Grundfragen Der Gruppenpadagogik II: Theorie Und PRAXIS Gruppenbasierter Lernmethoden

Die Fahigkeit, auf gruppenpadagogischen Theorien beruhende Lernumgebungen effektiv zu planen und umzusetzen, gewinnt in modernen Bildungslandschaften an Bedeutung. Das Buch bietet eine umfassende Perspektive auf die Gestaltung solcher Lernumgebungen, indem es theoretische Grundlagen mit einer praktischen Methodensammlung kombiniert. Das Buch zeigt auf, warum theoretische Einsichten essenziell fur eine reflektierte Praxis sind, und stellt Theoriefelder wie Entwicklungskonzepte, Gedanken zu Fuhrung und Moderation, Rollenmodelle, Gruppendynamiken vor. Konzepte der Arbeit mit Gruppen, darunter die gruppenpadagogischen Prinzipien nach Magda Kelber, werden ebenfalls behandelt. Zudem bietet das Buch eine Vielzahl von Methodensettings, die speziell auf unterschiedliche Phasen des Lernprozesses zugeschnitten sind, etwa Teamentwicklung, Vertiefung von Lerninhalten, Transfer und abschliessende Evaluation. Abschliessend wird ein Beispiel fur ein gruppenbasiertes Lernsetting dargestellt und vor dem Hintergrund eines didaktischen Modells diskutiert. Damit bietet das Buch einen zielgerichteten Fundus an Theorien und Werkzeugen speziell fur die Gestaltung gruppenbasierter Lernumgebungen sowohl fur PraktikerInnen als auch theoretisch Interessierte. Es ermutigt dazu, etablierte Praktiken zu hinterfragen und alternative Wege in der Erwachsenenbildung und Gruppenpadagogik zu erkunden.