趙胤丞

小學生迫切需要的高效學習法全面延展《拆解考試的技術》帶領孩子解構學習，在每個細節上逐步調整，累積無數個小進步，創造專屬於自己的原子習慣，邁向自主學習之路作者擁有心理學、商管專業，長年擔任企業講師，同時也是小學生的家長。本書他以父親角色出發，以多年經驗拆解出高效學習的實作步驟，並設身處地從孩子的學習情境中，設計出幫助家長介入引導的方法，讓親子能共同規劃並執行讀書計畫，逐步養成高效學習原子習慣，並受用一生。彙整筆記、確實預習、考試後檢討、每天讀書、用自己的話說出來……小學生的原子習慣，練就高效學習基本功，某一天回顧時會發現：原來自己進步如此大！本書要帶你――――――――1. 掌握提升孩子學習動機與成績的教戰守則◆不補習也優秀的方法 ◆訓練孩子專心的方法◆改善孩子拖延的方法 ◆系統化改善弱科的方法◆協助孩子做筆記的方法 ◆運用記憶技巧的方法請師長用「加法思維」，協助孩子日日精進。讓孩子有「成長心態」，主動面對學習困難。2. 破解小學生學習迷思●都已經考不好了，還不趕緊補習嗎？→因為孩子功課不好時，而又想要進步，不只有補習一條路。對內可以自己處理：花更多時間念書、寫更多本參考書對外可以尋求方法：去補習班、請家教、參加讀書會、請教他人讀書方法●一到讀書寫功課，孩子總是拖拖拉拉！→不拖延的人根本不存在！要學習跟拖延症共存，我們不可能消滅拖延症，但可以有效減少拖延症對我們與孩子的影響與衝擊。●小學生如何定目標？→目標設定重點不用高，而是持續推進。誰說進步一定要在一次考試就達標呢？為何我不能多分幾個階段呢？其實「每次平均進步兩分就好」！隨書附贈"小學生考試學習自學手冊"，由《小學生年度學習行事曆》作者林怡辰老師審定推薦。從心態建立、寫讀書計畫、作筆記到心得，四個步驟，讓孩子自己跟著手冊一起做，逐步減少學習挫折，發展孩子的全面潛能。

小學生迫切需要的高效學習法 全面延展《拆解考試的技術》 帶領孩子解構學習，在每個細節上逐步調整， 累積無數個小進步，創造專屬於自己的原子習慣， 邁向自主學習之路 作者擁有心理學、商管專業，長年擔任企業講師，同時也是小學生的家長。 本書他以父親角色出發，以多年經驗拆解出高效學習的實作步驟， 並設身處地從孩子的學習情境中，設計出幫助家長介入引導的方法， 讓親子能共同規劃並執行讀書計畫，逐步養成高效學習原子習慣，並受用一生。 彙整筆記、確實預習、考試後檢討、每天讀書、用自己的話說出來…… 小學生的原子習慣，練就高效學習基本功，某一天回顧時會發現：原來自己進步如此大！ 本書要帶你———————— 1. 掌握提升孩子學習動機與成績的教戰守則 ◆不補習也優秀的方法 ◆訓練孩子專心的方法 ◆改善孩子拖延的方法 ◆系統化改善弱科的方法 ◆協助孩子做筆記的方法 ◆運用記憶技巧的方法 請師長用「加法思維」，協助孩子日日精進。 讓孩子有「成長心態」，主動面對學習困難。 2. 破解小學生學習迷思 ●都已經考不好了，還不趕緊補習嗎？ →因為孩子功課不好時，而又想要進步，不只有補習一條路。 對內可以自己處理：花更多時間念書、寫更多本參考書 對外可以尋求方法：去補習班、請家教、參加讀書會、請教他人讀書方法 ●一到讀書寫功課，孩子總是拖拖拉拉！ →不拖延的人根本不存在！要學習跟拖延症共存，我們不可能消滅拖延症， 但可以有效減少拖延症對我們與孩子的影響與衝擊。 ●小學生如何定目標？ →目標設定重點不用高，而是持續推進。誰說進步一定要在一次考試就達標呢？ 為何我不能多分幾個階段呢？其實「每次平均進步兩分就好」！ 各界好評 王永福 《上台的技術》、《教學的技術》等書作者 林怡辰 彰化縣原斗國小老師 溫美玉 溫老師備課Party創辦人 楊斯棓 醫師、《人生路引》作者 葉士昇 高雄市民權國小教師、高雄市國教輔導團高中團自主學習專案支援教師 顏安秀 作家、家庭素養教育推動者 ————高效推薦 (依姓名筆畫排序)