商品簡介
W niniejszej książce analizuję wzajemnie powiązane wklady, jakie teoria przeciwdzialania uprzedzeniom, teoria uczenia się skoncentrowanego na uczniu, teoria uczenia się transformacyjnego oraz teoria edukacji integracyjnej wnoszą dla praktyk闚 ksztalcenia doroslych oraz doroslych uczni闚 powracających do formalnych instytucji edukacyjnych. Twierdzę, że praca w perspektywie opartej na powyższych teoriach i ich potencjalnych zastosowaniach w salach lekcyjnych ksztalcenia doroslych przyniesie korzyści zar闚no doroslym uczniom, jak i praktykom. Przyklady wykorzystane w tekście ilustrują zastosowania każdej z tych teorii w klasie wraz z ich potencjalnym wplywem na program nauczania, planowanie kurs闚 i wyb鏎 treści, a także metody ulatwiające naukę wszystkim. Podkreślono potencjalne korzyści dla indywidualnych cel闚 edukacyjnych, a także potencjal zmian spolecznych i transformacji. Niniejsza książka przedstawia unikalną metodologię, pr鏏ując wydobyc niekt鏎e z najczęstszych praktyk, kt鏎e wielu decyduje się ignorowac w klasach ksztalcenia doroslych, a kt鏎e mogą przynieśc uczniom korzyści na wiele sposob闚.
