助我們認識自然規律，理解客觀世界的運行方式。”說它複雜，是因為這僅僅是表層意義——更深層的價值在於，我們能從中學習科學家探索發現的思維方式，感受他們追求真理的執著精神。真正的成長，正來自于這種思維方式和精神品質的薰陶。吳於人教授（網友親切稱她為 " 吳姥姥 "）的這本著作延續了她一貫的科普風格：嚴謹而不失趣味，專業又充滿活力。本書以時空觀開篇，沿著亞裡士多德、伽利略、笛卡爾、牛頓……愛因斯坦的探索之路，帶領讀者一步步瞭解物理學發展的重要里程碑，同時揭示這些科學大師的思維軌跡。讀完本書，你將不再是物理學發展的旁觀者，而是與大師同行過的親歷者。

吳於人
同濟大學物理學教授，同濟大學 STEM 教育智庫專家，入選了 2022 年度感動中國人物 “銀髮知播” 群體，B站 2022 年度百大 UP 主獲得者。長期致力於物理科普工作，曾獲國家級教學成果一等獎。全網粉絲超千萬，視頻播放量突破億次。擅長利用日常物品和現象，深入淺出地講解相關物理原理，並通過一系列趣味實驗，將那些看似複雜的知識轉化為大眾易於理解的內容。

關大勇
同濟大學物理學博士，同濟大學 STEM 教育智庫專家，中國自然科學博物館學會青少年科學教育工作委員會執行委員，上海市培訓協會副會長，青少年科創賽評委及專家，智勇科創·未來科學家實驗場創辦人，“不刷題俱樂部”發起人，專注于青少年創新教育。

從牛頓的經典物理學到愛因斯坦的相對論，本書將帶領讀者重走物理史詩之路，其價值不僅在於知識傳遞，更在於展現科學家們抽絲剝繭的思維藝術。
—— 倪閩景（上海科技館館長）

我一直認為，物理學的本質理解應當超越公式本身。吳姥姥推薦的這套書精彩地詮釋了這一點：書中在公式之外，用生動的自然語言和日常案例，讓讀者先建立直觀的物理圖景。這種由淺入深的方式，讓公式不再是冷冰冰的符號，而是成為了理解自然規律的水到渠成的工具。
——嚴伯鈞（科普作家，兩屆文津圖書獎得主，全網粉絲過千萬）

吳教授擅長利用生活化的道具講解前沿科學原理，這種講述方式不僅易於理解和感知，還能結合熟悉的場景，帶來令人驚歎的奇妙體驗。這本書濃縮了吳教授的科學思考與科普技巧，我相信大家能從中體會到：物理學正是源於對宇宙的無盡好奇與濃厚興趣。
——李永樂（科普作家、科普視頻創作者）


空間只有三維嗎？時間能延緩嗎？如果你也好奇這些問題，趕快在這本圖文並茂的書裡開始愉快的思維之旅吧！
——畢導（科普博主，科學段子手）

在探索宇宙終極奧秘的征途上，物理學家們不斷構建並革新著我們對時空的理解。吳姥姥的新作猶如一場顛覆認知的時空冒險，將這趟跨越300年的思想史詩，以最生動、最接地氣的方式呈現給廣大讀者朋友。
——成蒙（中國科學院物理研究所研究生部副主任，科普工作負責人 ）

從牛頓的時空觀到愛因斯坦的時空觀是一個巨大的飛躍，吳於人老師通過精心設計的實驗，帶領讀者親歷科學革命的歷程，讓艱深的物理學概念變得通俗易懂，同時展現科學的奇妙趣味。
——王大鵬（中國科普研究所研究員）

前言
第　9 章 狹義相對論的建立
9.1　時間與空間緊密相聯
9.2　洛倫茲變換與狹義相對論
9.3　光速的測量
第　10 章 相對論中的時間
10.1　同時的相對性
10.2　時間膨脹
10.3　太空計時
第　11 章 相對論中的空間
11.1　絕對空間和長度收縮
11.2　火車山洞佯謬
11.3　相對論視覺效應
11.4　藝術與相對論
第　12 章 光會停止嗎
12.1　光停了 1 小時？
12.2　光速也會變
12.3　光被降速後
第　13 章 質量與能量的統一
13.1　質量也會變
13.2　質能守恆
13.3　核能應運而生
第　14 章 時空！時空！
14.1　不可能的時間穿越
14.2　四維時空與光錐
14.3　特殊的維數
第　15 章 引力場中的時空結構
15.1　廣義相對論
15.2　實驗來評判
15.3　雙生子佯謬
第　16 章 時空的漣漪與旋渦
16.1　探尋引力波
16.2　得償所願
16.3　黑洞
第　17 章 探尋宇宙的真相
17.1　大爆炸
17.2　暗物質
17.3　結語
附錄　I 相關科學實驗短視頻
附錄　II 實驗報告：如何讓卡在吸管裡的橘子皮飛得更遠
附錄　II 關於學生研究 “如何讓卡在吸管裡的橘子皮飛得更遠”　的一些感想