商品簡介
Książka ta bada fascynującą symetrię między tym, jak język jest nabywany i jak może zostac utracony, stosując hipotezę regresji do języka Shona, aby zbadac, czy rozpad gramatyki w afazji odzwierciedla wzorzec nabywania języka przez dzieci. Poprzez drobiazgowe studium przypadku 46-letniego mężczyzny z afazją Broca w Harare i por闚nanie z dzieckiem m闚iącym w języku Shona, badania ujawnily krytyczną paralelę czas przyszly stanowil poważne wyzwanie dla doroslego z afazją i nie zostal jeszcze w pelni opanowany przez rozwijające się dziecko, podczas gdy obie osoby ze względną latwością wladaly czasem teraźniejszym i przeszlym. Odkrycia te dostarczyly silnego wsparcia dla hipotezy, że utrata języka może byc odwr鏂eniem jego nabywania, wykraczając poza teorię, aby podkreślic istotne praktyczne zastosowania językoznawstwa w terapii mowy i oferując kulturowo istotne spostrzeżenia dotyczące rehabilitacji w Zimbabwe. Książka stanowi znaczący wklad w językoznawstwo Bantu, wzbogacając nasze rozumienie języka Shona i torując drogę dla przyszlych badań nad innymi językami regionu.
