商品簡介
A avalia誽o ocupa um lugar central nos debates educativos contempor滱eos devido ao seu papel estruturante nos processos de ensino-aprendizagem e aos seus desafios pedag鏬icos, sociais e 彋icos. Durante muito tempo reduzida ?medi誽o de conhecimentos cognitivos e compet瘽cias, tende hoje a integrar dimens髊s mais amplas, nomeadamente humanas, culturais e axiol鏬icas. Neste quadro, o ensino da filosofia distingue-se pela sua especificidade, enquanto disciplina fundamentalmente reflexiva e portadora de valores. Formar em filosofia n緌 se limita ?transmiss緌 de saberes, mas visa igualmente a constru誽o de referenciais 彋icos, c癉icos e culturais. Esta obra inscreve-se nesta perspetiva ao propor uma an嫮ise te鏎ica e cr癃ica da avalia誽o dos valores em filosofia, evidenciando os limites das pr嫢icas avaliativas dominantes, frequentemente centradas no cognitivo. Ambiciona contribuir para o debate cient璗ico e pedag鏬ico e propor quadros de an嫮ise suscet癉eis de esclarecer as pr嫢icas avaliativas, ao servi蔞 de uma forma誽o global do aprendente.
