作者簡介
林彥佑
國小教師。榮獲Super教師獎、翻轉創新教師獎，曾任教育部教學訪問教師、閱讀磐石計劃評委，2018獲教育部選為教育家典範人物。
受邀臺灣與印尼、馬來西亞、新加坡、越南、大陸演講，將語文教學發揚海外；在臺灣各地，有數百場公開授課、親職教育講座、師資增能培訓、國際教育分享經驗，讓師生共同沉浸於美好的學習環境中。著有《翻轉思考：有趣的成語遊戲》、《字遊字在的語文課：和你玩文字遊戲》，《未來孩子的競爭力：SUPER教師林彥佑給父母與老師的50篇教育思維》，文章見於各報章雜誌。喜歡教學，帶學生進行各項創新、思考課程。指導過語文相關各項競賽、擔任各式命題與評審委員。
因為保有童心，所以讓教學能量源源不絕。期許自己的你們，也可以在生活中學習語文，寓教於樂。
語文學習FB社團：彥佑語文的創意翻轉
來信交流：s8912002@gmail.com
繪者簡介
Mr.巧克力
曾獲大然文化四格漫畫比賽第二名、經濟部永續能源網路漫畫比賽第一名。長期深耕兒童插畫領域，作品散見於多部兒童書籍。現為專職插畫家，致力於用溫暖的筆觸陪伴孩子成長，並在創作路上持續精進。
現代考題趨勢
「文、圖、表」閱讀的重要性
綜觀這幾年，從各式考試與升學測驗中不難發現，現在的考題可說是「千奇百怪」，各種內容與型態都可能出現；倘若缺乏足夠的閱讀與跨域能力，解讀時便容易產生困難。事實上，不僅語文（國語、國文、閱讀、寫作）如此，幾乎所有領域與學科都呈現愈發明顯的變化。
以國語文為例，過去的考題多半只要記住國字、注音、解釋與基本造詞、造句，便有機會取得高分。然而，這樣的成績往往建立在知識記憶與背誦之上。如今的考題，不僅考國字與注音，即便涉及基本題，也常以更活化、多元的形式呈現，藉此凸顯並強調考點的創意思考與靈活運用。
又以社會科而言，回想國中小時期，只要記憶大量的人名、年代、地名，以及鐵道、河流等資訊，熟記可能出現的填充題，成績通常不會太差。然而翻閱近年考題，會發現長短文本、圖形與表格等非連續文本，幾乎占據三分之一版面，而且每隔一、兩題便搭配圖表。至於數學，雖不如前述明顯，仍有部分題目需先閱讀或理解生活情境，再結合短文或長文命題。在這種情況下，讀懂「文、圖、表」的單一與整合能力，顯得愈加重要。
試想，在真實生活中，難道只有純文字的世界嗎？顯然不是。因此，在教師的教與學生的學之中，融入生活情境與圖表元素，便顯得格外重要。
走在路邊，餐飲店的招牌、海報、特價廣告與點單內容，皆是文、圖、表的單一呈現或整合表現。進一步思考，一張海報或文宣所搭配的圖像，或比較不同餐點的差異與CP值，乃至比較不同餐廳，本質上不也是一種多文本的思考模式嗎？
又如校園導覽圖、大樓平面圖，甚至抬頭所見的一朵雲、牆邊的小花、路上的影子，或一隻奔走的螞蟻⋯⋯細細觀察，皆是物件與現象。用於教學，是教學素材；用於語文連結，便成為文本。因此，文、圖、表在生活中無所不在、處處可見；也難怪，生活即學習，學習即生活。
透過「考試領導教學」的引導，教學者與學習者才能真正有所感。唯有從小培養對生活文本的感知能力，學習者在成長過程中，才能體會生活充滿各式訊息，進而更留意自身所處的世界。文、圖、表看似簡單，實則蘊含豐富內涵，這些正是現代教育中值得細讀與刻意培養的生活閱讀素材。
【作者序】現代考題趨勢――「文、圖、表」閱讀的重要性
【概念篇】文圖表的操作理念與實務
【圖解使用指南】跟著指示走，讓學習變得更有趣
【如何使用本書】給家長的說明
【如何使用本書】學生自學祕笈
第1章：培養文字思辨力
No.1 遊記――留住你的旅行時光
No.2 書信――傳遞掌心的溫度
No.3 SDGs――守護地球的全球任務
No.4 對話設計――聽見溝通的聲音
No.5 議論文――練習說服的藝術
No.6 「字」遊自在――探索文字的奧祕
第2章：建構圖像轉譯力
No.7 美麗臺灣――從地圖開始認識家鄉
No.8 流程圖――步驟背後的邏輯
No.9 符號圖像――共通的視覺語言
No.10 組織圖――整理思維的骨架
No.11 Line――科技時代的對話
No.12 我的畫作――揮灑色彩的自由
No.13 校園導覽圖――探索校園藏寶圖
第3章：活用表格分析力
No.14 世界地圖――地圖上的環球旅行
No.15 火車時刻表――搭火車的學問
No.16 菜單――讀懂味蕾的預告
No.17 日課表――掌握時間與學習的節奏
No.18 圖表寫作――跨越圖文的轉化力
【我的思考實驗室】
文字篇
圖像篇
表格篇
【破關解答篇】
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。
