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《21世紀大學英語》(職業本科版)系列教材緊跟《大學英語教學指南》(2020版)和《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》對高等教育英語教學提出的新要求，緊扣黨的二十大精神編寫而成，核心教材包括 《綜合教程》、《綜合練習》和《教學參考書》(每一種分為1—4冊)及配套的MP3、多媒體課件、電子教案和網絡課程等。本套教材注重培養“跨文化意識”&“批判性思維”；聽、說、讀、寫、譯圍繞同一主題；教、學、練、考、評同步展開；音視頻二維碼即掃即得，替代光盤，方便易用；“雨課堂”課件助力智慧教學育“金課”；“i學”平臺提供海量資源促“翻轉”。本套教材供高等院校特別是二三本院校、獨立院校、成教學院的普通英語教學使用，一般以第1冊作為起點，基礎較好的學生則可以將第2冊作為起點。 本書為《綜合教程1》，共8個單元，每個單元由導入、聽、讀、說、譯和寫、思辨以及輕鬆時刻等內容組成。導入(Lead-in)通過視頻和相關練習引入話題並對整個單元作總體介紹，幫助學生瞭解本單元學習任務，激發學習興趣。聽(Listening)和說(Speaking)部分圍繞每單元的主題，並結合大學生學習生活和畢業後工作的實際需要，進行聽力與口語方面的專門訓練。閱讀板塊包括Text A(精讀)和Text B(泛讀)，並配有相應的練習。譯(Translation)和寫(Practical Writing)部分根據我國職業本科發展的特點和實際需求，提供以強化實用技能和素質為目標的實用訓練。思辨(Critical Thinking)選取權威媒體資料，配以練習，旨在幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，激發其創造力，增強思辨能力。書後還附有Grammar Review及練習，幫助學生複習和鞏固語法知識。

《跨越絲路》是為幫助阿聯酋學生學習中文、瞭解中國，由阿聯酋教育部聯合中國教育部中外語言交流合作中心組編、華東師範大學多位國際中文教育教學專家指導編寫的首套阿聯酋中文教材。該教材適應阿拉伯國家宗教傳統、風俗習慣和國情學情，可供阿聯酋中學使用，也可供其他阿拉伯國家參考使用。《跨越絲路》系列教材分為6個級別（對應阿聯酋中學階段六個年級），每個級別下含A，B，C三個分冊，每冊書可以滿足一個學期的教學要求。經過6個級別的學習，學生可以使用中文進行基本的日常表達和常見的話題交流。《跨越絲路》系列教材每課由學習目標、熱身、學一學、漢字書寫、文化角、測一測等板塊構成，每3課後設有一個文化活動。教材精選符合阿聯酋中學生真實生活的內容，取材廣泛，實用度高，基本涵蓋阿聯酋中學生日常生活和交際所需的相關話題。課文編排生動有趣，語句真實自然，能有效鍛煉學生的語言表達能力。教材中“哈桑”“法蒂瑪”等貼合阿拉伯國家中學生形象與個性的人物，“禱告”“駱駝”等源自阿拉伯國家青少年日常生活表達的詞匯，以及尊重學生風俗習慣的教學順序安排與課堂活動設計，從顯性與隱性等各個方面體現了本土化特色。教材採用中阿對照的形式進行注釋，可為中文教師組織教學提供便利，為建立家校聯動的中文教育機制提供助力。本書是《跨越絲路1B》，為《跨越絲路》第一級別的第二個分冊，適用于中學一年級的學生，也可以供其他年級的中文初級學生使用。

本教材以“理論―技能―文體”為基本框架，以中英文寫作差異為切入點，以寫作過程為主線，以文體寫作為重點，大膽採用項目教學、情景教學、模塊化教學等方法，深入淺出，循序漸進，通過各項寫作技能的訓練，分析比較中外學生文體寫作差異，著重培養學生分析問題和解決問題的能力，強化實踐教學。 全書分為三大部分，每部分的主要結構和內容如下：第一部分：理論篇。這部分包括“中英文寫作的文化差異”和“英語寫作中的常見問題”兩章，主要分析了我國學生在選詞、造句、謀篇時容易犯的錯誤，指出學生常見的英語寫作錯誤並提出改正策略，旨在幫助學生瞭解中英文化差異以及各自的寫作風格，克服漢語思維方式的干擾，自覺按照英語書面語體特點和規則遣詞造句、謀篇佈局，從而寫出地道的英語句子和文章。 第二部分：技能篇。這部分包括“詞匯選用”、“句子寫作”和“段落寫作”三章，主 要介紹了詞匯的選用以及句子和段落的寫作，由簡入繁，由淺入深，層層遞進，旨在幫助 學生正確選詞造句、組織段落、謀劃篇章。同時在這三章中都有相應的語法知識講解和練習，便於學生查漏補缺、補齊短板。 第三部分：文體篇。這部分包括“書信”、“其他常用應用文”、“圖表作文”和“高 等學校英語應用能力考試 A、B 級作文”四章，主要介紹了常見的英語應用文和圖表作 文的基本特徵和寫作要領，同時提供了高等學校英語應用能力考試寫作部分的常考文體指導和應試輔導，以及“1+X”實用英語交際職業技能等級證書考試寫作部分的訓練題和優秀範文。

《24天突破中考英語詞匯1800》第一篇著力介紹“詞匯記憶成功學”，為讀者詞匯記憶打下理論基礎；第二篇詳細闡述“16大詞匯記憶訣竅”，為讀者呈現豐富多彩、高效實用的詞匯記憶方法；第三篇為“中考英語1800詞”，是本書的主體部分，以16大詞匯記憶方法和詞匯記憶成功學為基礎，將中考大綱詞匯劃分為24個單元，按天設計，每天學習一個單元(分為Part A和Part B兩部分)，24天背完所有單詞；附錄包含“中考常見詞詞以類記”“歷年中考必考詞組”和“中考詞匯常見詞根詞綴”。本書主體部分以“天”的形式幫助讀者規劃詞匯記憶日程，每天以充滿激情的“勵志話語”開始，幫助讀者提升背誦單詞的動力，開發記憶潛力。主體部分的每個詞條根據其重要程度及中考考查的情況配備相應欄目，如“記憶小貼士”“中考考點”“中考原句”“例句精選”“用法指點”等，力求幫助考生更好地學習和掌握中考詞匯；每頁下端配有“詞匯返記菜單”，方便考生檢驗單詞記憶成果。本書特別贈送配套默寫本，完整收錄主書的核心單詞，正背兩面、中英對照，幫助考生同步自測，助力考生高效記詞。本書主體部分的核心主詞條配備了由專業外教朗讀的音頻(英音)，同時，作者還為本書配備了免費微課，讀者可以掃描封底“音頻及免費微課”二維碼在線獲取或登錄封底標注的下載網址免費下載本書配套音頻和免費微課。另外，文本還貼心地提供了免費的背單詞小程序，讀者可以微信掃描封面內側的二維碼添加小程序，及時檢測自己單詞的記憶效果。

工程結構可靠性設計方法用可靠度或可靠指標描述工程結構的安全性、適用性和耐久性，用可靠指標或基於可靠指標的分項係數設計表達式對結構進行設計。目前工程結構可靠性已形成一套完整的理論並在世界各國的土木工程結構設計規範中得到應用。本書主要從概率的角度論述結構的設計原理，目的是使讀者瞭解工程結構設計中的不確定性問題，以及近年來用概率方法解決這些問題取得的成果和在設計規範中的應用。本書主要內容包括緒論、結構可靠性的基本概念和原理、結構可靠度的計算、結構上的作用和作用效應、結構抗力和岩土性能、結構可靠度分析和校準、結構概率極限狀態設計、結構整體穩固性與抗連續倒塌設計及既有結構可靠性評估。針對國內外工程結構設計理論的發展，本書介紹了國際標準《結構可靠性總原則》（ISO 2394），歐洲規範《結構設計基礎》（EN 1990），美國標準《建築及其他結構*小設計荷載》（ASCE 7）、《建築規範對結構混凝土的要求》（ACI 318）等國際和國外標準，以及我國《工程結構可靠性設計統一標準》（GB 50153）和新修訂的建築、港口、水利水電、公路、鐵路工程設計統一標準的內容。本書編寫了較多的例題，以便讀者理解和掌握相關知識。附錄A給出了有關結構可靠性的一些中英文名詞對照，附錄B簡要描述了概率論與數理統計的基本概念。本書可作為高等學校土木、水利、交通、海洋等工程專業研究生相關課程的教材或教學參考書，也可供從事工程結構可靠性研究、工程結構設計和施工的科技人員學習參考。

本書全面地介紹了有關跨境電商活動中涉及的英語口語表達內容，全書共8章，可劃分為3個部分，各部分的具體內容如下。第一部分為本書的第1～4章，這部分內容主要從B2C的角度來介紹，商家與買家之間進行交易的整個流程，具體為售前、售中、售後以及商家營銷過程中的促銷等活動中涉及的英語口語內容。第二部分為本書的第5～6章，這部分內容主要從B2B的角度來介紹，商家與供貨企業之間進行線上交易、郵件聯繫以及線下接待、商洽業務等活動時涉及的英語口語內容。第三部分為本書的第7章，這章內容是針對商品在成交後，在處理客戶的各種評價和各種糾紛問題過程中涉及的英語口語內容。本書基於跨境電商活動的各個業務環節，將涉及到的各種場合進行真實的模擬，讓讀者真實體驗到在處理和面對這些情況時，該如何用口語進行順利地表達。此外，我們還將書中涉及到的大量情景交流內容製作成語音音頻，方便讀者更輕易地學習，以及練習英語口語。本次全新升級將可能有以下涉及內容：1.對於掌握詞匯部分，添加詞匯音標，輔助讀者閱讀。2.排查對例句和對話中的單詞，對誤用和不準確的說法進行修改。3.增加一些tips內容，豐富跨境電商英語知識及背景介紹。4.在本書結尾增加單詞查詢版塊，方便讀者對全書單詞進行通查。5.統一對話角色，不再是A和B，而以賣方（sellerS）和買方（buyerB）定位對話角色，方便讀者進入情景。6.7.通查語法錯誤，進行改進。8.調整目錄結構，對PART5-2重新劃分，使分類更明顯。8.增加、減少內容後，重提目錄。9.修改內容後，對音頻重新錄入，減少雜音和機器音痕跡。

《金匱要略》是中醫學類專業的主幹課程，是重要的臨床經典課程。全國高等中醫藥院 校“十四五”規劃教材《金匱要略》是在國家中醫藥管理局教材建設工作委員會指導下，由 中國中醫藥出版社組織有關院校專家聯合編寫的，供中醫學、針灸推拿學、中西醫臨床醫學 等專業使用。教材出版後，我們組織原教材編委會編寫了配套用書——習題集，目的是使學生對已學過的知識，以習題形式進行復習、鞏固、強化，也為學生自我測試學習效果、參加考試提供便利。 本套習題集與已出教材配套，所命習題範圍與現行全國高等中醫藥院校本科教學大綱一致，與規劃教材一致。習題覆蓋規劃教材的全部知識點，對必須熟悉、掌握的“三基”知識和重點內容以變換題型的方法予以強化。內容編排與相應教材的章、節一致，同時注意涵蓋國家執業醫師資格考試題型。命題要求科學、嚴謹、規範，注意提高學生的分析問題、解決問題的能力，臨床與各院校現行考試題型一致，同時注意涵蓋國家執業醫師資格考試題型。命題要求科學、嚴謹、規範，注意提高學生的分析問題、解決問題的能力，臨床課程更重視臨床能力的培養，為方便學生全面測試學習效果，每章節後附有參考答案和答案分析。“答案分析”可使學生不僅“知其然”，而且“知其所以然”，使學生對教材內容加深理解，強化已學知識，進一步提高認知能力。書末附有模擬試卷，分本科A、B試卷和碩士研究生入學考試模擬試卷，有“普通、較難、難”三個水準，便於學生對自己學習效果的自我測試，同時可提高應考能力。 本套習題集供高等中醫藥院校本科生、成人教育學生、執業醫師資格考試人員及其他學習中醫藥人員與教材配套學習和應考復習使用。

本書是一部系統論述基於生物行為模型的智能優化算法案例與實現的著作。全書共分為6章:第1章介紹生物啟發式計算的研究背景, 對傳統生物啟發式計算方法進行了概述;第2章介紹將層次型信息交流拓撲結構引入人工蜂群覓食模型中的內容, 提出基於層次型信息交流機制的多蜂群協同進化優化算法, 使用該算法在搜索過程中能夠維持整個種群多樣性的群落級進化, 從而克服傳統單層生物啟發式優化模型的“ 早熟收斂” 問題, 並進一步提升算法的收斂速度與收斂精度; 第3章借鑒微生物學新研究成果,從能量變化角度對細菌構建基於生命周期的優化模型, 進一步介紹基於生命周期的菌群覓食自適應優化算法;第4章研究如何將改進的蜂群覓食優化算法用於求解聚類問題, 將基於層次型信息交流機制的多蜂群協同進化優化的聚類優化算法用於教學評價體系;第5章研究如何將基於 L C B F A 的多閾值圖像分割算法用於圖像分割的問題;第6章對植物根系自適應生長與覓食這種典型生物個體行為進行深入研究, 建立了基於根系生長的智能計算模型— — —混合人工植物根系生長優化模型。本書從生物建模機理、 算法設計和工程應用層面針對典型的生物覓食行為啟發式計算方法進行研究, 取得了具有創新性和應用價值的成果, 所提出的改進策略和優化方法對於拓展相關領域的研究、 指導實際應用都將具有一定的借鑒意義, 可為從事相關智能優化方法研究的科研工作者提供可借鑒的理論指導。

《計算機應用教程（第10版）（Windows 10與Office 2013環境）》是根據教育部高等教育司組織制定的《高等學校文科類專業大學計算機教學要求》新版本的公共課的基本要求編寫的。 《計算機應用教程（第10版）（Windows 10與Office 2013環境）》的第1版是1996年出版的《計算機應用教程（A類）》，加上後續的《計算機應用教程（B類）》，以及《計算機應用教程（DOS6.2/Windows3x/95/98/2000/XP/Server2003/7/10環境》等版本，所以實際上《計算機應用教程（第10版）（Windows 10與Office 2013環境）》是第14版。 《計算機應用教程（第10版）（Windows 10與Office 2013環境）》包括計算機基礎知識、中文操作系統Windows10、中英文鍵盤輸入法、文字處理軟件Word2013、電子表格軟件Excel2013、多媒體應用基礎與PDF格式文件、圖像處理軟件AdobePhotoshopCS6、演示文稿製作軟件PowerPoint2013、網絡基礎知識、Internet的使用、信息檢索與利用以及常用工具軟件等共12章，並配有豐富的例題和大量的習題，以方便教與學。 《計算機應用教程（第10版）（Windows 10與Office 2013環境）》可作為大學文科類計算機公共課教學的教材，也可作為其它非計算機專業公共課和考試培訓班的教材，還可用于辦公自動化人員的自學。 《計算機應用教程（第10版）（Windows 10與Office 2013環境）》特點： 《計算機應用教程（第10版）（Windows 10與Office 2013環境）》根據教育部高等教育司組織制定的《高等學校文科類專業大學計算機教學要求》中對公共課的基本要求進行編寫。自1996年推出第1版以來，《計算機應用教程（第10版）（Windows 10與Office 2013環境）》歷經多次再版。書中內容包括計算機基礎知識、中文操作系統Windows10、中英文鍵盤輸入法、文字處理軟件Word2013、電子表格軟件Excel2013、多媒體基礎應用與PDF格式文件、圖像處理軟件AdobePhotoshop、演示文稿製作軟件PowerPoint2013、網絡基礎知識、Internet的使用、信息檢索與利用以及常用工具軟件

本版《 MATLAB數值計算》是經 MATLAB、數值分析和科學計算之父 Cleve Moler本人正式授權的 Numerical Computing with MATLAB初譯本的修訂版。譯本全面繼承原著編寫宗旨和闡述內容。全書共 11章，內容涉及：MATLAB入門、線性方程組、插值、零點和根、小二乘、定積分、常微分方程、傅立葉分析、隨機數、特徵值和奇異值、偏微分方程。該書不以深奧的數值分析理論為重筆，而以易於理解的數學思維和便於掌握的數學計算編程邏輯為要旨。該書摒棄以往數值分析教材中常見的程式性定理、定理證明、收斂性理論和冗長公式推演。該書數值算法原理的表述，言簡意賅、層次豐富、見解獨到、權威精辟。譯本附錄 A是為幫助 MATLAB初學者理解本書代碼編寫的；附錄 B可供讀者從 MATLAB命令代碼查詢書中敘述；附錄 C可供讀者由專業中文詞匯檢索書中內容。配套於英文原版的 M文件由 Cleve Moler本人精心編寫，且被其本人引以為傲。讀者通過這些文件的運行、 GUI界面的操作以及文件代碼的研讀，可以更深入地理解數值計算編程之精粹，更通透地掌握交互操作編程之要領。該版修訂內容有：一，為適配 MATLAB R2022a，對該書所涉 MATLAB代碼進行了全面的審核、運行和修正；二，為充分適應 MATLAB自 R2016起提供的實時編輯器綜合工作環境，為本書各章節新編了適配於 MATLAB R2022a的 66個. mlx實時腳本文件。它們不僅匯集了對應節次的全部可運行代碼，而且可以確保那些代碼無障礙地運行。這些實時腳本也為教師、科技人員、學生製作可視化數字演講稿、科研報告、學習筆記提供了結構性框架。本書英文原版是 Cleve Moler專為高校研究生、本科生、理工科技人員編寫的數值計算與 MATLAB結合的一體性教材。初譯本自 2015年以來的發行記錄也表明，本書適合用作高校教材，也是廣大科技人員自學、精讀或隨時查閱的可信賴的參考書。

本書依據《小企業會計準則》和“營改增”的相關要求，同時參考了2018年5月1日起執行的新稅務制度改革的基本要求，針對小企業的實際情況和教學需要，調整和刪減了第一版的部分內容，做了有效的、實用的修訂。修訂之後的第二版具有如下特點：本書依據財政部《小企業會計準則》和“營改增”新稅制、新稅率的規定編寫，具有以下特色：1. 案例貼近實際，理實一體化。以一家小型製造業企業1個月的經營活動為主線組織實訓教學，業務內容遍及小企業會計業務中的典型工作任務，按實際工作流程開展，可同步進行會計手工記帳和會計電算化做賬，讓學生從兩方面來掌握企業經濟業務的處理，做中學、做中教，提高對企業會計工作和財務軟件整體結構的認識，提高會計實踐能力和專業判斷能力。 2. 結構合理，方式靈活。整個實訓案例資料分七個部分，第一部分是企業情況，主要說明企業的基本信息、會計政策和核算方法。第二部分是會計手工實習要求，可設置記帳出納崗、會計A崗、會計B崗、會計主管崗四個實習崗位進行分崗實習或者通崗實習。第三部分是經濟業務， 以真實的業務單據描述企業一個月的經濟業務。第四部分是會計電算化實習要求，可設置賬套主管崗、會計崗、出納崗進行輪崗實習或者通崗實習。第五部分是會計電算化資料，以暢捷通T3(營改增版)財務軟件為載體進行操作，題目呈現形式與全國會計技能大賽的會計電算化項目一致。第六部分是會計電算化業務操作指引，對有難度的部分給出操作提示。第七部分是支票、賬頁和表格，配備了實訓過程中需要用到的空白支票、日記帳、多欄式明細帳、科目匯總表、試算平衡表、納稅申報表、資產負債表和利潤表等資料。 結合本書，根據學校教學情況可安排2～3周的集中實訓；本書也可作為全國會計技能大賽會計手工項目和會計電算化項目的強化訓練資料。

《Altium Designer 21 PCB設計官方指南（基礎應用）（EDA工程技術叢書）》是一部系統論述Altium Designer 21 PCB基礎設計的實戰教程。全書共8章，第1章為Altium Designer 21軟件概述，介紹了Altium Designer 21軟件的特點及新增功能、軟件的運行環境、軟件的安裝和激活、常用系統參數的設置，以及系統參數的導出／導人方法等；第2章為PCB設計流程與工程創建，介紹了PCB設計總流程及完整工程文件的組成、創建新工程及各類組成文件、給工程添加或移除已有文件、快速查詢文件保存路徑等；第3章為元件庫的創建和加載，介紹了元件的命名規範及歸類、原理圖庫常用操作命令、元件符號的繪製方法、封裝的命名和規範、PCB元件庫的常用操作命令、封裝製作、創建及導入3D元件、集成庫的製作方法等；第4章為原理圖設計流程，介紹了原理圖常用參數設置、原理圖設計流程、原理圖圖紙設置、放置元件、連接元件、分配元件標號、原理圖電氣檢測及編譯；第5章為PCB設計流程，介紹了PCB常用系統參數設置、PCB篩選功能、同步電路原理圖數據、定義板框及板框原點設置、層的相關設置、常用規則設置、PCB布局、PCB布線等；第6章為PCB後期處理，介紹了DRC檢查、位號的調整、裝配圖製造輸出、Gerber（光繪）文件輸出、BOM輸出、原理圖PDF輸出及文件規範存檔；第7章為2層Leonardo開發板的PCB設計，主要介紹Leonardo開發板的PCB設計；第8章為常見問題及解決方法，介紹了原理圖及原理圖庫、封裝庫和PCB設計中的常見問題；附錄A提供了Leonardo開發板的完整原理圖、PCB版圖參考設計、三維PCB示意圖；附錄B提供了軟件通用快捷鍵。該書還配套提供了完整的教學課件及教學視頻，可到清華大學出版社網站該書頁面下載。《Altium Designer 21 PCB設計官方指南（基礎應用）（EDA工程技術叢書）》可作為各大中專院校相關專業和培訓班的教材，也可作為從事電子、電氣、自動化設計工作的工程師的學習和參考用書。《Altium Designer 21 PCB

在京津冀協同發展領導小組的有力領導下，根據河北省委省政府的總體工作部署，深入落實《河北雄安新區規劃綱要》《河北雄安新區總體規劃（2018―2035年）》相關要求，塑造“中華風範、澱泊風光、創新風尚”的城市風貌，圍繞“中西合璧、以中為主、古今交融”的建築特色要求，充分發揮橋樑在城市空間形象塑造中的重要作用，組織開展了“高質量發展背景下的中國特色雄安橋樑設計方案徵集”活動。本次方案徵集活動，旨在彙集 智慧，集思廣益、博採眾長，充分拓展設計思路，提高方案的創新性、開放性，把雄安橋樑打造為彰顯中國特色、體現雄安質量、展示新區風貌的精品橋樑， 好地推動雄安新區建設成為高水平社會主義現代化城市，成為高質量發展的全國樣板。 “高質量發展背景下的中國特色雄安橋樑設計方案徵集”活動分為專業組和公眾組兩部分。專業組對啟動區的39座橋樑、容東片區的14座橋樑以及昝崗片區的6座橋樑進行 方案徵集。報名通道開啟後，得到了境內外110家知名設計單位的積極響應。經過角逐，16組入圍單位皆按設計任務書要求提交了高品質、高水準的設計成果。公眾組針對啟動區的10座標誌性和典型性橋樑開展徵集活動，累計收到153組設計作品。 本書用四個章節敘述了雄安新區橋樑設計徵集活動的過程和設計成果。 章為徵集活動背景及要求，完整敘述了本次活動的整體背景、活動過程、設計要求、對橋樑設計的總體要求。並對啟動區A組B組、容東片區、昝崗片區和啟動區公眾競賽的具體要求分別進行說明；第二章和第三章分別為專業組與公眾組徵集成果展示，將專業組 作品以及公眾組 作品一一呈現，並附上所有組別的獲獎名單；第四章為專家點評，節選了各組別部分專家的點評。

《旅遊專業英語（第3版）》是新世紀高職高專教材編審委員會組編的旅遊管理專業系列規劃教材之一。 1.為了加深學生對涉外旅游從業人員不同崗位角色的深度體驗，全書“對話模塊”角色相對固定：所有對話，都是設定Jocelyn為英語導遊，Lori是旅遊團領隊，Smith夫婦是遊客或是酒店房客；Anny是酒店前台、客房或餐廳接待員，以期增加學生的職業認同感。 2.練習模塊增加了段落聽力練習，如在第一章（機場英語）各單元聽力練習中，不僅有任務一的對話聽說任務，還有任務二的機場大廳英語和飛行途中艙內英語廣播，其他章節此模塊也組織了一些與新旅遊時尚相關題材的簡短聽力語料。 3.本著“專業技能知識拓展+語言操練”的編寫原則，作者對原版教材中練習模塊的“朗讀和翻譯”及“閱讀理解”部分語料進行了實時更新，以期快捷地傳遞涉外旅遊'行業發展的新動態和導遊業務能力拓展，所選語料涵蓋瞭如窮遊、沙發客、驢友、溜索運動等許多新詞。 4.本教材將原教材中的部分章節進行了整合，把介紹“中國傳統文化精髓”的閱讀材料滲透到各章節的每一個單元，增設了TextB部分，讓學生在課堂學習之餘，能逐步拓展文化視野和英語閱讀信息量並擴充導遊專業英語詞彙量，熟練旅遊服務英語常用句型和短語。 5.本教材的版面和內容更加新穎、豐富，課堂活動的設計具有科學性和可操作性，知識結構全面覆蓋了聽、說、讀、寫、譯綜合語言能力訓練，並針對外語導遊考證的常規題提供了必要的參考資料。各單元在Text A部分介紹了旅遊行業服務人員在各種相關涉外工作背景下常見的口頭英語規範表達及常用表格、旅遊文書等筆頭英語寫作指南；而Text B則為讀者係統地介紹了燦爛的中國傳統文化精髓。 本教材具有專業性、知識性、趣味性和可讀性，相信它既能成為外事接待人員、導遊人員、外語院校師生及英語愛好者的良師益友，又是一本集英語導遊行為規範、導遊及涉外酒店業務接待、旅遊知識於一體的新型教科書。

本書以作者主持結構設計的5個典型大型複雜超限工程實例為依托，針對結構設計開展研究，總結形成了多項創新性結構設計關鍵技術如下： 1.橫琴國際金融中心大廈 通過一種超高層建築結構加強層□□數量及位置的設計方法得出最少加強層數量和□□位置，該方法是高效、快速合理設置加強層的有效手段；剪力墻存在較多錯洞時，可以通過□部應力分析和適當的構造措施使其滿足相應的抗震性能目標；當結構上下柱網尺寸□化較大時，斜柱過渡是除了設置結構轉換梁以外的另一個合理選擇；利用屋頂水箱作為調諧液體阻尼器系統（TLD）減振是一種解決風振舒適度問題的經濟有效的手段。 2.越秀·國際金融匯三期超高層T5塔樓 超高層建築結構整體穩定性分析、加強層設計及結構轉換等是超高層結構設計的重點和難點。當結構整體穩定性指標剛重比成為結構設計的控制指標時，有必要對剛重比的適用條件進行分析。本書提出了當結構主要構件剛度沿高度顯著□化時（例如：結構明顯收進）針對剛重比的修正方法，使結構設計更加合理經濟和安全可靠；在高區結構收進部位相鄰下兩層，設置伸臂桁架 環帶桁架加強層，有效地解決了高區結構收進後剛度削弱的問題；收進後高區外框架柱與核心筒剪力墻之間採用斜柱過渡的方式，解決了高區個別外框架柱與下層的連接過渡問題，避免了結構轉換層的設置。 3.天悅星晨（天悅外灘金融中心） 兩棟塔樓（其中A塔樓為超B級高度框筒結構）偏置一側的內筒設計，□□限度地滿足了建築專業提出的所有房間可以瞰江的需求。結構設計較好地解決了內筒偏置帶來的不利影響，使兩棟塔樓均實現了建築功能的特殊需求，給業主帶來了巨大經濟效益；地下連續墻二墻合一的一體化施工設計，有效地加快了地下室施工進度；採用高區立面斜柱過渡結合外框架柱高位多級轉換，以及屋頂高達31m鋼構架的綜合設計，實現了A塔樓建築高區及屋頂塔尖逐層收進的立面效果。 4.中建·光谷之星（中建三□新總部） 該工程為高位複雜大跨度連體結構，三棟單體建築的建築體量、動力特性有較大差異，故連接體採用弱連接的方式與各單體建築相連，通過設置摩擦擺隔震支座實現弱連接。書中介紹了該工程採用摩擦擺隔震支座的整體模型和強連接的整體模型以及單體模型進行的各種相互對比計算分析，說明摩擦擺隔震支座的設置使各單體結構受力更加清晰明確，同時增大了整體結構阻尼比，有利於抗震，並極大地減小了溫度應力對整

本書主體的第一部分專門論述了13 ~ 17世紀法國刑事訴訟史，這一部分述評了法國刑事訴訟發展的一般特徵，是一項極富價值的概述。作者通過論證當今法國刑事訴訟屬混合制而非嚴格糾問制，是漫長的法律演變和特殊立法的結果，從而以一種清晰、有趣的方式將過去和現在相連。 其後，作者詳述了法國早期刑事訴訟。該訴訟程序具有徹底的彈劾制特徵，並與封建時代法院相關。博曼努瓦、各種封建習慣的集合，連同法國和德國占主導地位的現代權威，都被用作論證這一封建時代程序重要特徵的論據。接下來，作者論證了法國從彈劾制向糾問制過渡的歷程，並特別強調教會的影響以及在這一變化過程中皇室權力的發展。刑訊逼供的引入和秘密審訊的出現被認為是新制度的重要因素。同時，作者還生動概述了當時歐洲其他國家的刑事訴訟程序，如義大利、西班牙、德國、荷蘭及英國。 著作的第三部分，也是最後一部分，涉及大革命時期的刑事訴訟立法和拿破侖時代頒布的1808年《重罪審理法典》。書中生動地描述了《1789年請願書》中對舊程序的抨擊，以及制憲會議所做的第一次改革嘗試，並且很好地展現了陪審團審判的倡導者和改良糾問制的支持者之間的爭論。這場爭論最終以妥協告終：經過拿破侖的國務委員會和帝國的主要法學家們的長期辯論和研討，一種混合了彈劾制與糾問制的訴訟制度被付諸實施。在閱讀過長篇的法國刑事訴訟史之後，讀者的注意力將被轉移到1800年以來世界其他國家的刑事訴訟之上。這是對整個現代刑事訴訟領域的寶貴且富有條理的回顧，這一部分恰當總結了歐洲刑事訴訟，同時強調了現代法律思想的體系分類和國際性。 書末的兩個附錄巧妙地將史料和觀點融為一體，並合理地運用了比較法方法。附錄A是對中世紀以來的刑事訴訟文獻回顧。以1808年《重罪審理法典》出臺前後為分界線，這些作者被劃分為兩類，並按照作者不同的特點、貢獻或國籍作出進一步細分。附錄B則很好地概述了歐洲大陸證據制度史，將證據制度的歷史發展清晰地劃分為家族化、宗教化、法定化和科學化四個演進階段，並區別了不同的證明制度和證明方法。

本書共分15章，包括12種投融資模式、專項債模式和2種金融工具。其中：第一章主要闡述政府BT模式和商業BT模式的基本概念和運作模式，指出商業BT模式的可操作性建議；第二章主要表述政府購買服務模式的適用範圍、運作方式、合作期限、回報機制等，是推薦的模式；第三章主要從特許經營的概念入手，對適用範圍、操作方式、操作流程、合作期限、回報機制、可融資性、重點問題進行研究，並給出操作建議；第四章PPP模式，結合產生背景及發展現狀，詳細描述了該模式的交易結構、回報機制、合法合規性和可融資性問題，區分了PPP模式與EPC模式結合的情況；第五章對目前市場中廣泛應用的ABO模式進行了詳細分析，對標準ABO模式和變異型ABO模式存在的問題給出了解決方案；第六章是我們創新性提出的A+B模式，旨在結合各種合規性的投融資模式，以打“組合拳”方式降低項目總成本，優化地方政府財承結構，從而達到政府公共服務供給效率和效益最大化目的；第七章主要針對市場中出現最多的EPC衍生模式進行細述，特別是EPC+F模式、EPC+O模式和EPC+基金模式，並給出操作建議；第八章從港鐵模式開始引出TOD模式，論述TOD模式實施的核心和難點以及成都TOD項目的合作模式；第九章主要針對市場中出現的ABO片區開發模式、PPP片區開發模式和華夏幸福模式從合法合規性、可融資性、運作模式、優缺點進行闡述，對片區開發模式的交圈問題給出了操作建議；第十章從老舊小區改造引入城市更新概念，從國外城市更新經驗借鑒到廣東省、深圳市、廣州市、上海市、北京市、浙江省、成都市的城市更新政策和模式分析，從而給出六種可操作的具體模式；第十一章土地出讓+公共配套設施配建模式指明了配建內容和可操作性；第十二章資源補償模式對資源補償項目的適用範圍、交易結構、合作期限、回報機制進行了描述；第十三章專項債模式從產生的背景、運作模式、合法合規性等內容進行闡述，重點論述了研究重點內容；第十四章和第十五章分別論述了基礎設施領域不動產投資信託基金（REITs）和資產證券化工具的主要內容和存在的問題，每章節我們配有大量的案例進行論述，為讀者理解和應用各種投融資模式、金融工具提供指導和參考。

《巴斯蒂安的音樂派對》共包含13本圖書，由“4+1”的模式構成。“4”是指這套教程分為A、B、C、D四個級別，每個級別包含3本圖書，分別為“鋼琴派對”“理論與聽力訓練派對”和“演奏派對”，其中“鋼琴派對”內容為基本課程，“理論與聽力訓練派對”多是以遊戲形式引導孩子對音樂知識和音樂聽力進行訓練，“演奏派對”則是與課程進度配套的補充曲目。“1”是指在4個級別總計12本書之餘，還有一本以獨特方法引導低幼齡孩子認識音符和樂譜的《讀譜入門》。 整體上來說，這是一套以音樂啟蒙為目標編著的鋼琴教程，而在音樂啟蒙教育這一領域，這套教程可以說把巴斯蒂安家族獨特的教育理念體現得淋漓盡致。與當前大多數“就音樂論音樂”的鋼琴啟蒙教程不同，它所運用的是一種從綜合早教的背景下激發孩子興趣，並逐漸過度到音樂學習的引入式教學法。因此，這套教程一開始的內容是通過填色、繪畫等遊戲方式從認數字、認字母等方面，學習這些未來會演變為指法、音名等音樂元素的內容，從而解決了低領孩子對專業術語和概念難以理解的難題。 此外，這套教程中的聯想式教學法為鋼琴教師和琴童家長也做出了很好的示範，例如在講解琴鍵組的環節，教程啟發孩子們把主和絃為三個白鍵的琴鍵組I想像成香草威化餅乾（白皮夾著白餡），把主和絃為兩個白鍵夾著一個黑鍵的琴鍵組II想像成無花果酥（白皮夾著黑餡），把主和絃為兩個黑鍵夾著一個白鍵的琴鍵組III想像成奶油奧利奧（兩片黑餅乾夾著白餡），把主和絃中黑鍵數量與位置都不固定的琴鍵組IV想像成趣多多（餅乾上的巧克力數量位置隨機）等，這種方式直觀形象，易於被孩子所接受和理解。 此外，《巴斯蒂安的音樂派對》還是當前低幼鋼琴教材市場上緊缺的、可作為鋼琴集體課用書的教程，書中不僅在每課的教學指導中給出了如何在集體課上進行教學，還對那些可作為演出、比賽等活動的曲目給出了具體的建議。 當前國內主流的低幼鋼琴教程以引進版圖書為主，這些圖書的優勢在於它們能把在國外起步較早、經過長期教學實踐總結出的教學經驗快速帶給國內琴童，不過也有鋼琴教師認為缺乏教學指導的教材在使用上有些困難，當前這套《巴斯蒂安的音樂派對》可謂漂亮地攻克

本書共四章，分別為考試大綱、專題理論講解、歷年真題訓練、歷年真題答案與詳解，附錄中還提供了3套A級真題和3套B級真題。

本書是為修完《高職高專教育英語課程教學基本要求》所規定的全部內容，即將參加高等學校英語應用能力考試（PET）的高職高專學生編寫的。全書緊扣《基本要求》和《考試大綱》，以全面提高學生綜合應用能力，使之掌握內在規律及解題思路和技巧。

本書是羅伯特·清崎專門寫給那些想提前為自己的孩子進入現實世界做好財商教育準備的父母們看的。這些準備恰好是學校應該做反而沒有做的事情。 每個孩子都有理財的天賦，作為父母，你應該儘快發現和喚醒你孩子在這方面的天賦，請不要讓他們的這種天賦在現實生活中慢慢被磨滅了。 父母們應該改變以往單純的只看成績單的觀念，提前讓孩子接受那些A等生都不曾學習的理財教育，以此幫孩子確定壓倒性的競爭性優勢，成為成功創業的企業

本書原版由國際財務報告準則基金會（IFRS Foundation）出版，共收錄了截至2015年1月1日國際會計準則理事會批准的15項國際財務報告準則（IFRS）、26項國際會計準則（IAS）、14項國際財務報告解釋公告（IFRIC）和7項解釋公告（SIC）。本書由財政部會計準則委員會組織翻譯，是經過國際財務報告準則基金會認可的國際財務報告準則官方譯本。我國於2006年發佈了與國際財務報告準則體系實

本書譯自原書第31版，首先介紹了數控技術的發展歷史，從使用者的角度對數控系統的組成及功能進行了詳細的介紹，特別是結合豐富的實例圖解，使讀者更加容易理解機床加工過程的邏輯控制、加工軌跡的運動控制原理和技術，從而對數控機床有更加深入、清晰的認識。本書重點介紹了數控機床的應用，從數控機床的種類、生產系統的組成、刀具及其管理、數控編程以及數字化網絡化的生產信息系統，全面覆蓋了數控機床應用的各個環節，使讀者系統性地掌握數控機床的高效綠色的使用，是一本學習和使用數控機床的不可多得的經典指南。本書圖文並茂，既可用於數控技術基礎培訓，也可作為實際應用中的技術指導用書，同時對擴展數控技術專業視野和從事相關研究具有極大的參考價值。本書適合從事數控技術的專業技術人員、數控機床的使用人員及大專院校相關專業的師生閱讀。

對于英語學習者來說，語境的重要意義都是不言而喻的。學語言似乎必然要有語言環境，要有訓練伙伴才能真正學好。身邊有語境，要充分享用；身邊沒有語境，要想方設法去創造語境——利用口語素材，進行角色扮演。 本叢書獨具匠心地采用了獨特的圖書編排模式和錄音制作模式，使得英語學習中的角色扮演成為一件極其簡單的事情：一個人，一本書，一張碟，就可以創造出兩個人交替聊天的語境；分角色，你一言，我一語，就可以享受到

《小學奧數創新思維(2 年級共2冊彩色版)/數學培優訓練》編寫過程中註重結合小學生的認知規律， 從淺入深的設置基礎題和能力題、趣味題等，內容全面、豐富、精練， 有訓練價值。通過學習基本知識、基本技能，能幫助學生充實基礎、強化基礎，使同學們在輕鬆的心理狀態下掌握100以內的加減法的筆算和表內乘法，提高學習的興趣。本書分為A 版和B版，A版中按專題講解知識例題，並針對每個例題給出三個對應練習題，學生可以每天學習一例。B版是一周學習的複習與訓練，每個專題有易中難三個層次的習題，便於學生檢測學習成效。

本書體例新穎，內容豐富，根據三年級學生特點，形式活潑，圖文並茂，在單元內容上，巧妙地將知識點與實際應用題相結合，進一步使學生理解教學內容；題目安排由易到難，注重結合小學生的心理特點，本書分為A版和B版，A版中按專題講解知識例題，並針對每個例題給出三個對應練習題，學生可以每天學習一例。B版是一周學習的複習與訓練，每個專題有易中難三個層次的習題，便於學生檢測學習成效。A版和B版配套使用，將使學習過程科學高效。

數學是鍛煉思維能力的重要學科。小學階段學習奧數可以激發學生對數學學習的興趣，培養學生的推理能力和解決問題的靈活性，在思維能力得到鍛煉和提高的同時，也提升學生的數學核心素養。《數學培優訓練》叢書，針對小學生學習特點，將所有小學奧數的知識內容按年級段歸納為不同專題，每個專題通過例題和練習題相結合的方式，強化學生對知識點的理解與運用。同時， 又將每個年級分為A版與B 版。A版通過例題講解知識，再由舉一反三中的對應習題鞏固理解。B版的“小試牛刀”讓同學們自我檢測知識的掌握程度，並通過“大顯身手”進行思維能力的挑戰。本書適合五年級學生使用。

《數學培優訓練》叢書，針對小學生學習特點，將所有小學奧數的知識內容按年級段歸納為不同專題，每個專題通過例題和練習題相結合的方式，強化學生對知識點的理解與運用。同時， 又將每個年級分為A版與B 版。A版通過例題講解知識，再由舉一反三中的對應習題鞏固理解。B版的“小試牛刀”讓同學們自我檢測知識的掌握程度，並通過“大顯身手”進行思維能力的挑戰。本書適合一年級學生使用。

《數學培優訓練》叢書，針對小學生學習特點，將所有小學奧數的知識內容按年級段歸納為不同專題，每個專題通過例題和練習題相結合的方式， 強化學生對知識點的理解與運用。同時，又將每個年級分為A版與B版。A版通過例題講解知識，再由舉一反三中的對應習題鞏固理解。B版的“小試牛刀”讓同學們自我檢測知識的掌握程度，並通過“大顯身手”進行思維能力的挑戰。本書為其中一套，適合六年級學生使用。

數學是鍛煉思維能力的重要學科。小學階段學習奧數可以激發學生對數學學習的興趣，培養學生的推理能力和解決問題的靈活性，在思維能力得到鍛煉和提高的同時，也提升學生的數學核心素養。本書針對小學生學習特點，將所有小學奧數的知識內容按年級段歸納為不同專題，每個專題通過例題和練習題相結合的方式，強化學生對知識點的理解與運用。同時，又將每個年級分為A 版與B版。A版通過例題講解知識，再由舉一反三中的對應習題鞏固理解。B版的“ 小試牛刀”讓同學們自我檢測知識的掌握程度，並通過“大顯身手”進行思維能力的挑戰。

本書共兩冊, 每冊有8個單元和2套模擬試題。每個單元有A、B兩篇文章以及寫作或翻譯技巧介紹, 其中A篇用于教師課堂教學, B篇用于學生課後自主學習。本冊是下冊。

本書特點：1 基礎與提高并重，本書采用同一內容分“A”了“B”兩部分的編寫方法，“A”強調基礎，幫助學生從競賽的角度進一步深化對中學教學內容；“B”強調提高，幫助學生掌握奧林匹克數學的一些較難的內容和技巧。2 同步與超前結合。“A”內容順序與中學教學內容同步，但在數學思想方法的滲透和思維能力與技巧的培養方面又有一定的超前性，以便幫助那些出類拔萃的學生更快地提高；“B”則不受教材知識順序的限制，在突

本書特點：1 基礎與提高并重，本書采用同一內容分“A”了“B”兩部分的編寫方法，“A”強調基礎，幫助學生從競賽的角度進一步深化對中學教學內容；“B”強調提高，幫助學生掌握奧林匹克數學的一些較難的內容和技巧。2 同步與超前結合。“A”內容順序與中學教學內容同步，但在數學思想方法的滲透和思維能力與技巧的培養方面又有一定的超前性，以便幫助那些出類拔萃的學生更快地提高；“B”則不受教材知識順序的限制，在突

《包裝專業英語》本教材包括6個單元，共18節課。每個單元由Section A、Section B和Sec

本標準的附錄A、附錄B為規範性附錄。 本標準由中國輕工業聯合會提出。

Some ten years ago, when completing with J.-B. Zuber a previous text on Quantum Field Theory, the senior author was painfully aware that little mention was made that methods in statistical physics and

1， 本書分三個部分：a,那段青澀時光（作為一個孩子的細膩的內心世界，基調是孩子） B,青春的使命：

本冊共10個單元，每單元課文圍繞同一主題展開，其基本安排是課文A、課文B、綜合技能、聽說訓練等部分。

依據最新課程標準、最新考試大綱和各省市最新考試說明編寫，全面詳盡。整合人教A版、人教B版、北師大版、蘇教

本書共分十單元，每單元包括文化背景、核心內容提示、準備活動、課文A精講、課文B精講、綜合訓練答案及詳解、聽說教程指南等內容。