讓自己亮起來（POD）

讀者閱讀此書，可以獲得心思考與新能量，讓讀者永遠帶著光與熱，真與善，走向世界舞台。

◎以敏銳的眼，靜觀多彩社會。
◎以流暢的筆，書寫繽紛世情。
◎以菩提的心，提示幸福之道。
◎以儒者的志，鼓勵力行善良。


簡良助老師外表熱誠開朗，內心潛藏人生智慧，
本書共收錄他三十多篇文章，
內容兼及修身、養生、婚姻、金錢、文字。
書中多用歷史名人事跡印證，讀來具吸引力及說服力；
也善於解析文字構造，再以其代表的涵意，引申人生事物。
簡良助老師的文字讀後能給讀者新的思考與啟發，
讓你永遠帶著發光、發熱、發亮的身影，走向世界的舞台。

一個人有好的修身，受人愛戴，自身自然會亮起來。
一個人有好的養生，身體健康，自身自然會亮起來。
一個人有好的婚姻，家庭幸福，自身自然會亮起來。
一個人有好的錢觀，愛財有道，自身自然會亮起來。
一個人能體悟字意，身體力行，自身自然會亮起來——
任何人只要肯心存善念，與人為善，
在自己的才華與興趣上努力發揮，自然會讓自己亮了起來。

◎代理經銷：白象文化
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簡良助
生於民國32年8月8日，宜蘭縣冬山鄉人。國立成功大學中文系畢業，國立師範大學三研所結業。民國57年8月1日進羅東高工任教，於民國95年8月1日退休。

退休後，移居鄉下，過著耕讀生活。

作品有：
1.《一字春秋》
2.《放眼看人生》
3.《字裡乾坤》
4.《我娶了一個細姨》
5.《人間笑談》
6.《往好的地方想》（原名：男人老實說）
7.《講東講西》
8.《心寬路更廣》
9.《我在羅工的腳印》
10.《夫子舞春風》
11.《鄉居好歲月》
12.《坐望明月憶往年》
13.《看孔夫子有多牛》

1
要出新書了，我心雀躍。
我這本新書，書名「讓自己亮起來」，共收錄三十多篇文章。內容有數篇談修身的，有數篇談養生的，有數篇談婚姻的，有數篇談金錢的，有數篇談文字的。
這本書的內容，看起來像大雜膾，但仔細梳理，仍會跟書名「讓自己亮起來」扯上關係。試想：
一個人有好的修身，受人愛戴，自身自然會亮起來。
一個人有好的養生，身體健康，自身自然會亮起來。
一個人有好的婚姻，家庭幸福，自身自然會亮起來。
一個人有好的錢觀，愛財有道，自身自然會亮起來。
一個人能體悟字意，身體力行，自身自然會亮起來。

2
本書收錄的三十多篇文章，每篇都有它的寫作背景。例如我寫「錢字二戈」，係因看到台灣許多企業，當創辦人辭世後，留下龐大的財產，他的後世子孫，為了爭奪財產，不惜撕破臉，互打官司，甚至干戈相見，完全置親情於不顧，令人不勝唏噓。
至於一般市井小民，為爭奪遺產而相互謾罵，而大打出手，甚至相互追殺，鬧上新聞版面的，也屢見不鮮。
我寫「貪字頭上有個今」，係看到近年來，有不少立委因侵佔助理費而被告上法庭，也有一些官員因索賄或受賄，或圖利他人得到不當利益，被人檢舉而吃上官司的，大有人在，這些人在當時是得到這些錢，但最終還是會失去這些貪來的錢。
我寫「榮耀的勞力」，係看到現今社會，小偷及詐騙集團橫行，他們自稱作案時也花費不少勞力，但他們所花的勞力是用在不正當且不光彩的事上。真正的勞力，應是用在光耀的事情上。
我寫「夫妻十箴」及「婚姻物語」，係因看到現今社會，有人結婚不到三年，保鮮期都未過就鬧離婚，有的雖未離婚，但三天一小吵，五天一大吵，於是許多家庭，上演了相敬如「冰」及相敬如「兵」的鬧劇來。我寫這二篇文章，係因家庭是社會安定的重要基石，每個家庭安定了，社會才能呈現祥和氣氛。我希望夫妻相知相惜，相互容忍，共同攜手建立幸福的家庭，讓我們的社會更安定祥和。

3
我退休後，移居鄉下，與鄉民朝夕相處，我發現他們是一群純樸善良的百姓，我喜歡觀察他們的作為，於是我寫了「老農的暖心」及「佛心十章」二篇文章。
過年後的某一天，我上寺廟拜拜，這寺廟有上下二殿，我上二殿時，因走錯邊，廟祝告訴我上二殿要左上右下，他告訴我為什麼要左上右下的道理，於是我寫了這篇「左右春秋」。
我是退休老人，網上說，退休老人，想要活得健康長壽，開心快樂最重要，如何才能開心快樂呢？每個老人有自己的開心法，自己的快樂法，我把他們的陳述，梳理綜合，寫了一篇「轉怏為快的秘方」，雖不是一家之言，但個中也有一些道理在。
還有，現今社會，或許競爭太激烈，或許工作太忙碌，在路上、在車上、在工作場所，很難看到人的臉上掛著笑意，幾乎都是呈現撲克臉。有天我上大賣場，我從進去到出來，不曾看到工作人員有張微笑的臉。在捷運上也如此，大家把臉繃得太緊，一旦稍有衝突，雙方馬上惡言相向。設若大家臉上掛著笑意，人家說，出手不打笑臉人，我想我們的社會會祥和得多。於是我寫了一篇「笑字乾坤」。
至於我寫「翻篇」這章，係因為我看到一對夫妻，先生多年前曾犯過七年之癢，如今事情已過多年，老婆三不五時，就拿出來唸唸，唸到老公耳朵長繭，在受不了下，乾脆不回家了。對於過去不愉快事，你不翻篇，終日帶著不愉快生活，對雙方只有百害而無一利。

4
我這三十多篇中，篇幅最長的是那篇「五位亮友」，我寫五位朋友，他們在退休前後，表現極為亮眼的事跡。我這五位朋友，其中四位男生，和我一樣都是教授國文，因為任教同一科目，又常在一起，所以相識甚深。
另一位亮友是女生，她教英文，長得柔柔亮亮的，是屬於自然美的那種。
這五位亮友，各有不同的風貌，而且都有出色的成績，在朋友圈及文化圈，頗具知名度，於是我把他們令人折服的事跡寫了下來。文章沒有誇張，只有事實的陳述。
當然了，我寫完他們的事跡後，我都送給他們過目，並請他們補充，以求內容真實與充實。
我這本書的書名：「讓自己亮起來」，靈感也是來自這篇文章。這五位亮友，因表現出色而亮了自己，我在想，任何人只要肯心存善念，與人為善，在自己的才華與興趣上努力發揮，自然也一樣會讓自己亮了起來。

5
我這本書，如果讀者用心看，會發現篇章的內容有二個特點：
一、許多篇章，我都會用歷史上的名人事跡來印證，我的目的是，讀者喜歡看歷史故事，有名人事跡印證，我篇章的內容，會更具吸引力及說服力。
二、有許多篇章，我解析文字的構造，然後以它的構造所代表的涵意，引申到許多人生事來。我用這方式寫文章，一則是要讓讀者，認識到中國文字的博大精深。另一個也是要讓讀者知道，當年倉頡造字，為什麼會「天雨粟，鬼夜哭」的原因。第三個，就是要讓大家換一個角度來領略中國文字的現代趣味。

6
新書要出版了，我希望書中的內容，能給讀者一些新思考與啟發，而這些新思考與啟發，能成為長駐你身上的新能源，為你永續發電，讓你永遠帶著發光、發熱、發亮的身影，走向世界的舞台。
最後我要感謝我的外甥女淑瑜小姐，她為了讓這本書更亮眼，再封面設計上，提供了寶貴的意見。
新書付梓匆匆，錯誤難免，請讀者諸君，不吝指正是幸。

簡良助謹識　二○二六年三月

自序
老農的暖心
佛心十章
大度的報償
選擇善良
身上三把火
養心的四神湯
五位亮友
六尺的茗室
校長的素養
轉怏為快的秘方
群組三約
十三及其他
閒話平安
宜該翻篇
斧頭還在
沉默非金
左右春秋
笑字乾坤
榮耀的勞力
秉公審訟
官字新解
錢字二戈
淺談說字
疑字當頭帶把刀
貪字頭上有個今
阿堵之物
SKII主任
NBA媳婦
祝福新人
妻者齊也
夫妻十箴
婚姻物語
師說心語
教室裡的和風
簡子獨白
走趟棲蘭神木園區記

五位亮友


人活在世間，都需要有朋友，朋友可以互相加油打氣，互相支持，互相鼓勵，互相慰藉。沒有朋友，人生之路是孤寂的，是黑白的，有朋友，則人生之路是快樂的，是彩色的。
怎麼交友呢？我遵循孔子的說法？友直、友諒、友多聞。結交正直、誠信、且知識廣博的人。
我學校畢業後，即應聘到一所高級職校任教，因環境的關係，我所交的朋友，幾乎都是學校的教職員工。
今天我想跟各位介紹我結交的五位亮友與各位分享。這裡我用「亮友」二字，而不用好友，是另有涵意的。亮友，是指我這五位朋友，在學校服務時，表現非常亮眼，他們退休後，積極從事他們喜歡的事，結果他們的成績，不只亮眼，而且令人折服。
現在我就逐一來介紹我這五位亮友：

愛旅遊亮了自己的施美月老師
施美月老師，她是英文老師，與我同校任教，是我的好友之一，據學生說，她常以別出心裁的方式教英文，深得學生喜歡。怎麼別出心裁呢？舉個例子來說：
上英文課，學生偶而會精神不濟，她會以猜字謎的方式教學。譬如她對學生說，以一當十，請猜一英文單字，猜對者有獎。一談到猜謎，學生興趣及精神就來了。
「以一當十」，大家動了腦筋，猜不出，老師說：「I is ten」就是「listen」，聽也，學生會心一笑，聽課的精神也來了。
又如，她也曾要學生修改句子，她出了一題：
When do we eat John?（我們什麼時候吃約翰。）
學生百思不解，她對學生說，不要鑽牛角尖，加個標點，句子就通了，「When do we eat, John?」（約翰，我們什麼時候吃飯？）
我舉這二例的意思，是在說她教英文自有一套，是學校的亮眼老師之一。據說有次學生還考她，學生說，中文有一字多音，音不同意就不同，於是學生出了一題：「行行行行行行行」，他們問老師，英文有沒有類似的字句？
她略想了一下說有，於是她在黑板上寫下這段句子：I saw a saw saw a saw and a saw.（譯成中文：我看到一把鋸子一來一往地鋸東西。）
學生看了這段文字，自然霧煞煞。於是她解釋說，英文因詞類有變化，意思就不同：第一個saw是動詞，see的過去式；第二個saw是名詞「鋸子」；第三個saw是原形動詞「鋸東西」；而第四個與第五個saw，都是名詞，修飾第三個saw的副詞片語，意思是「一來一往的鋸」。
據聞這個亮眼老師，自小就喜歡旅遊，怎麼知道？有一次他與父親站在屋前的曬穀場，她看到竹林下覓食的雞，她對父親說，她不要做竹林下走的雞，她要做天上飛的鷹。
又有一次，她哥哥帶她去參觀一魚池，她對哥哥說，她不要做池中魚，她要做游遍五湖四海的鯨。
她自小喜歡旅遊，可能是受到下列這些事的影響：
一、她家的牆壁上貼有一張「世界最新地圖」，她想世界那麼大，我想去看看。
二、她讀中學時，國文老師曾介紹過旅遊達人徐霞客的故事，自此後，她常看著地圖，神遊故國河山。


教室裡的和風


本篇是我當年在校上課時，與學生互動的點滴之二。當時的學生，有些青澀，但已有主見，舉止帶點俏皮，但很純真，言語有些詼諧，但有真意。師生互動，和風陣陣，暖意襲身。

1
「一日為師，終身為父」。在過去，我一直以為學生最想向老師說的一句話是「老師，我敬愛你。」
但最近我配合學生輔導室在班上作了一次問卷，我發現沒有一位學生說這句話。
那麼，學生最想向老師說什麼呢？底下幾則是我從問卷上得知的：
老師，我的頭髮已經夠短了，再短就成西瓜皮，請放寬一點，饒了我吧！
老師，凡事長話短說，請不要囉嗦。
老師，不要考了，再考我們都要烤焦了。
老師，請高抬貴手，別把我當了。
老師，不要把臉拉得太長，笑才能拉近師生間的距離。
我有些遺憾在問卷中沒有看到學生寫「老師，我敬愛你」這句話，不過有個老師說得對，愛在心裡口難開，愛豈是掛在口頭上說的？

2
班上有位學生，寫了一篇上課十大定律，他說這是他積多年的經驗所發明的結晶。他認為學生上課如能踐履這十大定律，老師一定會認為這學生是乖巧活潑懂事的學生，而且上課也不再是枯燥無味的事，這十大定律是：
一、老師進教室，如果滿臉怒氣，就要提高警覺，安靜上課，以免引動他的肝火。
二、老師進教室，如果滿臉喜氣，就要問他為何高興？順便抬抬槓，以拖延上課時間。
三、起立敬禮時，要大聲向老師問好，讓老師心花朵朵開。下課敬禮時，要大聲向老師說：謝謝老師。好讓老師消除疲勞。
四、上課時，如果想跟周公打交道，得先叫前面同學坐正，萬一被老師發現，你必須說：老師你講得頭頭是道，我聽得入神了，不知不覺頻頻點起頭來。
五、如果和老師爭辯某事，眼看老師有些慍意，你要馬上向老師說：老師，你講的永遠都是對的，學生我願安承教，請老師不吝教導。
六、當老師手拿成績簿的在打平時分數時，你要識時務為俊傑，趕緊閉上嘴巴，亮出乖乖牌，以免禍從口出。
七、當老師發現你在講話時，你得馬上瞇起眼來去看另一位說話的同學，以轉移老師的視線。
八、當老師轉身在黑板寫字或擦黑板時，是你與鄰生說悄悄話萬無一失的好時機。
九、看到老師站在講台上口乾舌燥，精疲力竭時，你要適時的表現尊師，大聲說：值日生拿椅子、倒茶。
十、如果想早點下課，可以把手錶轉快廿五分，等錶上已經下課，再調慢十二分半，如法泡製，很快就會下課。
我這位學生很得意這十大定律，為謀推展，曾投稿校刊，公諸同好，一體知照。



以上內容節錄自《讓自己亮起來》簡良助◎著．白象文化出版
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