本書基於基礎教育國家級教學成果獎一等獎成果“問題化學習20年:學與教的變革”的教育故事和研究經驗，主要圍繞學習變革與學校改革兩條線索展開論述，前者是學習方式自身的探索過程，後者則是基於問題化學習促進學校系統改革的實現路徑。前者體現了問題化學習自身的研究與建構，後者實現的是基於問題化學習的學校育人模式創新。 本書作者及其帶領的問題化學習研究團隊持續扎根課堂教學探索,深耕教學一線,聚焦課堂轉型,形成了適用各學科的實踐模型,並在全學科、全學段進行推廣,解決了學科教學普遍存在的難點問題,實踐成果豐富,育人成效顯著。本書系統呈現了學習變革與學校改革的實現路徑、操作策略、科學方法，能夠充分助力問題化學習者的實踐和探索。
