謝名娟

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1.

市場調查實務：問卷設計與研究分析

出版日：2021/08/27 作者：吳柏林; 謝名娟 出版社：新陸書局 裝訂：平裝

這本書適合的讀者為所有需要使用問卷調查的研究者，可能是問卷調查的工讀生、寫期末報告的大學生、正為學術論文煩惱的碩博班學生、學術界的研究人員、公司的市場調查員、或是想要為所設計的課程添加一些新味的學者。根據使用者市場調查的結果，彙整不同的意見後，作者在第四版中增加了統計圖表的應用，並將原先使用的統計軟體 SPSS 改為 Excel 的操作，希望透過內容的不斷的調整，以更符合問卷調查的市場與教學實務需

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2.

素養導向評量：理論與實務

出版日：2021/03/01 作者：謝名娟; 程峻 出版社：高等教育 裝訂：平裝

本書是大學教授為了教導如何進行素養導向評量，一般中小學教師仿作設計素養導向教學評量，以及研究生與師資培育生了解教育現況與教學評量時勢而寫的參考工具書。以此為出發點，用最簡單淺顯的文字，從國際趨勢與總綱中所強調的認知、情意、技能及行為實踐等四方面開始，而後再提出因為素養推動後所衍生的一些評量模式，例如因應大學入學的學習歷程檔案而造成流行的檔案評量，與配合新課綱推行的標準本位評量與跨領域評量等，本書同

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3.

邏輯思考：診斷、案例、剖析

出版日：2020/08/24 作者：侯建國; 謝名娟; 陶亦宣 出版社：新陸書局 裝訂：平裝

這本書著重在邏輯的理解與運用。這本書不重理論、不重對錯，重視的是「你」。我們盡可能地證明給你看，任何事物都與邏輯有關。以筆者數十年訓練邏輯思考的觀察經驗，只要你提出問題、提出批判，不論誰對誰錯，你的邏輯思考能力就會有明顯進步。話說回來，如果你閱讀此書或聽人說話時，都沒有「疑問」，那只有2種可能：1.你較缺乏邏輯思考「能力」2.你較缺乏邏輯思考「習慣」不論任何一種，結果都會如你想的一樣──「缺乏邏輯

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4.

情緒教室：發展與評量社會情緒能力的實務指南

出版日：2024/12/01 作者：謝名娟; 程峻; 李建翰; 謝汝鳳; 謝扶成-合著 出版社：高等教育 裝訂：平裝

本書融合了CASEL社會情緒學習五大內涵（自我覺察、自主管理、社會意識、人際技巧、負責決策）與OECD五大領域調查架構（任務執行、情緒調節、與人互動、協調合作、開放心態），並以這些領域的核心能力，如樂觀、好奇心、情緒控管、同理心、社交力、責任感等為基礎，撰寫相對應的教學評量內涵。全書的核心在於指導如何設計和實施有效的評量策略，包括提供實用的評量建議、策略和工具示例，有助於發展和評估針對師生社會情緒學習的教學課程，以及提升相關之技能。透過這些策略和評量工具，教師和教育工作者能夠更好地理解和支持學生在社會情緒學習的成長，並有效地將這些技能融合到日常教學中，進而平衡及提升社會情緒學習的教學和評量效果。作者群也為家長和相關教育人員提供了有價值的資源，可以幫助他們更好地理解和支持孩子的社會情緒發展。總體來說，本書旨在強化社會情緒學習課程的教學成效評估，為學生情緒技能的全面發展奠定堅實之基礎。

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5.

現代教育與心理統計學

出版日：2010/09/01 作者：吳柏林; 謝名娟 出版社：Airiti Press 裝訂：平裝

本書是專為教育與社會科學領域的學生或研究人員所設計的統計學教材。在研究中廣為應用的統計學，由於科技的進展，使得與統計相關的研究工具如：資料的收集與分析、解釋相關變數、母體特徵的估計與檢定、模式的建構與預測、決策判定等，儼然成為教育與社會學門中不可或缺的研究工具。對非理工背景的學生而言，統計學艱澀難懂，本書藉由生動活潑的筆法、簡潔的編排，配合相關圖表引起讀者的興趣，擺脫傳統統計學給人艱澀難懂的印象；

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6.

現代教育與心理統計學(電子書)

出版日：2010/09/21 作者：吳柏林; 謝名娟 出版社：AiritiPress 裝訂：電子書

本書是專為教育與社會科學領域的學生或研究人員所設計的統計學教材。在研究中廣為應用的統計學，由於科技的進展，使得與統計相關的研究工具如：資料的收集與分析、解釋相關變數、母體特徵的估計與檢定、模式的建構與預測、決策判定等，儼然成為教育與社會學門中不可或缺的研究工具。對非理工背景的學生而言，統計學艱澀難懂，本書藉由生動活潑的筆法、簡潔的編排，配合相關圖表引起讀者的興趣，擺脫傳統統計學給人艱澀難懂的印象

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7.

測驗之編製－命題技巧與測驗資料之分析

出版日：2014/12/01 作者：蕭儒棠; 曾建銘; 吳慧珉; 林世華; 謝佩蓉; 謝名娟 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書目的是讓現場教師熟悉測驗評量的基本概念，能解讀測驗結果，甚至具備動手編制測驗以及分析測驗的能力。篇章內容包括測驗編製程序、選擇題命題原則與不良題範例、測驗理論與測驗分析技術、教室中的成績等化食譜、實作評量。

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8.

大型教育調查研究實務：以TASA為例

出版日：2017/12/05 作者：蕭儒棠; 曾建銘; 謝佩蓉; 黃馨瑩; 吳慧珉; 陳冠銘; 蔡明學; 謝名娟; 謝進昌 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

「臺灣學生學習成就評量資料庫」（Taiwan Assessment of Student Achievement，下稱「TASA」）自2007年起試辦，至今已收取10年的施測評量資料，年段涵蓋國小4年級、國小6年級、國中8年級，以及高中職11年級。每年度依其施測年份、學習階段別，釋出資料包括:共同問卷原始資料檔、考科問卷原始資料檔、學生試題反應原始資料檔、試題題組標誌及試題區塊對照表。然因許多申請

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9.

2012國際學術研討會：全球教育論壇－課程及教學論文集

出版日：2013/10/01 作者：薛雅慈; 李家鳳; 賴婷妤; 郭雄軍; 林信志; 楊國揚; 林以文; 林慶隆; 朱美珍; 張惠堂; 許斯裡; 吳秀笑; 胡秀瑜; 洪志成; 趙欣怡; 黃珮芯; 楊凱翔; 謝名娟; 謝進昌; 秦葆琦 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本論文專輯乃針對該次國際學術研討會中，評選為口頭發表之論文，以課程及教學為主題範疇，徵求作者意願並依本院學術專書審查辦法進行外審，經審查通過後予以收錄之論文。計有：〈少子化時代小校展能的新契機〉、〈五星特色學校之聯盟模式與實踐故事〉、〈高級中學公民與社會教科書性別偏見之研究〉、〈臺灣中學教科書化學名詞的兩岸翻譯暨其對臺灣學生理解之探討〉、〈從教科書商品化及升學主義觀點，論審定制下的教科書品質〉、〈

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