本書在分析大量案例的基礎上，從主題班會的要素入手，詳細解讀了如何尋找切入點確定班會主題、如何基於時代及班級學生特點明確班會背景、如何制定明確的班會目標、如何選擇班會素材、如何確定班會形式，如何設計班會流程，在“好”與“不好”的案例對比分析基礎上，不僅告訴班主任怎麼做，而且從學理上為班主任分析了為什麼要這麼做。

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大夏書系：魅力微班會（簡體書）

出版日：2017/07/27 作者：丁如許 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

隨著大資料時代的到來，班主任工作也會面臨諸多新挑戰。丁如許老師及其團隊成員，在班會課研究方面取得了一系列重要成果。比如將班會課作為教師在崗培訓的重要內容，開展班會課經驗交流研討、舉行班會課技能比賽，出版班會課研究書籍等等。本書是其研究成果的系統化呈現，值得廣大班主任開展主題班會課借鑒。

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給年輕班主任的建議(第二版)（簡體書）

出版日：2017/10/18 作者：張萬祥 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

十年間，《給年輕班主任的建議》走上成千上萬個班主任的書桌，深得廣大年輕班主任的喜愛，真正成為年輕班主任的親密朋友。此次修訂，以更新的教育視角，更新的教育思考奉獻出幾十位班主任工作的精華。可以說，這次修訂版是面貌一新的新書。張萬祥主編的《給年輕班主任的建議（第2版全國中小學班主任培訓用書）》幾乎涉及班級管理的所有問題，而且都提出了源於近期新教育理念但又不洛窠臼的解決方案。從這個角度來說，它其實是包含著眾多優秀班主任精妙智慧的書。

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青年班主任的九大問題破解（簡體書）

出版日：2018/09/27 作者：卓月琴 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

這是一本引導青年班主任針對“現實問題解決”的培訓課程，本書聚焦當下班主任面臨的九大問題，從現象掃視、診斷原因，到理論學習、案例解讀，最後實踐思考等環節形成培訓內容體系，體現了課程的新視角、新路徑和新方法。基於問題解決的培訓課程，增強了班主任培訓的針對性和實效性，能夠滿足受培訓者的內在需求，對於青年班主任來說，更實際、更具現實意義。

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大夏書系．魅力班會課：中職校卷（簡體書）

出版日：2017/09/28 作者：丁如許 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

針對中職校廣大班主任不會開班會課、開不好班會課的苦惱，本書徵集到全國各地中職校一線教師的25篇成熟教案，從設計背景、教育目標、課前準備到教育過程，手把手教大家如何開展魅力班會課。此外，丁如許先生對每篇教案進行了深入的點評，有助於大家掌握要點，摸清規律。本書介紹詳實，可操作性強，是中職校班主任和德育工作者的案頭必備。

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智慧應對班級棘手問題（簡體書）

出版日：2018/01/01 作者：李迪 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

《智慧應對班級棘手問題大夏書系》系全國知名班主任李迪結合自己多年的班主任工作經驗、講座培訓經歷，就一線班主任在班集體建設、學生成長、班級管理、師生關系等四個方面經常遭遇的班級棘手問題所作的系統解答。從如何帶后進生組成的班級，到學生早戀怎么辦；從班干部不作為的對策，到家長不配合的分析；從手機進校園的應對，到學生狂熱追星的疏導……既有對問題的專業分析，又提供可操作的解決方案，是班主任破解管理難題、提升

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讓學生真正改變的教育智慧（簡體書）

出版日：2018/03/26 作者：劉令軍 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

知名班主任劉令軍系統總結自己多年的帶班經驗和教育智慧，針對學生教育中的36個疑難問題，從“動機重新框定：讓學習變得更主動” “模式重新框定：讓教育變得更容易” “環境重新框定：讓行為變得更自覺”“方向重新框定：讓管理變得更高效”四個方面提供了破解之道。針對每一個教育難題，從“問題聚焦”“破解之道”“思路點撥”三個方面梳理了真正促進學生改變的教育智慧和技巧，給出了完整解決方案。

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做溫暖的“老班”（簡體書）

出版日：2018/09/27 作者：韓素靜 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

本書共分為三輯――思考篇、實踐篇、啟示篇，思考篇呈現了作者對教學中遇到的問題的深刻剖析，提出了自己獨到的看法；實踐篇呈現了作者強大的行動力，班主任在成就學生的同時不要忘記成就自己；啟示篇呈現了作者強大的閱讀力和敏銳的反思力，書評和影評都圍繞教育展開，給人以耳目一新的感覺。

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從班會課到成長課程：德育特級教師的班會課微革命（簡體書）

出版日：2017/04/18 作者：林志超 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

《從班會課到成長課程--德育特級教師的班會課微革命》一書中，德育特級教師林志超基於自己多年的班主任工作經驗和學生成長的素養要求，從人格品質、行為習慣、衛生安全、節儉環保、情感能力、成長健康等6個方面，分30個主題，打造了30篇精品班會課教案。每篇教案，詳細描述了班會課的教育背景、教育目標及課前準備所需，教育過程貼近教育實際，具有很強的可操作性和指導性。每篇教案後面，不但附有學生的真切體驗與感悟，還有作者針對教學實踐的反思與建議，對讀者的學習借鑒提供切實指導。

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10.

班主任微創意：59招讓班級管理腦洞大開（簡體書）

出版日：2018/04/01 作者：吳小霞 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

吳小霞著的《班主任微創意(59招讓班級管理腦洞大開)/大夏書系·全國中小學班主任培訓用書》是一本基於一線班主任工作中常規工作中共同的需要解決的問題作為內容。本書聚焦了開學工作、常規習慣、家校溝通、早戀處理、班級活動、、學習動力、心態調整、自我管理、迎考技巧等主題。對各個主題進行了一系列的系統地開展，其創意的讓人腦洞大開、眼前一亮的進行縱向延伸的招數，是一線班主任不斷實踐出來的成果，深諳一線班主任工作中棘手的常規問題。實用，操作性強。

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11.

不吼不叫，做智慧班主任：資深老班珍藏的錦囊妙計（簡體書）

出版日：2018/07/01 作者：許丹紅 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

全國知名班主任、浙江省“十佳智慧班主任”許丹紅，系統總結自己多年的帶班育人經驗，從學生內心須讀懂、問題學生巧應對、管理亂象巧破解、特色活動有奇效、家校聯合齊助力、詩歌共吟最滋養等六個方面，為一線班主任們奉獻了她作為一名資深老班珍藏的60多個錦囊妙計。每一個妙計，既有真實帶班案例的全過程呈現，又有帶班經驗的分析與總結，兼具可讀性與實用性。教育故事，好讀；帶班妙招，好學。

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共 11筆

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