Stimulation de la perception en milieu scolaire

Ce travail porte sur la th幦atique de la perception et de la stimulation de la perception dans le contexte scolaire. Il met en 憝idence l'importance du processus de perception et le d憝eloppement de la perception. En outre, les troubles de la perception y sont expliqu廥 plus en d彋ail et mis en relation avec les troubles des performances scolaires. Il en d嶰oule la question de recherche suivante: comment et dans quels contextes les enseignants stimulent-ils les enfants pr廥entant des troubles de la perception en classe ? La r廧onse ?cette question est abord嶪 dans une partie th廩rique et une partie pratique, qui mettent en 憝idence le caract鋨e individuel de la notion de stimulation de la perception. Pour illustrer cela, trois entretiens ont permis de d幦ontrer les diff廨entes possibilit廥 d'application et les succ鋊 de la stimulation de la perception en classe.