五南圖書出版

想在會考中贏得高分的不二法門無他，唯認真練習、融會貫通、周到細膩而已。想獲得佳績，唯有扎實練習；沒無往不利，只有永不放棄。本書是接續《國中數學基本素養1》與《國中數學基本素養2》之後的第五冊，撰寫目的是當前臺灣中小學教育正值進入新課綱之際，作為七、八、九年級生在競爭激烈的升學戰役中實戰鍛鍊之用。書中每個主題中的試題皆分成選擇、填充與非選擇，共三種題型，而且每道試題皆附有詳盡的解析。核心知識散亂、不重視基本題型、較高層次的思考問題練習太少，是造成很多用功學生數學學習低成就的重要成因。有鑑於此，書中創作與安排的試題除了完全符合新課綱的學習指標外，也包括了具觀念性、思考性、統整性、活用性、前瞻性的問題，希望開發、培養學生縝密、全方位的數學思考力，提振學生的學習興趣與自信心，以奠立強大的會考應考實力。

人生的任何階段都離不開探索，唯有用心探索別人學習經驗的人，才能流溢自信與美好，並讓自己具備更多絕處逢生的勇氣與智慧。無論你的年齡是大是小，不管時代如何轉型與變遷，「只要功夫下得深，鐵杵磨成鏽花針」的處事態度，是每個心中有夢的人必須堅持的恆久信條，但也千萬別忽略「腦筋靈活，才是贏家」這句話，因為人生在面臨許多轉捩點時，抉擇與反應確實成了勝敗輸贏的關鍵。本書內容分成兩部分：第一部分為「打通推算思路」，

想擠入公立學校的「學術性向」資優班、特殊才藝班，或私校資優班的窄門，通常必須迎戰「智力與性向測驗」。本書作者對於數學學習成就與智力發展，具備豐富的教學和命題經驗。除了多次參與全市小學升國中編班測驗的數學科命題，還曾協助私立中學撰寫國中生入學甄選測驗試題。因此書中試題的取材與設計，始終秉持前瞻與創新理念，既捨棄僵固、艱澀題型，也緊扣教育新思潮的數學學習素養與表現，內容涵蓋數的運算與關係、平面與空間圖形的智慧、邏輯推理等。學生認真練習過程中，若有做錯或不懂之處，務必再細思、多做幾次，參考深入淺出的解析，相信透過「聰明是可以學習的」的扎實歷程，必能打通腦袋靈活的思路，讓自己擁有更強大的應考實力。

一本滿足九年一貫五到九年級數學測驗、私立中學入學測驗、學校與職場智力測驗的必備書感謝讀者對《數學好好玩》（I）的喜愛，由於你們的鼓勵，作者不只修飾（I）的部分內容，更全心投入撰寫並完成了《數學好好玩》（II）。本書內文仍規劃為「打通推算思考」與「啟發圖形知覺」兩個主題，而所有題材的設計，皆以蘊涵關鍵性、開放性或創造性的思考空間為主要考量，相信它能夠引導讀者跳脫僵化思考的框架，使腦筋的運作更為理性與

◎精選200道題目，強化國中數學知能◎參加國小、國中特殊班（含資優班、科學班）甄選的練功秘笈融會貫通、思路靈活是學好國中數學的不二法門！ 根據「國際數學與科學教育成就趨勢調查」（簡稱TIMSS 2007）報告，臺灣小四與國二學生在「喜歡數學態度」與「數學學習自信心」的成績表現，顯著低於國際平均。有鑑於此，本書作者特別針對小學五、六年級與國一(七年級)新生撰寫此書，期待能在教育革新的轉變中，幫助所有想愛上數學的小學生與國中生，強化他們的數學知能，增進了解學習數學的本質與意義，並為學習興趣注入活力。本書內容摒棄艱澀、僵固題材。由於考慮「國中教育會考」的解題思考不只侷限數學知能，還包括生活經驗與多元智能的連結能力，所以選材特別注重生活化、情境式、趣味性與思考性，同時結合了數學成就測驗、數字邏輯智力測驗、數學性向測驗，讓學生得以銜接國小、國中數學課程上的關鍵知能、診斷或強化數學概念理解、增進國中數學的解題能力，並得以作為參加國小、國中特殊班（含資優班、科學班）甄選的練功秘笈。

「知識零碎」與「思考紊亂」是國中生面對會考時不可輕忽的敵人，建議同學先搞懂「基本素養」，經由扎實而至融會貫通的學習歷程，才能穩操勝算。自2019下半年起，台灣中小學教育正式迎接新課綱的到來。本書作者配合教育新思潮的啟動，將國中階段的數學學習內涵分冊編撰為「數與代數的運算」以及「幾何概念與性質」共兩冊，希望幫助莘莘學子有系統地窺知整個國中數學學習領域的「基本素養」，一方面涵養扎實的數學知識，有效解決

「知識零碎」與「思考紊亂」是國中生面對會考時不可輕忽的敵人，建議同學先搞懂「基本素養」，經由扎實而至融會貫通的學習歷程，才能穩操勝算。自2019下半年起，台灣中小學教育正式迎接新課綱的到來。本書作者配合教育新思潮的啟動，將國中階段的數學學習內涵分冊編撰為「數與代數的運算」以及「幾何概念與性質」共兩冊，希望幫助莘莘學子有系統地窺知整個國中數學學習領域的「基本素養」，一方面涵養扎實的數學知識，有效解決

想在會考中贏得高分的不二法門無他，唯認真練習、融會貫通、周到細膩而已。想獲得佳績，唯有扎實練習；沒無往不利，只有永不放棄。本書是接續《國中數學基本素養1》與《國中數學基本素養2》之後的第三冊，撰寫目的是當前臺灣中小學教育正值進入新課綱之際，作為七、八、九年級生在競爭激烈的升學戰役中實戰鍛鍊之用。書中每個主題中的試題皆分成選擇、填充與非選擇，共三種題型，而且每道試題皆附有詳盡的解析。核心知識散亂、不重視基本題型、較高層次的思考問題練習太少，是造成很多用功學生數學學習低成就的重要成因。有鑑於此，書中創作與安排的試題除了完全符合新課綱的學習指標外，也包括了具觀念性、思考性、統整性、活用性、前瞻性的問題，希望開發、培養學生縝密、全方位的數學思考力，提振學生的學習興趣與自信心，以奠立強大的會考應考實力。

一本滿足九年一貫五到九年級數學測驗、私立中學入學測驗、學校與職場智力測驗的必備書!!感謝讀者對《數學好好玩》（I）（I I）的肯定與喜愛，作者再接再厲用心完成《數學好好玩》（Ⅲ），敬請所有讀者繼續支持，也不吝給予鼓勵與指教。更期待藉由推廣這一系列的書，使社會大眾更親近數學、熱愛數學，並使我國的數學教育更進步，更具國際觀。本書內文仍規劃為「打通推算思路」與「啟發圖形智慧」兩個主題，而所有題材的設計，

想在會考中贏得高分的不二法門無他，唯認真練習、融會貫通、周到細膩而已。想獲得佳績，唯有扎實練習；沒無往不利，只有永不放棄。本書是接續《國中數學基本素養1》與《國中數學基本素養2》之後的第四冊，撰寫目的是當前臺灣中小學教育正值進入新課綱之際，作為七、八、九年級生在競爭激烈的升學戰役中實戰鍛鍊之用。書中每個主題中的試題皆分成選擇、填充與非選擇，共三種題型，而且每道試題皆附有詳盡的解析。核心知識散亂、不重視基本題型、較高層次的思考問題練習太少，是造成很多用功學生數學學習低成就的重要成因。有鑑於此，書中創作與安排的試題除了完全符合新課綱的學習指標外，也包括了具觀念性、思考性、統整性、活用性、前瞻性的問題，希望開發、培養學生縝密、全方位的數學思考力，提振學生的學習興趣與自信心，以奠立強大的會考應考實力。

1.題目融合歷屆試題重點，提供扎實練習2.依國中數學主題依序編排，含基本題與進階題3.每題均附有「知識與思考」，幫助快速掌握解題關鍵4.解答清晰易懂，附詳細步驟說明 作者有鑑於國中生面臨「不降反升」的升學壓力時，不但要忍受練習許多重複、偏離方向的數學問題，尚且擔心能否真正有效爭取會考高分，於是憑藉二十多年的教學現場與命題經驗，審視歷屆考試的出題脈動與趨勢，並顧及所有學習主題與能力指標，整

認真練習+融會貫通+扎實練習→讓你贏在會考取得高分的法門￭試題皆分成選擇、填充與非選擇三種題型，每道試題皆附有詳盡的解析。￭試題符合新課綱的學習指標，具觀念性、思考性、統整性、活用性、前瞻性。￭培養學生縝密、全方位的數學思考力，提振學習興趣與自信心，奠立強大的會考應考實力。

知識固然是力量的根本，但如何運用知識，如何在關鍵時刻「靈機一動」、「以智取勝」，確實是講究創新思考、注重做事方法與策略的現代化社會，每個想出人頭地的人，都必須琢磨與學習的知識和能力。 本書作者以其豐富、優異的教學經驗編撰此書，目的是希望讀者能夠親自動腦推算書中安排有關「圖形變換」、「計算處理」與「邏輯推論」的250多道好題，在千迴百轉的思慮中鍛鍊細膩與毅力，在不斷嘗試錯誤的探究中激發潛能，學習與

數學測驗+私立中學入學測驗+學校與職場智力測驗 必備書啟發關鍵性、開放性、創造性的思考迎接108課綱的多元性變革

必備數學力!!強化學習力!!￭符合新課綱的每道試題，皆附有深入淺出的解析。￭適用對象1.報考公立中小學學術性向資優班或私校資優班的小學生。2.參加數學跳級檢定測驗的小學生。3.陪伴讀小學中高年級孩童的父母。

￭本書適用對象1.想報考公立中小學學術性向資優班或私校資優班的小學生。2.想參加數學跳級檢定測驗的小學生。3.想陪伴家中現讀小學中、高年級孩童的為人父母者。4.想增進數學與邏輯智慧的普羅大眾。----------------------------------------------------------------------------想擠入公立學校的「學術性向」資優班、特殊才藝班，或私校資

本書適用對象1.國中數學科教師2.補教國中數學科老師3.欲參加國中數學科教師甄選者4.數學教育相關系所的師生教學上的「多元表徵」即是多元表達、描述、表現之意，也就是五花八門的教學呈現形式，例如講述、畫圖、語文、表格、動畫、教具、表演、色彩等等。一個懂得尊重思考的數學教師，運用包羅萬象的溝通模式，與形形色色的學生進行教學對話，這就是「數學教學多元表徵」的實質意義。本書作者認為增進教學功力的途徑無他，唯有用一顆熱誠、純摯的心，培養優良的解題技術與多元的教學表徵能力。這意思就是說，數學道理不是「教對」即可，還要「教好」，面對不同學習類型的學生，教師要涉獵、儲備更多元而靈活的表現手法，才能給予更多學生實質幫助。本書作者多次在全國教學教材比賽中獲獎，並有擔任國中教師試教評審的資歷，透過本書呈現他近三十年的部分教學經驗，相信對於師培生以及所有現職老師具有啟發性的幫助。