漢語

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配兒歌韻文及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配兒歌韻文及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元、單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習、並適度搭配兒歌韻文及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸、兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向、適合小學至初中的年齡層、目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力、讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重、巧妙融入各種溝通模式、包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解、藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元、單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習、並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸、兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向、適合小學至初中的年齡層、目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力、讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重、巧妙融入各種溝通模式、包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解、藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

本套教材共有12個單元，單課內容包括會話課文、生詞表、句型及各種應用練習，並適度搭配歌曲及遊戲。課文內容係以日常生活對話為主軸，兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向，適合小學至初中的年齡層，目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力，讓學生在家庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重，巧妙融入各種溝通模式，包括：雙向溝通、表演詮釋和單向理解，藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方面之華語文能力。

當生硬的漢字會說話？學習漢字用玩的！孩子主動學認字，打造輕鬆又有趣的漢字小學堂讓孩子玩中學，父母沒煩惱！【產品特色】1. 全台首創認字拼音圖解有聲書，用20種特殊主題+520個有聲漢字+28個有聲百科，讓幼齡孩子不會畏懼學習。2. 手指點字隨按即聽，用有聲的方式學習認字，擴增字詞彙量效果更加倍。3. 首創拼音以及漢字語詞有聲遊戲，在遊玩操作中，使學習充滿樂趣。4. 台灣真人正音老師錄音，幫助小朋友用耳朵學習漢字。5. 錄音功能可記錄小朋友自己的聲音，藉此訓練口語說話能力。【設計重點】1. 將漢字搭配語詞以及用圖像化的方式呈現，加上聲音，讓小朋友在視覺及聽覺達到同步學習，對漢字印象更深刻。2. 將拼音與漢字結合的跨齡段設計，幼齡孩子可用注音符號幫助自己認識漢字的讀音，並用錄音功能記錄自己的發音是否正確。3. 以生活常見的的主題搭配情境或是圖表設計，小朋友在理解該主題漢字時能夠更加全面有效率。4. 不同的按鍵功能設計，聽一聽漢字的故事或是百科知識，增進對漢字的認識。 YT： https://youtu.be/M0rohueI9GU

給孩子的成語歷史課，每讀一遍都會有新發現本套書讓你一次認識超過1000個成語、挑戰超過300個成語小遊戲、了解超過200個歷史事件、看懂近200則節選古文以及認識150個以上的漫畫百科知識是一套值得收藏的成語小百科《成語串起中國史5》介紹的朝代從三國開始說起，內容包含許多成語典源，例如：曹植的「七步成詩」、劉禪的「樂不思蜀」、花木蘭代父從軍的「撲朔迷離」等，到隋煬帝的「罄竹難書」。本書共介紹20個成語，除此之外，書中還有一些標註顏色的相關成語，可供學習。【成語串起中國史】系列介紹★「成語有出處」：典源皆有根據，遇艱澀生字不困擾此書撰寫的年代範疇是從三國到隋朝，許多典故來自經典典籍，例如：才高八斗、江郎才盡、畫龍點睛、東山再起等，雖然內容中有些文字較為罕見，但下方皆有淺顯易懂的白話譯文與註解，讓讀者像讀故事般，輕鬆閱讀無困擾。★內容活潑、生動有趣書名與內容，乍看之下與坊間的歷史故事類似，整體感覺文字感很重，但實際閱讀後您將會發現，作者不是使用生硬的方式講述歷史與成語用法，而是以詼諧口吻，偶爾又有調侃意味的語氣述說，時而以反問的方式提出問題讓讀者想一想，本書共介紹20個成語，但每則故事的情節與人物皆栩栩如生，好像電影般讓歷史在眼前重演。★「歷史串串燒」：移動式的知識寶庫使用大家都喜愛的數格漫畫，介紹許多相關的歷史故事、制度或小知識，內容貫穿古今中外，包容萬象，融合文史、地理與食物等，是閱讀本書額外獲得的知識來源。★「學而時習之」：清楚明白相似與相反的成語內容除了學習主要成語外，該成語的逐字解釋、成語釋義、相似與相反成語並列，以及例句，皆能建構讀者使用成語的正確時機。【本書特色】★按朝代順序整理，認識的成語比目錄上的還要多精心安排的目錄，可以看出本書介紹的年代是從三國到隋代，從目錄中可看出依照時間架構依序排列成語，讀過目錄，就能了解中國歷史的更迭，每一則故事中，另有相關成語以醒目顏色標註，讓你一目了然。★透過漫畫與遊戲，讓學習更easy能在學習過程中，邊玩邊學，對孩子來說是件有趣的事。本書藉由漫畫傳遞許多百科知識，利用小遊戲，檢視孩子的學習成果，讓孩子以輕鬆的方式，學得更多，記得更牢。★附錄擁有200個以上的實用成語除了正文所介紹的成語外，本冊最後都附錄整理超過200個的成語，其類型包羅萬象，例如：場面、聲音、色彩、建築、形態、珍寶、比較、變化等，不僅附上解釋，還有一個例

本书第一版出版于2013年，本教材的读者对象主要是非中文专业的大学生，主要内容是系统介绍现代汉语知识的现状和历史来源。现代生活对人们提出了各种新要求，本教材的编写目的就是帮助现代知识分子应对语言文字方面的新要求。本次修订结合近些年的教学实践，内容、结构均有大

本教程主要为以汉语为第二语言的学习者系统讲授汉语语法，注重实用性、系统性和科学性。在介绍语法基础知识的基础上，对外国人学习汉语需要特别注意的语法点进行重点讲解。如专门介绍了各种词类的特点及其运用中应注意的问题，简要分析了汉语的43种基础单句句式，深入介绍了

市面上讲写作的图书很多，但是要么涉及的写作类型比较单一，要么所讲方法只是空中楼阁，只讲方法而不讲怎么应用，读者只学会了理论而不懂怎么融会贯通，进而无法真正写出优质作品。 本书从写作的基础知识讲起，结合创作者的实际写作经历与写作教学经历，重点介绍了影视剧本、

☆不動產經紀人用‧一本精讀首選書☆ ☆大量寫作精選文‧各式作文輕鬆寫☆ ☆收錄最新考古題‧試題詳解與精析☆ 專門職業及技術人員除需具備專業知識外，亦應具備基本人文素養及語文能力。考選部自 108 年 6 月起專技人員考試國文科取消『測驗』題型，改以多元型式作文為評量內容，並將依據不同評量目標綜合組卷，藉以同時評量應考人之同理感受與理性論述等不同能力。試題內容除『引導式作文』外，將增加撰寫公開信、接續引文寫作……等多樣貌的試題類型。此外，國文科作文題亦可能會以分設多個子題的方式呈現，以加強題幹引文與題目間的連結。 而本書編纂之目的，即在於希望透過大量的寫作範例，能夠協助到廣大考生加強下筆作文的能力！ 【本書架構】 PART 1華山論劍－高人指點，由國文名師特為考生準備，揭露寫作的禁忌及如何活用技巧獲得寫作高分的獨家『撇步』。 PART 2作文，《寫作要領》針對相關考試題型與趨勢，為考生量身打造提綱挈領式作文試題寫作法與重點提示，幫助考生建立由審題、構思、布局到結論之標準寫作架構，無論面對任何題目皆能迅速釐清題意以撰成佳文；《寫作教學》利用範例，名師手把手親授考生如何按部就班，依段落寫好一篇文章；《名言佳句》提供大量重點成語、經典格言等名言佳句，讓考生強化自身寫作的語文能力。 PART 3 範文選例，根據相關考試題型，分為命題式作文、設定情境作文與引導式作文，集結、編撰成標準作文範例，各篇文章皆提供段落結構分析及相關名言佳句，協助考生有效率地研讀、背誦及模擬。 PART 4自我練筆，特別設計5回作文題目供考生自我練筆之用，並提供擬答給考生做參考之用。 PART 5歷屆試題與解析，收錄近年不動產經紀人國文作文試題，並附有作文擬答可供考生參考。 【本書特色】 收錄考選部官方多元型式作文參考範例！ 國文名師特為考生準備寫作高分獨家『撇步』！ 兼顧短期衝刺考生的需求，特別編擬階段性衝刺計畫，協助快速提昇國文語感及實力！ 精擬考前 30 天重點攻略計畫表，直擊國文作文重點，迅速提升考生實力！ 【應試要領】 《考前準備之重點》 由於作文寫作是國文基本撰寫能力測試，最重要是內容精鍊、立意創新與語氣通順。若想面對任一作文題型皆可信手拈來，平時工夫就要做足！建議詳讀寫作要領，並多讀範文，熟記名言佳句或例證，以求寫作時言之有物，條理分明。 在上場考試前，應多參考範文選例並實

本书分上下册，是“21世纪汉语言专业规划教材·专业基础教材系列”的一种，是中文系本科生专业基础课程的教材。全书分八个单元，每单元包括文选、练习、常用词和古汉语常识四个板块。文选分为讲读文选和阅读文选，讲读文选为课堂传授内容，阅读文选供学生在教师的指导下课外

遠東生活華語共三冊，第一冊包括課本、學生作業本、教用手冊、習字本及音檔。教材內容以學生的學習性向為編輯重心，採用溝通式教學法為原則，希望學生學會使用中文應付生活中各種狀況，使聽、說、讀、寫四種技能可以同時發展。第一冊內容著重在日常實用口語會話的表達，採用真實的語料與基本功能語法，期使學生能用基本華語達到交際的目的。主題涵蓋：多少錢？、買東西、付錢、打電話約時間、在哪裡？、找房子、租房子、真麻煩！、交朋友、寄信、吃什麼好？、在餐廳吃飯。

香港的語言生活多姿多彩，與香港國際大都會的身份相匹配。本書的文章描繪了香港語文政策和語文評核的概貌，令人知曉香港語言生活健康發展的根底。規範化、多元化、國際化，是香港語言生活中遵循的原則，它們是兼容不悖的。 文集也收錄了作者近年所寫的一批序跋及對人對事的紀念文章。清新的格調、生動的筆觸、真摯的感情，反映出濃濃的人文情懷，說是一本龍蟲並雕的文集也不為過。

內容簡介:本辭典收錄六千餘單字，每字除標示筆順或字形演變，依詞性釋義外，並附例詞或例句，依教育部頒布"一字多音審訂表"編著注音，附羅馬拼音；並有三種索引方式，含注音符號快速檢索法，讓您查閱更快速，多項附錄，實用豐富。

高教授這部書，從構成句子的磚塊―詞彙的結構說起，進而介紹詞彙如何組成詞組（短語），進而一步一步建成了可使用的房屋―句子。接著討論了句子成分、現代漢語句子的結構類型，清晰地展現了現代漢語的語法體系。特別具有意義的，是本書的最末一章討論了語法跟語義的關係，這是過去學者關注比較少的部分，在這部書裡面做了更完整的補充。――竺家寧本書從「語法的定義」開始，接著依序介紹「詞」、「短語」、「句法」、「句式」、「語法與語義」，結構上由基本到結構、由短及於長、由淺至於深，是學習者一個可賴以遵循的進程；而在每個單元裡的舉例，簡潔有力、說理清晰，一定可以使讀者迅速的心領神會，增進學習的效率。――盧國屏

该书主要从认知语言学视角研究汉语的构式特别是一些新兴构式，分析各构式表达的语用效果。全书共分八章：第一章：汉语构式研究的基本理论与方法、研究情况简介及研究内容概述；第二章：新兴构式中的范畴化运作（上）；第三章：新兴构式中的范畴化运作（下）；第四章：主观性与新兴构式的建构（上）；第五章：主观性与新兴构式的建构（下）；第六章：几种“有”字构式的建构与功能；第七章：几种表示评价的构式；第八章：总结与展望，总结该书研究的理论意义与现实意义，提出一些汉语构式研究的未来课题。

◎榮獲文化部中小學生優良課外讀物‧工具書類推介◎潘麗珠教授　總審訂～上市至今銷量破萬本，提升小學生的作文能力和國語文基本檢測能力就靠這一本！～愛搞怪的恐龍妹，是哪一句成語的故事？古時候的修正液，到底是什麼？魔鬼訓練兵團，誰是那個魔鬼？偷看人家洗澡的君王，是誰呢？東窗下的祕密，是什麼祕密？200則既生活化又富創意性的成語故事，等你來挖寶！全書以教育部公布的標準楷體為字形依據；每個字都以審訂音標示，對參加字形字音國語文競賽的學生，以及小學生必考的國語文基本檢測輔助良多。每則成語包括：解釋、例句，以及盡量列出相關的相似詞、相反詞、成語接龍、趣味成語故事。每則成語配一幅漫畫對白插圖。隨書附贈「漫畫成語猜謎教學光碟」和「成語故事閱讀測驗評量」。

書號：1G201131 賀！本書多次榮登金石堂暢銷榜！ 順應108課綱的登場，未來老師在面對教師資格考（教資）與教師甄試（教甄）的各位準教師們，也要熟練兩種課綱的不同，但重點仍應放在108新課綱的素養導向課程教學與評量上。 尤其在面對教資試題時，110年起新增的「綜合題」，其題目多貼近教學現場，增加描述內容，在考法上更有真實感與現場感。題型包括選擇與問答的多元混搭題，是為多元題型的概念。在應考準備時，不能只有單純死背硬記，而是要更多元的理解。題目的情境切合教育現場，希望透過真實情境的問題，讓應考生能將所學知識和教育現場的應用連結。 因應新課綱的上路，希望在甄選老師時，能找出具備教授新課綱能力的師資，因此在準備時要兼具傳統國文的底子，認識各文類的演變、代表作家、作品外；更要能多元應用，將基本國學知識轉變成現代語文使用，故除了熟讀各課文外，也還要能以現代的眼光來理解，同時結合時事，將傳統知識創新發展應用。 未來國文學科的準備上要特別注意，教師資格考考題情境題愈來愈多，雖然看似創新變化，但基本功底仍要維持，日常準備除了熟讀外，更要能將知識與生活結合，才能面對未來多元題型的考驗。

書號：2U741131 考試院院會自110年起陸續通過，考選部將各類考試國文刪除列考公文。自112年考試開始適用。 ◎題題精選，高分必備！ ◎彙整命題分析，快速掌握答題要領 ◎20回模擬測驗，考前衝刺最佳首選 ◎最新考試題型/命題趨勢一網打盡 ◎掌握考題關鍵／逐題精闢詳細解析 編寫特色： 由權威名師分析歷年國考國文科命題趨勢，再根據命題趨勢精心編寫。收錄考題都是最常考，而且是一考再考的超級重要考點。全書收錄試題取材廣泛，且與時俱進的作修改，以求在難易度及精準度完全符合實際命題趨勢。 依據考選部最新命題趨勢與題型，第一部分精編20回「全真模擬實戰試題」，每回合仿照實際考試型態，包括作文1~2題，以及測驗10題。第二部分則收錄110~112年近年警察特考、高普考、地方特考等相關的國文試題，書中所有收錄的試題都有名師精闢詳解，如果對題目有不懂的地方，可以立即找到詳細的解析，釐清重要觀念。 國文高分準備法 國文科的考試時間是2小時，作答的時間分配及答題順序相當重要，千萬不能發生「沒時間作答」的情況。 作答時間分配建議為：作文80分鐘，測驗30分鐘，最後保留約10分鐘來做檢查。 作答順序則建議：先寫測驗題，再寫作文。 而作文必須先花10~15分鐘來審題、擬定各段要點及內容。切勿未構思好整體作文內容就隨意下筆，東增一段，西補一塊，成績必然大打折扣。 作文： 從近年試題觀之，90%都是考「引導式作文」，只有少數幾次考出「命題式作文」。作文貴在平日積學以儲寶，平日書報雜誌、媒體網路的資訊皆可以涉獵，用以觸發作文的靈感及累積寫作的材料。平日多提筆練習，到考場自然文思泉湧，下筆如有神助。最好設定在一個禮拜提筆寫一篇作文，題目可以從各種國考歷年考題選取，這樣一年下來就能累積不少實力。 測驗： 在測驗方面，藉由平日廣泛的閱讀與理解，可以增加實力於無形。閱讀選文時，若是古典散文，功夫要做得很紮實，不論文章主旨、翻譯、形音義，甚至是註解、名家賞析、國學常識、作者特色等等，都可以是出題的範圍。要特別注意現今本土化的趨勢，因此在現代詩文選與台灣文學這塊也是不可忽視的。

書號：2V021131 本書依據考選部最新公告之考試內容，分為：(一)作文。(二)測驗。 本書第一部分為作文，先分析作文關鍵，並搭配名言佳句，提供作文時可運用的素材，短時間內便可輕鬆掌握作文高分技巧。並搭配「作文批閱範例」，實際收錄考生作文，作者逐段批閱評語，呈現作文題目的「審題觀」。 第二部分為測驗，收錄歷代經典古文，逐段詳盡翻譯。在經典閱讀之後，有多達十四類的分類測驗題，分別納編於適合的類別，對於經典古文的閱後具有高效率的複習、釐清與加強效果。 書末則收錄110-112年度考題，供考生於閱畢本書後做練習，以了解考題趨勢。 準備任何一場考試，作題是最後階段成果的驗收手段而已，在作題之前，請留意國文實力的養成基本功，其觀念如下： 國文是文學、是國學、是文化，它的範圍是沒範圍！ 沒範圍有沒範圍的準備要領： 凡事有「體」、「用」兩大部份： (一) 國文的「體」是大量閱讀 1. 培養語感，雖不中亦不遠。 2. 閱讀經典之外，就是閱讀自己有興趣的書，在樂中閱讀，效果好。 (二) 國文的「用」是準備技巧 1. 公職考試的國文科有七成左右考題，可充份準備，作答自如。 2. 另有約三成，屬於較難部份，須靠「體」的實力致勝。 以「體」為本，致力於「用」的技巧琢磨，就是考場致勝的不二法門。 以上是個人教學歷程的經驗談，希望對考生有提點作用，也盼考生善用本書編輯的用意，為自己在考場上旗開得勝，順利進入自己嚮往的公職事業。