商品簡介
Nos timos anos, o sistema educativo da Costa do Marfim tem sido alvo de numerosas mudan蓷s que levam a uma constante reformula誽o dos curr獳ulos. Da pedagogia por objetivos, passou-se para a abordagem por compet瘽cias. Estas mudan蓷s nem sempre s緌 isentas de consequ瘽cias para o tr甑tico professor, aluno e conhecimento. As observa踥es em sala de aula revelaram dificuldades a n癉el psicol鏬ico, pedag鏬ico e did嫢ico. No plano psicol鏬ico, as resist瘽cias por parte do corpo docente e dos formadores de formadores tendem a entorpecer as novas reformas. No plano pedag鏬ico, a organiza誽o e a gest緌 da sala de aula obedecem a regras cujos fundamentos s緌 muitas vezes desconhecidos. No plano did嫢ico, as mudan蓷s nos manuais e na progress緌 do ensino confundem os professores. Al幦 disso, a vertente da forma誽o que acompanha as reformas ?frequentemente ignorada, o que resulta em t嶰nicas de ensino h燢ridas nas salas de aula. Neste ambiente contrastante, esta obra d?a palavra a professores, investigadores e profissionais para que contribuam com as suas perspetivas sobre a quest緌 da abordagem por compet瘽cias na Costa do Marfim.
