La flor de piedra.
La aventura de la Filosof燰 en la Educaci鏮
El hilo conductor de La flor de piedra es el Proyecto de Filosof燰 3/18, creado por Matthew Lipman y Ann Sharp. Pero se trata de un libro abierto, de perspectiva amplia, donde todo el mundo puede extraer las cuestiones de fondo impl獳itas en el objetivo de aprender a pensar mejor por uno mismo desde una perspectiva democr嫢ica y de compromiso con la sociedad.
Es la historia de una experiencia llevada a cabo durante m嫳 de treinta a隳s en el CEIP ES PONT, de Palma (Mallorca), donde queda patente que la filosof燰 ayuda a formar individuos m嫳 conscientes de su proceso de pensamiento, de su pertenencia a un mundo en cambio continuo y a la dimensi鏮 social de nuestro paso por la vida.
Del libro puede deducirse que el progreso individual viene dado por la comprensi鏮 de uno mismo, a la vez que los dem嫳 juegan en ello un papel fundamental.
En el pr鏊ogo, Irene de Puig dice que se trata de la aventura de una maestra. Efectivamente, el relato conjuga vivencias personales de la autora con el devenir de un proceso donde los alumnos de Infantil y Primaria -verdaderos autores y autoras-, proporcionan una visi鏮 universal, a la par que pr塶tica, de los inicios al pensamiento filos鏹ico.
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