史學義例

地理學與歷史學之間是一條涇渭分明的界線嗎？答案是否定的。 地理學著重研究空間特性，歷史學重視時間演變，但地理學內含深厚的歷史因素，因為地理往往隨著時間進展，終將成為歷史文獻。歷史地理學即是在探究空間的同時，加入了時間要素，以重建過去的地理。 本書旨在探討歷史地理學的基本理論和方法，並展示若干研究實例，評述美、英、法、日、中不同地區的歷史地理學發展、理論與方法，同時也透過研究清代鹽業、臺灣古城、中國古代地圖等歷史地理議題，展現歷史地理學的實際應用情形。書末並附錄兩篇重要文獻，為二十世紀美國兩位地理學大師對歷史地理學的看法，也代表國際地理學兩大派別的觀點。 作者博覽史料、論證詳盡，成功結合地理學與歷史學的學科特性，引導讀者從多面向角度深入認識時間、人文因素對地理景觀變遷的重要影響，為國內研究歷史地理學的重要著作。

編撰本書之目的，主要提供大學通識教育之用。清朝章學誠《文史通義》一書，一向被視為我國史學理論要籍，與唐朝劉知幾的《史通》共稱雙璧，而重要性甚且過之。本書收集了一些討論章氏學術思想及研究《文史通義》這本書的重要論文，供讀者閱讀章氏書時參考。書末並附有相關的論著書目可供參考。

章學誠，字實齋，浙江會籍人。生於清乾隆3年，卒於嘉慶六年（1738－1801）。一生在貪困不得意中度過,而能力學不倦。從事教學、幫地方官修方志等工作以餬口，卻留下了許多不朽的著作。其中最有價值的有《文史通義》、《校讎通義》和《方志略例》。 他把漢劉向等的《別錄》和《七略》、唐劉知幾的《史通》、宋鄭樵的《通志》等，融會貫通了，倡「六經皆史」的說法，擴大史學的領域，主張要修通史，採用紀事本末體。方志

章學誠，字實齋，浙江會籍人。生於清乾隆3年，卒於嘉慶六年（1738－1801）。一生在貪困不得意中度過,而能力學不倦。從事教學、幫地方官修方志等工作以餬口，卻留下了許多不朽的著作。其中最有價值的有《文史通義》、《校讎通義》和《方志略例》。他把漢劉向等的《別錄》和《七略》、唐劉知幾的《史通》、宋鄭樵的《通志》等，融會貫通了，倡「六經皆史」的說法，擴大史學的領域，主張要修通史，採用紀事本末體。方志是供