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各國教育制度的學習可以增廣國際視野，豐富教育專業知識的內涵；也可以經由對外國教育制度的對照，加深學習者對本國教育制度特點的瞭解；更可以從分析比較過程中，增進學習者對教育議題的敏感度，並訓練規劃制度改革的能力；並且各國教育制度都有其特有的歷史、文化與社會脈絡，宜進一步理解，才能轉化為提供我國教育改革之參考。第四版修正，除德國僅微幅修正外，其餘五國，都有大幅增刪。仍以六個主要國家的教育制度為對象，分為

「各國教育制度」是一門變動快速的學術領域，讀者可以透過對各國教育制度的分析比較，加深對本國教育制度特點的瞭解，並與國內教育議題結合，訓練規劃制度改革的能力。由於各國國情不同，教育改革的焦點與節奏也不同，如何保持對各國教育制度現況即時的瞭解，是研究各國教育制度最大的挑戰。本書以美國、德國、英國、日本、法國、中國六個國家為對象，以相同的章節架構先分別描述其教育制度的現況，再據以摘述各國的特色。作者把這

本次為第三版修正，除資料更新外，內容也更充實。整體而言，本書具有四點特色：(1)各國家的分析架構相同，有利跨國比較；(2)大數據資料的運用，增進比較教育研究的實證性；(3)依據分析結果，歸納制度特色，建立學習鷹架；(4)附錄與本文相互為用，增進全面性的瞭解。本書特色 各國教育制度的學習可以增廣國際視野，豐富教育專業知識的內涵；也可以經由對外國教育制度的對照，加深學習者對本國教育制度特點的

「各國教育制度」是一門變動快速的學術領域，讀者可以透過對各國教育制度的分析比較，加深對本國教育制度特點的瞭解，並與國內教育議題結合，訓練規劃制度改革的能力。由於各國國情不同，教育改革的焦點與節奏也不同，如何保持對各國教育制度現況即時的瞭解，是研究各國教育制度最大的挑戰。 本書以美國、德國、英國、日本、法國、中國六個國家為對象，以相同的章節架構先分別描述其教育制度的現況，再據以摘述各國的特色。作者把這六個國家分為三組： 1.美國與德國：同為聯邦制國家，聯邦制國家的教育制度最大的特徵是教育事務為各州、邦權責。但是兩國的教育行政體制與學制上，仍有許多不同。 2.英國與日本：同為內閣制國家，內閣制國家最大的特徵是行政與立法合一，但日本似乎較不明顯，英國近年來教改頻頻，頗為熱鬧。 3.法國與中國：都是比較中央集權的國家，法國採取的是教育行政一條鞭的機制，中國則是黨國合一的機制，兩個共同的議題應該是分權化與民主化的問題。 本書蒐集最新的資料並以圖表方式呈現，書後同時提供15個附錄，讓讀者易於掌握各國制度的重點。

「各國教育制度」是一門變動快速的學術領域，讀者可以透過對各國教育制度的分析比較，加深對本國教育制度特點的瞭解，並與國內教育議題結合，訓練規劃制度改革的能力。由於各國國情不同，教育改革的焦點與節奏也不同，如何保持對各國教育制度現況即時的瞭解，是研究各國教育制度最大的挑戰。 本書以美國、德國、英國、日本、法國、中國六個國家為對象，以相同的章節架構先分別描述其教育制度的現況，再據以摘述各國的特色。作者把這六個國家分為三組： 1.美國與德國：同為聯邦制國家，聯邦制國家的教育制度最大的特徵是教育事務為各州、邦權責。但是兩國的教育行政體制與學制上，仍有許多不同。 2.英國與日本：同為內閣制國家，內閣制國家最大的特徵是行政與立法合一，但日本似乎較不明顯，英國近年來教改頻頻，頗為熱鬧。 3.法國與中國：都是比較中央集權的國家，法國採取的是教育行政一條鞭的機制，中國則是黨國合一的機制，兩個共同的議題應該是分權化與民主化的問題。 本書蒐集最新的資料並以圖表方式呈現，書後同時提供20個附錄，讓讀者易於掌握各國制度的重點。