C programming language

本書特別注重理論和實踐的結合，在第四部分給出了八個精心設計的應用實例，其中包含了三個軟硬件結合的實驗，向讀者把展示了如何用學到的知識解決實際問題，彌補了理論和應用的鴻溝。本書的每章的開始給出了本章需要掌握的重點，每章的結束還要適量的習題。所有的習題均給出了答案。每一個章節還給出額精心製作的PPT，以方便教師上課和學生複習。 本書採用中英文“二、八開”方式排版，在頁面的左側給出了專業詞匯的釋義。本書的最後還給出了C++的常用詞匯表。 本書特別適合雙語教學使用，也可以作為普通的C/C++教學的參考。

本書圖文並茂，示例豐富，對C語言的基礎知識進行了徹底剖析，內容涉及輸入輸出、流程控制、數組、函數、指針、文件操作等。對難以理解的概念，均精心繪製示意圖，進行清晰、通俗地講解。本書首次將在線評測系統引入C語言教學，建立了適合初學者的階梯式題庫（http://oj.csoeasy.com/），讓學生在評測過程中取得成就感，培養程序設計的興趣。本書配有豐富的數字資源，包括課程網站（http://www.

根據TIOBE 編程語言排行榜，近十年，C語言一直位於使用熱門率前兩位，這是由其自身的特性所決定的。它既具備高級語言特點，又可實現對底層硬件的操控；既能編寫系統軟件，也能編寫應用軟件。因此，在各高校的入門語言中，C語言一直是被選擇多的語言。 本書較系統地介紹了C語言的基本概念､程序設計的基本方法和技巧，結構合理､思路清晰､語言簡練。同時，本書從培養學生程序開發能力入手，在每章均配有由淺入深的案例和

面向對象程序設計（Object—Oriented Programming，OOP），指的是一種程序開發的方法論。它將對象作為程序的基本單元，將操作和數據封裝其中，以提高軟件的重用性、靈活性和擴展性。 目前已經證實面向對象程序設計加強了程序的靈活性、重用性和可維護性，并且在大型項目設計中廣為應用。面向對象程序設計能夠讓人們更簡單地設計并維護程序，使得程序更加便于分析、設計和理解。 OOP有三個特性

此版本中，內爾‧戴爾(Nell Dale)不再是《數據結構(C++ Plus 實現)(第 6 版)》的唯一作者。 本書加入了兩位作者――奇普‧威姆斯(Chip Weems)和蒂姆‧理查茲(Tim Richards)，並繼續保持以往版本的優良傳統。在其他論著方面，奇普與內爾合著了三十多年，如 Java Plus Data Structures，為本書及其早期版本奠定了基礎，並對教學方法的改進作出了重大貢獻。在 Programming and ProblemSolving in C++ 的最新版本中，蒂姆、奇普和內爾三人密切合作，共同致力於讓世界各地的學生能夠取得成功，同時他們對教學的熱愛也激勵著學生們每天走進教室學習。 在過去的二十年裡，傳統的數據結構課程已經發展到更廣泛的主題，包括抽象數據類型(AbstractData Type，ADT)、軟件工程和算法的基本分析。 數據結構(Data Structures)研究如何在組織關係中表示數據集合，以及如何編寫相應操作的算法。 抽象數據類型是指一個定義屬性的數據類型以及這個數據類型上的一組操作。計算機科學教育的重點向更加抽象的方向轉變。現在，在程序中除了研究如何表示對象之外，還研究數據對象類型的抽象屬性。 Johannes J．Martin 說得非常簡單：“從觀點來看，數據對象是由數據類型(對於使用者)或數據結構(對於實現者)來描述的。”a抽象的設計和實現都與軟件工程密切相關，軟件工程旨在將工程方法應用于開發可靠、健壯和高質量的軟件。一個糟糕的抽象會導致一組煩瑣的應用案例，迫使程序員要麼編寫不必要的複雜代碼，要麼忽略重要的有效性檢查。一個糟糕的實現可能導致效率低下或容易出錯。 高效實現的一個方面是能夠分析既定算法。因此，在本書中，我們將抽象和應用程序的實現分開介紹，並分析所介紹的算法。

MCS-51單片機是8位MCU的典型代表，在國內單片機教學領域有不可撼動的地位和作用。宏晶科技STC單片機已成為業界主流的51兼容單片機，該公司STC15W4K32S4系列單片機中的IAP15W4K58S4芯片具有在應用可編程（In-Application Programming，IAP）功能，用它構成的實驗板就是一個STC15系列51兼容單片機的在線仿真器，可以很方便地構建起功能強大、低格低廉、便攜式的硬件實驗系統。《STC15單片機C語言項目開發》基於宏晶科技IAP15W4K58S4單片機實驗箱，講解STC15系列增強型單片機的功能特點，闡述51單片機高級語言Keil C51、匯編語言及混合編程程序設計方法，結合實例闡述單片機應用系統的兩種常用的開發技術，其一是基於在應用編程的硬件實驗板的在線仿真技術；其二是基於Protues軟件的模擬仿真技術，從而實現單片機原理與實驗的一體化教學。《STC15單片機C語言項目開發》結合大量綜合案例，既分析51單片機原理，又貼近工程，可作為電子信息類專業“單片機原理與實驗”課程的教材，也可作為STC單片機競賽、單片機認證考試的參考用書。對於從事單片機應用系統設計的工程技術人員，《STC15單片機C語言項目開發》也有很好的參考價值。

There are 12 modules in this textbook, including: C programming overview; types, operators and expressions; input and output; decision making; loops; arrays; functions; preprocessors; pointers; struct

本書以面向對象程序設計(ObjectOriented Programming，OOP)方法為核心，並選用C++語言作為工具。 本書濃縮了作者多年來軟件開發經驗和教學實踐體會，圍繞兩條主線進行編寫： 一條主線以通俗易懂的語言圍繞類與對象，介紹面向對象程序構造的基本思想； 另一主線設計了豐富的實用程序，通過實踐引導讀者快速掌握使用C++語言開發面向對象程序的方法和技巧。力求使讀者不僅會使用C++語言

C#語言結合了快速應用開發語言的高效和C/C++語言的強大。現在C# 3.0又加入了函數式編程技術和語言集成查詢（LINQ，Language INtegrated Query）。本書正是C# 3.0的權威技術指南。這一版由C#的締造者Anders Hejlsberg和他的同事們合著，全部內容都更新到了C# 3.0版。本書提供了C# 3.0語言完整的規格說明、參考資料、範例代碼和來自九位卓越的C#大

全書共分6章。第1章介紹設計方法學和SpecC語言，把SpecC作為專門面向綜合的系統級設計語言（system-level design language,SLDL)的一個實例。第2章討論系統級設計的4個不同的抽象級別，定義每一個級別上的模型，并且詳細解釋如何從一個抽象級別逐步細化到下一個級別。為了以實例說明設計方法學，我們將設計方法學應用于工業界的2個實例（移動電話的語音編碼/解碼器和圖像編碼器

本書對Brain W. Kernighan和Dennis M. Ritchie所著的《The C Programming Language》（第2版）的所有練習題都進行了解答。K&R的原著是C語言方面的經典教材，而這本與之配套的習題解答將幫助您更加深入地理解 C語言并掌握良好的C語言編程技能。本書有關練習題都是用K&R原著中當時已經介紹過的語言結構來解答的，對每道練習題的答案要點都給予了清晰的解釋

本書講述了Linux系統及其他UNIX風格的操作系統上的程序開發，主要內容包括標準Linux　C語言函數庫和由不同的Linux或UNIX標準指定的各種工具的使用方法，大多數標準Linux開發工具的使用方法，通過DBM和MySQL數據庫系統存儲Linux中的數據，為X視窗系統建立圖形化用戶界面等。本書通過先介紹程序設計理論，再以適當的例子和清晰的解釋來闡明它的方式，幫助讀者掌握相關的知識。 本書適合Linux的初學者及希望利用Linux進行開發的程序人員閱讀，也適合作為高等院校計算機相關專業師生的參考教材。

本書詳細介紹了如何編寫高性能的.NET程序，在zui大化託管代碼性能的同時，還能保證.NET的特性優勢。本書循序漸進地深入.NET的各個部分，特別是底層的公共語言運行時（Common Language Runtime，CLR），瞭解CLR是如何完成內存管理、代碼編譯、併發處理等工作的。本書還詳細介紹了.NET的架構，探討了編程方式如何影響程序的整體性能，在全書中，還分享了發生在微軟的一些趣聞軼事。本書的內容偏重於服務器程序，但幾乎所有內容也同樣適用於桌面端和移動端應用程序。本書條理清楚，言簡意賅，適合有一定.NET基礎的讀者和想要提高代碼性能的C#程序員學習參考。

《新當代中文》是一套以成年漢語學習者為主要讀者對象的漢語教材，共四個級別，每個級別包括課本、練習冊、配套的教師手冊、閱讀材料、習題集、寫字本以及多媒體教學資源，一、二級還有漢字本。教材旨在培養學習者漢語聽說讀寫譯的語言綜合運用能力和一定的漢語交際能力，其語言難度符合《國際中文教育中文水平等級標準》（GF0025-2021）。本套教材的前身《當代中文》自出版以來一直受到海內外廣大師生的歡迎。為更好地滿足廣大師生的需求，且更符合語言和時代的發展，作者對教材進行了重新編寫，使其更加充實、實用。該套教材體現生活氣息和時代特色，關注中外文化對比，同時重視世界文化共通性；.將音節、漢字、詞匯、語法教學有機結合，既可保證打好語音基礎和漢字基礎，又能滿足學生的交際需求，保障了漢語教學的實用性和可延續性，使新時期的漢語國際教育更富活力、更具有科學性和規範性。本書為第4冊《閱讀材料》。 New Contemporary Chinese, a complete textbook series, is tailored for adult learners of the Chinese language. The series includes four volumes, with each volume consisting of a Textbook, an Exercise Book and the corresponding Teacher's Book, Supplementary Reading Materials, Testing Materials, Character Writing Workbook, and multimedia teaching resources. Volume 1 and Volume 2 each contains a Character Book. New Contemporary Chinese aims to develop the learners' comprehensive abilities of listening comprehension, speaking, reading, writing, and translating of the language, as well as their communicative c

《21世紀大學英語應用型綜合教程（第3版）2》包括8個單元。每個單元教學內容分為4個主要部分，建議8學時完成。每單元第一部分Starter為整個單元的導入部分，提供與單元主題相關的詞匯，讓學生按照具體要求對詞匯進行歸類，激活學生已有的背景知識，引入單元主題。第二部分Part A為主課文模塊（建議4學時），其導入部分包括觀看一段與Text A主題相關的視頻進行聽寫填空以及擴展討論兩個循序漸進的任務。課文配套練習設計包括Comprehension of the Text，Language Focus，Reading in Depth，Translation和Interaction。 其中Interaction部分為口語練習，旨在讓學生回憶所學與單元主題有關的單詞及相關知識，引導學生逐步深入思考問題，並有意識地使用句型，在自由討論環節鼓勵學生自由表達想法。第三部分Part B為副課文模塊（建議2―3學時），其導入部分為聽一段與Text B主題相關的聽力材料，然後完成填空練習。課文配套練習設計包括Comprehension of the Text，Language Focus和Translation（段落翻譯），這三部分練習與TextA配套的相應練習均有所不同。第四部分為Part C Skill Development（建議1―2學時），包括writing和Wor。kshop兩部分。Writing部分由Video-based Writing與Practical Writing兩部分組成。Video-based Writing主題與單元主題一致，旨在讓學生通過看懂視頻，從而將其中的一些觀點應用於寫作。PracticalWriting為實用英語寫作。Workshop部分為課外學習項目，旨在以電腦和網絡等為工具，培養學生探究型自主學習的能力，並與同學合作完成一些與單元主題相關的調研任務。《21世紀大學英語應用型綜合教程（第3版）2》的練習設計從篇章理解到詞彙學習，再到口語互動，層層深入，緊扣課文及單元主題，同時針對不同學校的實際情況和使用需要，提供不同的選擇和組合的可能。

智能和多樣化是一個成功游戲的重要元素。本書將通過不同游戲類型的人工智能示例幫助讀者進入游戲AI編程，通過C＃語言實現新、前沿的算法，終使游戲通過有趣的人工智能設計增加更好的玩家體驗。同時，本書將帶領讀者以不同的方式思考人工智能。

本書從應用程式設計的角度解釋x86處理器的內部架構和執行環境，全面介紹如何用x86組合語言編寫可被高階語言調用的函數。主要內容包括：x86-32核心架構（第1章和第2章），x87浮點單元（第3章和第4章），MMX技術（第5章和第6章），流式SIMD擴展（第7章至第11章），高級向量擴展（第12章至第16章），x86-64核心架構（第17章和第18章），x86-64SSE和AVX（第19章和第20章

由于其功能的多樣性，免費編程語言R被廣泛應用在統計計算與制圖學中，并且它是一種非常適合科學編程的完全的函數式編程語言（functional programming language）。 這本書主要介紹了科學編程與隨機建模的一些技巧。數學建模、特別是隨機建模與科學編程具有緊密的聯

《中學英語聽力循序漸進》是一套以聽力技巧為基礎的中學聽力教材，分為4個級別，涉及眾多對學生生活富有意義的活動和話題。中的聽力材料鮮活地道，均來自現實生活，包括社交會話、資訊交流、廣播以及通知等。每本教材有11-12單元，分A 、B、C三課，每課兩面，是一套易教易學的理想聽力教材。 《中學英語聽力循序漸進》具有以下特點： Language Focus板塊能提高學生對重點語法及功能專案的敏感度； Co

本書以美國TI公司的TMS320C54x系列DSP芯片為描述對象。TMS320C54x系列是定點的數字信號處理器(DSP)。本書主要由TI公司的3個文獻編譯而成，它們是TMS320C54x Assembly Language Tools Users Guide、TMS320C54x Optimizing C／C++Compiler Users Guide以及TMS320C54x DSP Refer

本書是由上海市外語口譯資格證書專家組成員和長期從事英語中級翻譯教學的資深教師共同編寫的，系上海市英語口譯資格證書專家組教材編委會指定的應試培訓輔導教材。 本書在總的體系上與《中級英語口譯教程》結構一致，共分16單元。每單元的主要內容與教程相匹配。針對教程每一單元的Section A和Section C本書安排了Language Points一項，旨在通過“旁征博引”的應用性實例，來解釋文中重要的句

本書是一本關于C#及如何用C#編寫.NET應用程序的經典教程，是《Programming C#》的最新版第5版。著名作者Jesse Liberty為有經驗的IT從業人員快速掌握并運用這種新型語言提供了所有需要的信息。本書從C#的關鍵字和基本概念開始介紹，并告訴你如何結合三個核心的應用程序平臺——ASP.NET、.NET Windows窗體和ADO.NET——來應用C#語言創建典型的桌面和網絡應用程

STEAM英語分級讀物由基於博物館的教育和科研綜合體——史密森學會專為英語學習者打造。讀物融合S科學、T技術、E工程、A藝術和M數學學科教育於英語學習，著重培養非虛構類文本閱讀與寫作素養，激勵讀者探究外部世界、動手解決實際問題。系列共分6個級別，其中入門級包含15冊圖書，1～5級每級分A、B、C輯，每輯5冊圖書。每冊圖書提供Lexile與Guided Reading Levels閱讀指數參考，語言難度分級科學，實景圖片生動亮麗，可掃碼或點讀聽音頻。圖書還特別設置如下欄目：Acttvities貼合文本特性，鞏固讀寫技能；STEAM Challenge鼓勵融會貫通，創新解決方案；Language Focus點撥語言難點，促進閱讀學習；Career Advfce分享專業經驗，啟迪生涯規劃。第4級涵蓋歷史文化、自然世界、極限突破、創意方案、動物與生態系統等主題，適合15歲以上的讀者。本輯5冊圖書文本長度約為2300～2650詞，讀完可累計達成約12200詞的閱讀量。高頻複現的詞匯和句式將幫助讀者學習、掌握約3350個單詞、習慣用語或固定搭配。

本書是一本向程序員介紹如何有效使用函數式編程語言的實用指南。它側重于現實世界中的應用，避免深入探討Monads、Monoids、Functors和Categories等理論方面的內容，因為這些內容已經集成到常用語言、庫和框架中。相反，本書強調如何以及為什麼要在日常軟件開發中使用函數式編程，書中比較了Java等面向對象語言和Clojure等函數式語言的編碼結構。之所以選擇這些語言，是因為它們使用廣泛(Java)且簡單(Clojure)。 本書還重點描述了用函數式方法構建系統的設計和架構原則，書中使用了統一建模語言(Unified Modeling Language，UML)圖，並參考了軟件設計的SOLID原則、設計模式，以及整潔架構的概念。

《中學英語聽力循序漸進》是一套以聽力技巧為基礎的中學聽力教材，分為4個級別，涉及眾多對學生生活富有意義的活動和話題。中的聽力材料鮮活地道，均來自現實生活，包括社交會話、資訊交流、廣播以及通知等。每本教材有11-12單元，分A 、B、C三課，每課兩面，是一套易教易學的理想聽力教材。 《中學英語聽力循序漸進》具有以下特點： Language Focus板塊能提高學生對重點語法及功能專案的敏感度； Co

本書包括8個單元。每個單元教學內容分為5個主要部分，建議8學時完成。各學校可根據需要和學生水平，有選擇性地教學。每單元第一部分Starter為整個單元的導入部分，提供與單元主題相關的詞匯，讓學生按照具體要求對詞匯進行歸類，激活學生已有的背景知識，引入單元主題。第二部分Part A為主課文模塊，其導入部分包括觀看一段與Text A主題相關的視頻進行聽寫填空以及擴展討論兩個循序漸進的任務。課文配套練習設計包括Comprehension of the Text，Language Focus，Reading in Depth，Translation（包括句子和段落翻譯）和Interaction。其中Interaction部分為口語練習，旨在讓學生回憶所學與單元主題有關的單詞及相關知識，引導學生逐步深入思考問題，並有意識地使用句型，在自由討論環節鼓勵學生自由表達想法。第三部分Part B為副課文模塊，其導入部分為聽一段與Text B主題相關的聽力材料，然後完成填空練習。課文配套練習設計包括Comprehension of the Text，Language Focus和Translation，這三部分練習與Text A配套的相應練習均有所不同。第四部分為Part C Skill Development，包括Writing和Workshop兩部分。Writing部分由Video-based Writing與Practical Writing兩部分組成。Video-based Writing主題與單元主題一致，旨在讓學生通過看懂視頻，從而將其中的一些觀點應用於寫作。Practical Writing為實用英語寫作。Workshop部分為課外學習項目，旨在以電腦和網絡等為工具，培養學生探究型自主學習的能力，並與同學合作完成一些與單元主題相關的調研任務。第五部分為Reading Skills and Cultural Links。Reading Skills部分旨在介紹常見的英語文章閱讀技巧，幫助學生更快、更好地理解文章；Cultural Links部分旨在幫助學生更多、更深入地瞭解西方文化。