Comparaison quantitative entre l'enseignement traditionnel et l'enseignement combiné en ligne

Cette 彋ude a combin?quatre m彋hodes d'enseignement en ligne dans un cours de statistiques commerciales destin??des 彋udiants en MBA. Les r廥ultats ont montr?que les m彋hodes en ligne ont am幨ior?les notes des 彋udiants lors des tests pr幨iminaires et finaux, contrairement aux m彋hodes traditionnelles. Les quatre m彋hodes utilis嶪s 彋aient un plan de cours 幨ectronique pour la navigation, des objets d'apprentissage, une recherche sur Internet et une 彋ude de cas immersive en ligne. Les 彋udiants pouvaient naviguer ?l'aide d'une seule page Web pr廥entant des cours destin廥 ?d憝elopper leurs comp彋ences, puis mettre en pratique ces nouvelles comp彋ences dans le cadre d'une 彋ude de cas en ligne. Chaque 彋ude de cas consistait en un jeu de r犨e dans lequel les 彋udiants incarnaient des consultants charg廥 de r廥oudre des probl鋗es commerciaux et d'analyser des donn嶪s, le tout dans un environnement commercial simul??partir d'images du monde r嶪l. Le plus surprenant dans cette 彋ude 彋ait que les 彋udiants en ligne n'avaient ni professeur ni manuel. Ils utilisaient uniquement le site Web pour les cours et les 憝aluations. Le site Web ne remplace pas un syst鋗e LMS, mais le compl鋈e.