三民網路書店 中文圖書分類法 / 社會科學類 / 初等教育 / 小學教學法

本書想藉由最簡單、最易行的內容，來協助現場教師了解數學素養的成分，以及掌握數學素養導向教學的可行方向；從「數學的思維」角度來談數學素養的培養，重視學童數學學習的認知發展是基本，實施到位的探究教學是強化，從「生活的應用」角度來談數學素養的培養，數學繪本教學是最佳選擇。但若只是使用這些教材，未改變學童在數學課室的學習氛圍，絕對是無法達成數學素養導向的教學；教師需落實學生為中心的教學，讓數學課室具有討論文化。作者向來是理論和實務並重者，所欲推廣的理念或實施，一定會考量現場老師的接受度、可行性和有效性；書中內容大都跟作者的科技部計畫或指導研究生論文有關，並經過長期的工作坊、研究小組的實作，充分掌握什麼對老師教學有提升？什麼對學童學習有幫助？什麼使數學教與學有意義？本書介紹了相關的理論、實務和案例，不僅適用於數學教材教法、數學教學研究等課程授課用書，更適合國小教師、師資生，及所有期待提升數學專業素養者。

★★榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞★★ 【生活情境×資料分析×圖表應用×比較歸納】 大數據時代孩子首選的統計知識入門 善用圖表解決日常問題， 統計力就是未來的決策力！ ★清晰圖示＋淺白解析＋趣味情境＝統計圖表一點就通！ ★介紹從小學三年級到中學一年級會出現的各式圖表，學習綜合多種圖表作出適當的判讀，並熟悉資料分析的邏輯與技巧。 ★學習運用「PPDAC循環」，將蒐集到的資料整理為統計圖表，解決生活中可能實際遇到的問題。 ★將自然、社會等跨領域科目帶入統計圖表，並鼓勵孩子主動探索實際的數據，扣合108課綱素養教育精神。 「統計」似乎抽象又無聊，就連大人都不一定熟悉，為什麼108課綱規定孩子從小學三年級開始就要接觸統計呢？ 這是因為「統計」並不只是單純的數學概念，更是「資料處理」的重要工具。在這個資訊爆炸的時代，每個人都必須具備基礎的統計概念，才能在龐雜的數據之海中，獲得自己真正需要的資訊。 而在蒐集資料以後，要如何將其整理得令人一目了然，那就是「統計圖表」登場的時候了！ 生活中處處都可以見到統計圖表的蹤影，從氣象預報常見中的雨量長條圖、氣溫折線圖，到電玩遊戲中顯示角色能力的雷達圖，你不一定要精通統計，但絕對必須學會判讀統計圖表！ 「小學生的統計圖表活用術」是一套專為小學生打造的統計知識繪本，除了運用大量圖表幫助理解統計概念，還融入生活化情境，為孩子培養數學素養。 當孩子跟著書中虛構的「統計國小」學生，使用統計調查循環「PPDAC」，解決生活中的大小問題時，可以深刻感受到，統計不是沒有溫度的抽象數值，而是生活中隨處可以派上用場的實際工具。 除此之外，本套書還透過真實數據，探討實際存在的科學現象與社會議題，除了讓孩子理解統計廣泛的應用範圍，更為孩子建立跨越多重領域的學科知識連結。 快翻開這套書，跟著統計國小的學生一步步奠定統計知識，成為「資料小達人」吧！ ●《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人1.比較數量大小》 重點圖表：表格、長條圖（群組長條圖、堆疊長條圖） 本書以基礎的「比較數量」為主題，介紹「表格」、「長條圖」兩種能夠整理數據，並且清晰呈現數量多寡，以便進行比較的統計圖表。引導孩子探討生活中各種情境下的數值大小、數據高低、數量多寡等問題，進而針對不同狀況作出適當的判讀。 並以貼近孩子日常生活的問題──「一起決定營

★★榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞★★ 讓資料處理能力UP的第一步，從「表格」和「長條圖」開始！ 【大數據時代孩子首選的統計知識入門】 善用圖表解決日常問題， 統計力就是未來的決策力！ ★生活情境×資料分析×圖表應用×比較歸納 ★清晰圖示＋淺白解析＋趣味情境＝統計圖表一點就通！ ★介紹「表格」和「長條圖」的使用方式，從最基礎的比較數量出發，學習將資料整理成讓人一目了然的統計圖表。 ★學習運用「PPDAC循環」，將蒐集到的資料整理為統計圖表，解決生活中可能實際遇到的問題。 ★將自然、社會等跨領域科目帶入統計圖表，並鼓勵孩子主動探索實際的數據，扣合108課綱素養教育精神。 「大家都是愛看書的小書蟲，但是，究竟誰向圖書館借的書比較多？」 「期待親手種下的向日葵種子早日開花，它的生長速度是快還是慢？」 「每個人營養午餐想要吃的新菜色都不一樣，該怎麼進行問卷調查？」 「大賣場的特價促銷讓人好心動，但要怎麼買才是真的省錢又划算？」 統計國小3年1班的學生優太和愛美，對這些問題充滿了好奇！ 他們將和資料處理專家格拉夫老師一起認識不同的統計圖表，並學習將統計圖表靈活運用於日常生活中。 以上提出的這些問題，都是「誰大誰小？」或「誰多誰少？」的「數量比較」；而每一個數量之間的比較，其實都與「統計」有關！ 本書介紹了「表格」與「長條圖」兩種常見的統計圖表，透過簡明的解說與生動的圖像，引領孩子發覺周遭的各種情境與狀況，將統計的概念靈活運用在其中，並學會使用「PPDAC」5步驟循環來解決問題。 統計的實用，正是來自於它能為生活中各種難題提出解決方案。如書中舉出的例子，像是「誰借書的數量比較多？」或是「哪種遊戲比較受歡迎？」等問題，其實只要動手整理出一個簡單的「表格」，就能輕鬆找到解答；若是再更進一步，根據表格的數值畫出「長條圖」，或是搭配相應的「地圖」來上色，數值的差異與結果便會更加清楚。 甚至，問卷調查的方法、問卷調查結果的判讀、大賣場折扣的計算等，許多與生活息息相關的決策與事務，都必須善加利用統計概念，才能夠做出最佳的判斷與決定。 這種「統計圖表真是超級好用！」的驚嘆，正是學習資料處理最大的樂趣。 而「小學生的統計圖表活用術」系列誕生的目的，便是為了引領更多人進入統計的世界，感受這種靈活運用知識的樂趣。就由《小學生的統計資料活用術：叫我資

★★榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞★★ 讓資料處理能力UP的第二步，認識「折線圖」和「複合式統計圖」！ 【大數據時代孩子首選的統計知識入門】 善用圖表解決日常問題， 統計力就是未來的決策力！ ★生活情境×資料分析×圖表應用×比較歸納 ★清晰圖示＋淺白解析＋趣味情境＝統計圖表一點就通！ ★介紹「折線圖」和「複合式統計圖」的使用方式，判讀圖表中的數值變化，進一步預測未來的趨勢與走向。 ★學習運用「PPDAC循環」，將蒐集到的資料整理為統計圖表，解決生活中可能實際遇到的問題。 ★將自然、社會等跨領域科目帶入統計圖表，並鼓勵孩子主動探索實際的數據，扣合108課綱素養教育精神。 「這幾次的國語考試成績整體看來，是進步還是退步呢？」 「夏天真的好熱啊！溫度到底是從何時開始慢慢攀升的？」 「發生了某件重要的大事後，比賽的觀眾人數可能會怎麼變化？」 「好多商品都宣稱排行榜第一，卻不那麼有名，拿第一真的有那麼容易嗎？」 統計國小4年1班的學生小健和小花，對這些問題充滿了好奇！ 他們將和資料處理專家格拉夫老師一起認識不同的統計圖表，並學習將統計圖表靈活運用於日常生活中。 以上提出的這些問題，都牽涉到「數值的變化」。而數值增加或減少的變化趨勢，蘊含預測未來、洞悉事物發展走向的技巧，也都與「統計」有關！ 本書介紹了「折線圖」的使用方法，並以前一冊所學的「表格」與「長條圖」為基礎，進一步認識綜合使用兩種圖表、呈現兩種資料的「複合式統計圖表」。透過簡明的解說與生動的圖像，引領孩子發覺周遭的各種情境與狀況，將統計的概念靈活運用在其中，並學會使用「PPDAC」5步驟循環來解決問題。 統計的實用，正是來自於它能為生活中各種難題提出解決方案。如書中舉出的例子，像是「什麼顏色的顏料水比較容易升溫？」或是「某地七月的溫差變化程度有多劇烈？」等問題，其實只要動手整理出一個簡單的「折線圖」，就能輕鬆找到解答；若是再更進一步，合併使用折線圖與長條圖，不僅能夠同時呈現2種以上的資料，數值變化的趨勢也會顯示出來，幫助我們進行後續的預測判斷。 本書也說明了「大數據」的運作原理，以及「大數據＋AI」的使用範疇，這些都是現今這個數位智慧時代，不可或缺的基本觀念。另外，本書也以生活當中常見的例子來說明，舉凡如悠遊卡的乘車紀錄、超商結帳的POS系統、天然災害的預測及警報系統等，都是活

★★榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞★★ 讓資料處理能力UP的第四步，以「點狀圖」和「直方圖」畫下句點！ 【大數據時代孩子首選的統計知識入門】 善用圖表解決日常問題， 統計力就是未來的決策力！ ★生活情境×資料分析×圖表應用×比較歸納 ★清晰圖示＋淺白解析＋趣味情境＝統計圖表一點就通！ ★介紹「點狀圖」與「直方圖」的使用方式，並學習先針對結果做出預測，再蒐集資料加以驗證的研究方法。 ★學習運用「PPDAC循環」，將蒐集到的資料整理為統計圖表，解決生活中可能實際遇到的問題。 ★將自然、社會等跨領域科目帶入統計圖表，並鼓勵孩子主動探索實際的數據，扣合108課綱素養教育精神。 「體育課練習丟壘球，每個人丟的距離不同，要怎麼整理才看得出差異？」 「自然成績好的人，數學成績通常也不差，這樣的說法有根據嗎？」 「統整全班同學每周使用電腦的時數，要怎麼知道多數人的使用時數介於哪個區間？」 「鞋店販售不同尺寸的運動鞋，要怎麼知道哪些尺寸賣得最好呢？」 統計國小6年1班的學生小廣和千佳，對這些問題充滿了好奇！ 他們將和資料處理專家格拉夫老師一起認識不同的統計圖表，並學習將統計圖表靈活運用於日常生活中。 以上提出的這些問題，如果只是把數字整理成表格，是無法找出答案的，必須要將資料分布狀況呈現出來才行。而處理看似分散的數據也是「統計」的一大主題！ 本書介紹了「點狀圖」與「直方圖」兩種常見的統計圖表，透過簡明的解說與生動的圖像，引領孩子發覺周遭的各種情境與狀況，將統計的概念靈活運用在其中，並學會使用「PPDAC」5步驟循環來解決問題。 統計的實用，正是來自於它能為生活中各種難題提出解決方案。如書中舉出的例子，像是「要如何以圖表記錄壘球擲遠的距離？」或是「要如何將全班每人每週使用電腦的時數分組整理？」等問題，只要製作成「點狀圖」或「直方圖」，就能輕鬆找到解答；有時數據之間看似毫無關聯，其實只是尚未掌握到資料分布的狀態，只要熟悉幾種能清楚呈現資料分布的統計圖表，就能從零散的數據資料中推導出意義。 為了更輕易掌握分散的數據，還需要「代表值」的概念，只要理解平均數、中位數和眾數這三種數值的特質，就能依自己的需求，從大量的數據中抓出特徵。此外，本書更進一步透過提出「拿到平均分數的人一定最多？」這個問題，幫助孩子釐清代表值的用法和性質，以後便能將這些概念靈活運用

★★榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞★★ 讓資料處理能力UP的第三步，認識「圓形圖」和「帶狀圖」！ 【大數據時代孩子首選的統計知識入門】 善用圖表解決日常問題， 統計力就是未來的決策力！ ★生活情境×資料分析×圖表應用×比較歸納 ★清晰圖示＋淺白解析＋趣味情境＝統計圖表一點就通！ ★介紹「圓形圖」和「帶狀圖」的使用方式，學習結合不同圖表進行資料分析，並找出解決問題的最佳決策。 ★學習運用「PPDAC循環」，將蒐集到的資料整理為統計圖表，解決生活中可能實際遇到的問題。 ★將自然、社會等跨領域科目帶入統計圖表，並鼓勵孩子主動探索實際的數據，扣合108課綱素養教育精神。 「寵物真可愛，但每個人想養的寵物都一樣嗎？哪一種寵物最受歡迎？」 「決定運動大會的比賽項目，只要選擇票數最高的，就能讓每個人都滿意？」 「再生能源是未來的趨勢，但臺灣最主要的再生能源是哪一種呢？」 「選舉時，票還沒開完，就有人宣布當選，為什麼他們能預先知道結果？」 統計國小5年1班的學生小武和麗娜，對這些問題充滿了好奇！ 他們將和資料處理專家格拉夫老師一起認識不同的統計圖表，並學習將統計圖表靈活運用於日常生活中。 以上提出的這些問題，不只是單純的數量比較，其實還潛藏著「比例」的概念，而比例正是「統計」的一大主題！ 本書介紹了「圓形圖」和「帶狀圖」兩種常見的統計圖表，透過簡明的解說與生動的圖像，引領孩子發覺周遭的各種情境與狀況，將統計的概念靈活運用在其中，並學會使用「PPDAC」5步驟循環來解決問題。 統計的實用，正是來自於它能為生活中各種難題提出解決方案。如書中舉出的例子，像是「在三個不同的年齡段中，受歡迎的寵物分別有哪些？」或是「六個年級裡哪個運動比賽項目最受歡迎？」等問題，只要將數據轉化成百分比，再視情況製作成「圓形圖」或「帶狀圖」，就能輕鬆找到解答；有時候使用長條圖很難分析的數據，換成圓形圖或帶狀圖就能一目了然，熟知各個圖表的特性，就能組合運用不同的圖表，進行更加全面的分析。 本書還加入「選舉」議題，討論開票、出口民調以及採樣調查，讓孩子明白在公民行動的背後，也處處蘊含著統計的概念。此外，在附錄中更藉此深入探討問卷的類型，以及應該注意的事項，孩子可以試著自己設計問卷，並進行小小的問卷調查，透過實作來解決生活中的問題。 這種「統計圖表真是超級好用！」的

學會用量詞，語文能力大躍進！●趣味配對學習法 ●圖文聯想好記憶 ●100量詞輕鬆學 文字與我們的生活息息相關，當孩子學會認字後，便能實際應用到生活中，上學時更是每天都會使用文字，並逐步增加詞彙量。此時，若能再學習不同量詞及其使用時機，並延伸到造句及寫作中，就會發現自己寫出來的語句變得更優美、流暢，文章內容也會更豐富好看。本書以翻翻配對方式，讓孩子學習如何使用量詞，並理解量詞與名詞搭配的意義，逐漸熟悉100組語詞配對，之後便會懂得運用不同量詞來形容事物，不再總是用「個」當計量單位，同時增加詞彙量及應用機會，語文能力會變得越來越棒！◆學會用量詞的好處：1. 語意更清楚易懂，增強表達能力。2. 增加對名詞種類及單複數的概念。3. 寫文章時，語句會更流暢且優美。4. 透過量詞搭配，增加腦中詞彙量。5. 強化語文邏輯，增進認知辨別力。★字形演變：概列文字從古到今的演變過程。★認識量詞：選錄100個常用量詞，增加識字量。★用法解說：說明量詞適用於何處，了解如何應用。★常用語詞：列舉生活中常用語詞，搭配量詞學習。★圖像記憶：逗趣插圖，和語詞具有關聯性，加深印象。★造句範例：增進日常生活中的詞彙應用能力。專業審訂老師 陳姞淨學經歷：國立師範大學國文研究所博士現任中國文化大學中文系兼任助理教授、國家教育研究院國語辭典編審會委員研究領域：文字學、漢語辨似學與辭典學著作：《圖解文字學常識與漢字演變》、《部首的故事課》１～５冊★字形演變：概列文字從古到今的演變過程。★認識量詞：選錄100個常用量詞，增加識字量。★用法解說：說明量詞適用於何處，了解如何應用。★常用語詞：列舉生活中常用語詞，搭配量詞學習。★圖像記憶：逗趣插圖，和語詞具有關聯性，加深印象。★造句範例：增進日常生活中的詞彙應用能力。

快樂讀兒歌，輕鬆學語文！本書是小學低中年級孩子提升綜合語文能力的好幫手，從「閱讀理解──寫作造句──口語表達」，全面提升語文能力！在趣味中快樂學語文，是作者的創作旨趣。本書共收錄48首兒歌，每首兒歌都從生活中取材，充滿童真與諧趣。作者擅長使用韻腳，小朋友讀來倍感親切，更能琅琅上口。每首兒歌後面，都提供「詞語解釋」、「讀後問答」、「造詞」、「照樣造句」，落實語文基本能力的培養。相信作者融兒童文學、語文教育於一爐的創作表現，一定可以有效提升小朋友的作文能力。本書特色：1. 48首童趣兒歌，琅琅上口，是孩子的文學啟蒙2. 144個問題，帶孩子練習閱讀理解與口語表達3. 192個國小低年級必學漢字，加強孩子書寫與造詞能力4. 192個照樣造句，使孩子掌握基本句子結構，提升寫作技巧5. 循序漸進穩紮穩打，適合自學，更適合作為課堂補充教材

Meta公司與Facebook創辦人馬克•祖克柏（Mark Zuckerberg）曾說：「AI 即將在許多不同領域創造出無窮的可能性。」在這個科技日新月異的時代，要培養孩子適應快速變動的環境，成為不斷自我充實的學習者，最新的教育素養─STEAM 教育（科學、技術、工程、藝術、數學）應運而生。 本系列產品以孩子的日常生活為根本，從探索跨領域的知識和原理開始，一步步陪伴孩子提出假設，再到運用電腦編程驗證，進而發展邏輯思維、內化學習成效。用可愛、有趣的風格，展現深入淺出的生活科學原理，讓小讀者們汲取新知、親手編程，培養邁向新時代的關鍵能力。 ★ 故事為中心，讓知識融入生活 ★ 循序漸進的說明方式，包羅萬象的內容呈現 ★ 跨領域多元學習，培養多重能力 《AI 科學玩創意》是臺灣在地研發的編程啟蒙學習組合，透過趣味主題式選材，融入多元科技知識，帶領讀者從日常生活出發，建構嚴謹的編程思維，厚植新時代資訊力。

Meta公司與Facebook創辦人馬克•祖克柏（Mark Zuckerberg）曾說：「AI 即將在許多不同領域創造出無窮的可能性。」在這個科技日新月異的時代，要培養孩子適應快速變動的環境，成為不斷自我充實的學習者，最新的教育素養─STEAM 教育（科學、技術、工程、藝術、數學）應運而生。 本系列產品以孩子的日常生活為根本，從探索跨領域的知識和原理開始，一步步陪伴孩子提出假設，再到運用電腦編程驗證，進而發展邏輯思維、內化學習成效。用可愛、有趣的風格，展現深入淺出的生活科學原理，讓小讀者們汲取新知、親手編程，培養邁向新時代的關鍵能力。 ★ 故事為中心，讓知識融入生活 ★ 循序漸進的說明方式，包羅萬象的內容呈現 ★ 跨領域多元學習，培養多重能力 《AI 科學玩創意》是臺灣在地研發的編程啟蒙學習組合，透過趣味主題式選材，融入多元科技知識，帶領讀者從日常生活出發，建構嚴謹的編程思維，厚植新時代資訊力。

本書企圖與《十二年國教課綱》和寫作教學現場連結，略微撬動傳統寫作教學理念，並提出許多具體可行的寫作教學實務建議。您相信嗎？寫作可以讓尚未成熟的想法逐漸圓融、讓混沌未明的敘述開始清晰、讓閱讀累積的材料不斷連結、讓體貼讀者的意識開始落實、讓系列主題的構思慢慢成形，加上以往學過的寫作技巧、典故修辭等，懂得如何教、如何寫，就可以讓寫作課很不一樣。本書呼應《十二年國教課綱》的「寫作」、「素養」，從寫作素養和寫出素養伊始，共分五章，包括體檢現況與規劃未來、先求「真」的寫作教學規劃、再求「善」的寫作教學規劃、後求「美」的寫作教學規劃等，以不同角度呈現：原來寫作有那麼多技法，並非妙筆偶得之，寫作不能只靠天賦自由發揮，得下大功夫。並細談幾個主題：莫名其妙的寫作教學現況「好文章」的標準從哪來教師能教導寫作的素養嗎？期待更好的教學進階規劃求「真」、「美」、「美」的理由與範疇該怎麼教才算求「真」、「美」、「美」﹖求「真」、「美」、「美」教學活動舉隅

隨著108課綱的頒布，教育現場也掀起改革巨浪；多元的課程版圖，講求跨領域整合，重視思辨、反思的素養教育，也成為學習的主流。本書以19大類領域為經，國際社會重大議題為緯，輔以深度文本分析，及獨創的解題策略，指引孩子通過文本觀察、提問、省思、評價，跨領域自主學習，為日後深度素養閱讀，打下最穩固的基礎。本書特色：◆ 跨足多元領域：從人權、性別平等、原住民族群，到環境保育、能源科技，橫跨19大類領域，內容豐富多元，培養孩子多方涉獵，直取議題核心之素養能力。◆ 取材深廣兼具：結合近年國際社會重大時事議題，以人本出發，擴及環境，而至世界各地，為孩子提供更宏觀、更具深度的國際視野。◆ 引導深度思辨：依照PIRLS閱讀歷程，設計四階式習題測驗，以表層理解為始，漸至結構推論，深入剖析，逐步拆解文本；由淺入深，循序漸進引導孩子建立思考路徑，為日後深度思辨能力奠下穩固根基。專業推薦：「本書配合重要議題，以PIRLS四項思考指標，檢測學生的思考歷程能力，並引導學生有效的解題方向，讓學生在作答的過程中涵養閱讀理解策略，提升閱讀知能。」――楊裕貿教授，台中教育大學圖書館館長「本書將新課綱19議題，全羅列進來，取材具時代性、國際性，足見作者視角的廣度，值得推廣。」――林彥佑老師，教育部國教輔導團教師「運用本書引導學童閱讀後思考、獨立答題，再對照作者用心撰寫的評量解析，定可以訓練閱讀時深入思考的技能。」――張儷齡老師，高雄市國教輔導團教師

本書收錄第十五屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。名家看聯合盃：邀請作家心岱、吳鈞堯及張耀仁撰文。作家心岱談及參加競賽是與自我挑戰，也是小我與大世界對話的方式，寫作者會因創作能量而發現「自我」的價值；小說家吳鈞堯則從時間、傳統、歷史演進看聯合盃，建議同學們回望自己的作品，或可作為自己長大後的約定；小說家張耀仁則言：故事之「有用」與「無用」，端看自我如何運用。鼓勵學子，掌握敘事能力，勇於陳述、持續創作。高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 縣市首長專文推薦 新北市長侯友宜、桃園市長鄭文燦、臺中市長盧秀燕、南投縣長林明溱、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長楊鎮浯總決賽評審須文蔚 國立臺灣師範大學文學院副院長周昭翡 聯合文學出版社總編輯馬翊航 作家名家推薦（依姓氏筆畫）汪淑珍 靜宜大學中國文學系系主任／邢小萍 中華民國兒童文學學會理事／周德良 淡江大學中國文學系系主任／官廷森 板橋高中國文科教師／侯淑娟 東吳大學中國文學系系主任／董恕明 臺東大學華語文學系系主任／歐陽宜璋 北一女中國文教師專家老師推薦心岱 知名作家吳鈞堯 知名小說家張耀仁 知名散文家 時間是母土，意志作為繼承，許多傳統、歷史的誕生，本來就是一趟「無中生有」的里程。聯合盃全國作文大賽進入第十五屆，儼如一排排大浪，沖刷了、但也累積世代交遞時，與社會的一起演進，而今閱讀，不僅是「作文」內涵，而是一整個世代的思考都在裡頭了。──吳鈞堯（知名小說家、散文家、詩人） 當我透過這些獲獎作品，看到的是當前校園教育與尖端科技接軌的努力，作品內容雖然以虛擬、想像延伸，但學生對於資訊的理解、應用，對社會議題的關懷、參與，都一一表現了思辨能力與分析素養。寫作不一定要成為作家，但接近文學，可以拓展心靈，擁有書寫能力，能充分的表達自我，文字是最初的老師，教導我們開發思維深度，使生命的空間更廣闊。—心岱（知名作家、報導文學作家） 只看結果，忽略學習歷程，反映在坊間諸多名為創作的作文書，恰是徹底曝露「除了公式別無其他」的這類心態，愈發凸顯本書的可貴，一方面回應新課綱的素養力與永續觀，一方面則展現了相對於定型心態的「成長心態」，不僅實踐了ＳＴＳ向來秉持的科技反思，也完成所謂科學傳播、科學敘事，更重要的是，勇於嘗試的勇氣，

6大方法　小學語法輕鬆掌握STEP1 課前熱身 用手繪思維導圖，生動解讀知識要點。60張思維導圖，59堂課重點內容一目了然。STEP 2 掃一掃每個Lesson皆附有名師親錄授課音檔QR code，內容隨時聽。STEP 3 聽一聽一線名師親自授課，擁有20餘年思維導圖英語教學豐富經驗。課堂沉浸式教學，你的英語貼身家教。STEP 4 看一看一個核心例句，全面發散知識點。明確的正誤解析，幫你巧妙避開錯誤。STEP 5 記一記主欄系統全面講解知識點，邊欄易錯點、重難點重點標注。雙欄筆記設計，學習更有重點，效率更高。STEP 6 練一練精挑細選練習題，即學即練，及時鞏固學習效果。掃描封面QR code，跟讀外教標準發音，聽力口語全面提升

「對於那些想把課程設計得真實有據、富饒意義，超越收集事實或課綱條目的老師，洛薏絲‧蘭寧的新書清楚、實用、深具洞見且顛覆傳統。如果我的課程思維中具備這些清楚的想法，我會是更好的英文老師！而我的學生會得到更好的學習。」—卡若‧安‧湯琳森（Carol Ann Tomlinson）威廉‧柯雷‧派瑞許二世講座教授維吉尼亞大學柯芮教育學院「就我們希望所有學生在學校上課時數內都能掌握的大概念而言，蘭寧的經驗與智慧讓她看見全局。」—吉姆‧勃克（Jim Burke）《英文教師良伴》（The English Teacher’s Companion）作者如何確保你的英語文教學紮實穩固 我們確知一件事：除非我們提供一套如何教出理解，而且明確、毫不含糊的課程規劃，新課綱—共同核心標準將再一次淪為失敗的計畫。如何解決？用概念為本的課程！在哪裡可以學到設計方法？《設計概念為本的英語文課程》。融合了琳恩‧艾瑞克森（H. Lynn Erickson）博士創新的課程設計模式、實踐指南與示範單元，這本重要的書將提供你在學校或學區運用概念為本課程設計的捷徑。蘭寧博士會告訴你如何設計這樣的課程：● 提供教學單元計畫的架構● 整合整個學區英語文教師的努力● 符合共同核心標準同時聚焦於學生理解● 創造漣漪效果以幫助扣合課程、評量與教學

108課綱重視學生自主學習的實踐，本課程發展由獨立研究領綱進行轉化，以科學實驗為主題，指導學生用實驗方法對有興趣且具因果關係的主題進行研究，並完成一份影片形式的獨立研究報告。本書適用對象包含資優學生、有興趣進行實驗研究的學生，期盼本書能協助學生成為具有研究素養的自主學習者。

本書為《實驗專家 從研究到發表》的備課用書，主要提供國小教師教授實驗研究法的協助，依據學生需求，自行濃縮、加深或選用教材內容來做教學。希望教師透過此書的指引，帶領學生透過實驗研究法來完成一份完整的獨立研究。

適合從事小學教學國中教學、高中教學的職前以及在職培育的修習之用

著成作者簡介： 產品特色： 1.市面上第一本以不插電桌遊之方式，透過遊戲機制，學習人工智慧相關概念。 2.可以學習神經元、突觸、特徵量、機器學習、監督式學習、非監督式學習、強化學習等人工智慧概念。 3.除了人工智慧相關概念，亦可以從遊戲機制與卡牌中，了解人工智慧在生活中的應用。 ●MOSME行動學習一點通功能 使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍序號後，可線上使用相關資源。 診斷：本書各章的「遊戲時間」單元可檢視學習成效，以及從卡牌遊戲中，了解人工智慧的應用。

◎模擬實境教學的寫作方式◎有趣又精彩的例子分享◎精美插圖誘導小朋友進行主題聯想◎愉悅的書中情境，在輕鬆的氛圍下，引導小朋友掌握寫作技巧，快樂學修辭。全書共有五堂課，寫作主題分別是「說謊話，好緊張」、「男生女生大不同」、「下課十分鐘」、「下雨天」、「吵架過後」。每堂課除了有情境圖片提供小朋友聯想之外，亦設計【陳老師小講堂】、【如何寫開頭、中間、結尾】、【加上去，保證作文亮晶晶】、【唉呦！看看別人寫得多精彩】等主題，引導小朋友獨立學習，完成寫作，快樂學修辭，而【現學現賣，寫看看】設計了五百字左右的稿紙，供小朋友即時練習寫作，讓這本作文書成為具個人風格的作文書。