Das Thema Belastung und Beanspruchung bildet einen Schwerpunkt der Forschung zum Lehrer: innenberuf und zur Lehrer: innenbildung. Vor dem Hintergrund der medialen Darstellung und 鐪fentlichen Wahrnehmung des Themas bietet die dritte, vollst鄚dig erarbeitete und erweiterte Auflage des Lehrbuchs in 18 Kapiteln einen umfassenden, orientierenden 鈁erblick zu den verschiedenen Forschungszug鄚gen, -schwerpunkten, -befunden und -desiderata. Vor allem f Studierende, aber auch f Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitungen und alle am Lehrer: innenberuf Interessierten werden die Ans酹ze und Forschungsergebnisse einfrend erl酳tert. W鄣rend ff Kapitel aus den vorhergehenden Auflagen fortgefrt und umfassend erarbeitet sowie aktualisiert wurden, sind 13 Kapitel f die dritte Auflage neu verfasst worden. Damit wird der Entwicklung und Ausdifferenzierung der Forschung zur Belastung und Beanspruchung im Lehrer: innenberuf Rechnung getragen. Zudem wird der in der Forschung vorherrschenden defizitorientierten Sichtweise, die in einer Konzentration auf negative Aspekte wie Stress, Burnout oder Erkrankungen zum Ausdruck kommt, ein weniger einseitig gepr輍ter Zugang entgegen gestellt, der die Breite der Forschungszug鄚ge und -themen er鐪fnet und damit auch die positiven Facetten der Beanspruchung sowie das Wohlbefinden, die Resilienz oder die Selbstregulation von Lehrer: innen berksichtigt.
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