溫美玉SEL小學堂（1）：我忍不住了啦！－社會情緒學習故事集．緊張篇(電子書)

第一套專屬台灣小學生的SEL故事集！

閱讀、遊玩、思考、記錄、寫作

讓我們把溫柔堅毅的種子

種進孩子的心裡

本集簡介：

上課的時候，

突然肚子好痛好痛，

要報告老師去上廁所嗎？

但是、但是──咕嚕！

完蛋了，我忍不住了啦！

──上課突然超想拉肚子，怎麼辦才好？（緊張的故事）

💯 系列特色：

🌟 「SEL」（社會情緒學習）是什麼？

即社會情緒學習（Social Emotional Learning），根據《教育部社會情緒學習中長程計畫》，SEL是「以情緒為基礎，涵蓋學習有關人際互動、同理關懷他人、道德責任等知識、技巧、態度、信念的教育過程」，為現代兒童培養自主性、學習動能、接納與包容之心時，所不可或缺的必要學習概念。

🌟 低中高年級孩子的煩惱一次蒐羅！

➀ 01-04冊：低年級學生的生活故事。

➁ 05-08冊：中年級學生的生活故事。

➂ 09-12冊：高年級學生的生活故事。

🌟 台日強強聯手，一百分的內容，一百分的可愛♥

除了讓孩子從閱讀中進行「SEL」，溫美玉老師還特地邀請日本繪者佐佐木千繪老師，再攜手同樣有資深教學經驗的魏瑛娟老師一起進行合作，為本系列打造童趣又可愛的繪圖風格，例如心思細膩的小安、聰慧率性的品妍、熟悉的小吃攤叔叔阿姨、騎機車載著孩子的媽媽……等等。

讓讀者從文字讀見自己、從圖像看見生活！

🌟 不只故事，還有「學習單元」的專業引導

除了最能共感的台灣小學生故事外，故事前後還有特別設計的「精靈魔法」學習單元。

低年級的《我忍不住了啦！》的「情緒貼一貼」，從玩貼紙中了解表情與代表的情緒；中年級的《我的寶卡被偷了》，以大家都愛玩的「心理測驗」，幫助孩子理解自己；高年級的《作弊汽水嗶嗶啵》，則引導孩子進行情感分析，並學習相關寫作。

各式各樣的「精靈魔法」，讓孩子在寓教於樂的遊戲與書寫環節中進行思考，並漸進達成記錄與寫作的目標。

🌟 超可愛情緒小精靈陪孩子探索心情

有趣故事、好玩遊戲，再搭配「孩子最常見的12種情緒」所幻化的情緒小精靈，陪孩子回顧／預習生活情境中可能面臨的各種不知所措，並將各式各樣的心情，轉化為抗壓正能量！

情緒小精靈由日本童趣繪者佐佐木老師特別設計，可愛、豐富又多彩的畫面，讓閱讀、思考與寫作變得活潑開心。

💯 12隻情緒小精靈一覽：

正向情緒：開心、好奇、興奮、自信

負面情緒：緊張、擔憂、生氣、傷心、討厭、孤單、挫折、嫉妒

【醫師、心理師及職能治療師等醫療專業人員推薦】（依姓名筆劃排列）

王宏哲｜天才領袖感覺統合情緒教育中心執行長

王意中｜王意中心理治療所 所長／臨床心理師

胡展誥｜諮商心理師

陳志恆｜諮商心理師、暢銷作家

黃瑽寧｜黃瑽寧健康講堂

黃彥鈞｜職能治療師

蔡百祥｜童伴心理治療所所長／臨床心理師

蔡宜芳｜諮商心理師、親職教養作家、講師

【教育領域專家推薦】（依姓名筆劃排列）

宋怡慧｜作家／丹鳳高中圖書館主任

李明足｜兒童文學作家、兒童文學學會常務理事

李貞慧｜作家、譯者、閱讀推廣人

沈羿成｜苗栗縣蟠桃國小校長

沈雅琪｜神老師

林哲立｜國家教育研究院研究員、政大教育系博士

林怡辰｜閱讀推手老師

周育如｜清華大學幼教系特聘教授

洪進益（小益老師）｜教育部師鐸獎得主、GHF教育創新學人獎

胡語姍｜台北市家長協會常務監事

莊典亮｜師鐸獎教師

小熊媽張美蘭｜親職/繪本作家

陳麗雲｜兒童文學作家／國北教大、輔仁大學兼任講師

陳孟萍｜閱讀推手老師

黃國珍｜品學堂執行長暨《閱讀理解》學習誌總編輯

黃愛真｜兒童文學博士、教育部閱讀推手

傅宓慧｜教育部閱讀推手

趙蕙英｜全國super教師

趙逸帆｜親職講師與作家

劉怡伶｜閱讀推手老師

劉瓊華｜馬達老師

賴秋江｜教育部師鐸獎得主、新上國小教師

賴玉敏｜教育部閱讀磐石推手／新北市鶯歌國小老師

魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師

蘇明進（老ㄙㄨ老師）｜親職作家

【知名作家、閱讀推手推薦】（依姓名筆劃排列）

吳淡如｜知名作家

吳家德｜NU PASTA總經理、職場作家

鄭俊德｜閱讀人社群主編

賴馬｜暢銷親職作家、童書作家

賴曉妍｜暢銷親職作家、童書作家

提醒：

1.本書籍為全彩，建議以平板或彩色閱讀器閱讀使用。

2.本書籍的「精靈魔法」單元為習寫環節，建議以平板搭配觸控筆，或閱讀器搭配手寫筆等方式使用。

3. 書籍的實體版有附錄貼紙，貼紙將輔助「精靈魔法」單元中的習寫內容，以及故事中的互動環節。

電子書版無法提供貼紙，但已針對此類內容進行調整*，因此書籍仍可進行完全的閱讀及使用。

* 故電子書版與實體書版會有些微不同，例：

(1)

實體書：在小朋友臉上，貼緊張和擔憂的表情。

電子書：在小朋友臉上，畫緊張和擔憂的表情。

(2)

實體書：閱讀貼一貼／撕下情緒貼紙，找到阿碩緊張和擔憂的句子，把貼紙貼在句子旁邊。

電子書：閱讀圈一圈／找到阿碩緊張和擔憂的句子，把它們圈起來吧！