《回归数学》提出一个大胆的问题：数学是否已经偏离了它最初服务人类文明的使命？
本书不是数学教材，也不是数学史专著，而是一部融合数学哲学、科学史、教育学、认知科学、生命科学与东方思想的原创跨学科著作。作者从数学教育、数学历史、量子理论、生命科学、人工智能、系统科学及东西方文明比较等多个角度，探讨数学在人类文明中的价值，并提出"人本数学"这一新的思考框架。
书中既梳理欧几里得、公理化体系、中国古代算法传统、印度数字系统等数学发展历程，也讨论现代科学的发展趋势以及数学与教育、医学、人工智能之间可能产生的新联系。同时，作者明确区分公认科学事实与个人哲学思辨，鼓励读者以开放而审慎的态度阅读不同观点。
《回归数学》适合关注数学文化、数学哲学、科学思想、跨学科研究以及教育创新的广大读者阅读，也适合作为数学文化、科学传播及人文思辨领域的重要参考读物。
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