Unterricht in nonverbaler Kommunikation im Sprachunterricht

Die zwischenmenschliche Kommunikation erfolgt er nonverbale Kan鄟e, die als Hinweissysteme von besonderer Bedeutung sind, da sie nicht nur die w顤tliche Bedeutung von 竇 erungen verdeutlichen, sondern auch die tats踄hlichen, zugrunde liegenden Bedeutungen, die die Sprecher oder Interaktionspartner zu vermitteln beabsichtigen. Deshalb reicht die Kenntnis einer Sprache nicht aus, um mit fremdsprachigen Gespr踄hspartnern kommunizieren zu k霵nen. Dazu muss man nicht nur die Sprache, sondern auch die Kultur kennen. Wenn wir m鐼hten, dass unsere Kommunikation erfolgreich und effektiv ist, msen wir n鄝lich die Informationen berksichtigen, die wir mit unserem Gespr踄hspartner austauschen. Das Hauptziel dieser Studie ist es, nonverbale Signale im weiteren Sinne f den Einsatz im Sprachunterricht und beim Sprachenlernen auszuw鄣len. Im Unterricht k霵nen diese Elemente mithilfe von Videomaterialien eingefrt werden, die authentische Situationen darstellen, damit die Lernenden die nonverbalen Signale beobachten und bei interkulturellen Kontakten korrekt anwenden k霵nen.