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英國出版界指標大獎肯定!A.F. Steadman 獲年度作家,《史坎德》系列帶你踏上熱血奇幻旅程
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Essential Stem Cell Methods

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無約束最優化與非線性方程的數值方法(簡體書)
70 折
出版日:2019/12/16 作者:(美)丹尼斯  出版社:科學出版社  裝訂:精裝
This book is a standard for a complete description of the methods for unconstrained optimization and the solution ofnonlinear equations....this republication is most welcome and this volume should be
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超密集無線網絡(簡體書)
70 折
出版日:2025/04/02 作者:(法)大衛‧洛佩斯-佩雷斯; (澳)丁銘  出版社:機械工業出版社  裝訂:平裝
本書通過對超高密度小基站蜂窩通信網絡的數學論證,討論了現實中的網絡部署、運營和優化等問題,還介紹了網絡覆蓋率和面積比特效率(ASE)等性能指標,並探討了超密集網絡與當前網絡的不同之處。書中深入淺出的描述和數學證明的結論能夠幫助運營商升級其網絡服務。此外,基於理論分析和網絡仿真,本書介紹了超密集無線通信網絡的最新研究成果,涵蓋來自3GPP、小基站論壇(Small Cell Forum)、相關學術期刊和會議論文集的200多個資料,並包含所有其他相關的重要專題內容。對於從事超密集無線通信網絡的開發、部署、運營和維護的專業人員,以及通信專業的研究人員和研究生來說,本書是一本理想的參考書。
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材料現代分析技術(簡體書)
70 折
出版日:2025/03/01 作者:朱和國; 曾海波; 蘭司  出版社:化學工業出版社  裝訂:平裝
《材料現代分析技術》主要介紹材料三大要素:結構、形貌和成分的分析技術及其他相關分析技術。結構分析技術主要為衍射技術,包括晶體的投影與倒易點陣、X射線的物理基礎、單晶體和多晶體X射線衍射原理、分析及其應用、電子衍射(高能電子衍射TEM、HRTEM和低能電子衍射LEED)、電子背散射衍射EBSD和中子衍射ED等。形貌分析技術包括掃描電子顯微鏡SEM、掃描透射電子顯微鏡STEM、掃描隧道顯微鏡STM及原子力顯微鏡AFM。成分分析技術主要包括特徵電子能譜(俄歇電子能譜AES和X射線光電子能譜XPS)、特徵X射線能譜(電子探針EDS)、熒光X射線能譜XRFS及光譜分析(原子光譜、分子光譜等)。其他分析技術簡要介紹熱分析技術,包括熱重分析TGA、差熱分析DTA和差示掃描量DSC熱分析。書中研究和測試的材料包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料、非晶態材料、金屬間化合物、復合材料等。書中對每章內容作了提綱式的小結,並附有適量的思考題。書中采用了一些作者尚未發表的圖片和曲線,同時在實例分析中還注重引入了一些當前材料界近期新的研究成果。《材料現代分析技術》可作為高等學校材料科學與工程學科本科生的學習用書,也可供相關專業的研究生、教師和科技工作者使用。
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自然科學及工程中的數學方法(第三冊)(簡體書)
79 折
出版日:2024/03/27 作者:(美)瑪麗‧L.博厄斯  出版社:機械工業出版社  裝訂:平裝
本套書入選“十三五”國家重點出版物出版規劃項目,《自然科學及工程中的數學方法》套書共三冊,本書為第三冊,共4章,內容包括:微分方程的級數解、偏微分方程、復變函數、概率與統計等.本書的特點有:給出定理的準確表述,省略定理的一般性和詳細的證明,為學生學習專業課程提供數學知識和解決問題的方法,每小節後附有大量的習題,有利於學生掌握相關定理及其應用.本書可供高等學校工科專業學生學習,也可供教師及工程技術人員參考.Copyright2006 by John Wiley & Sons,Inc.All rights reserved.This translation published under license.Authorized translation from the English language edition,entitled Mathematical Methods in the Physical Sciences 3rd,ISBN 9780471198260,by Mary L.Boas,Published by John Wiley & Sons.No part of this book may be reproduced in any form without the written permission of the original copyrights holder.北京市版權局著作權合同登記圖字01-2018-5473號
優惠:簡體新到貨 優惠價: 79 232
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面向核心素養的STEM課程設計(簡體書)
滿額折
出版日:2024/01/03 作者:王帆等  出版社:科學出版社  裝訂:平裝
《面向核心素養的STEM課程設計》建立了面向中國學生發展核心素養的 STEM課程體系,介紹了 STEM課程的歷史、內涵、理念以及與中國當代課程觀的關係,確立了以中國學生核心素養為導向的 STEM課程設計思路,構建了基於學科核心素養的 M型、S型、T型、E型四類 STEM課程,以及與中華傳統文化相融合的 C型 STEM課程。根據各類型學科屬性創建了 STEM課程設計模型及流程,為設計與實施 STEM課程提供了具體步驟與豐富案例。
優惠價: 87 355
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數字化轉型中的STEM教育(簡體書)
滿額折
出版日:2023/08/01 作者:李佳; 袁野等  出版社:教育科學出版社  裝訂:平裝
本書以理論為主,實踐為輔,全書分為五章,分別探討以下五個問題:這個時代需要什麼樣的教育?STEM教育是什麼?STEM教育從哪裡來?STEM教育到哪裡去?STEM教育如何做?這五個問題層層遞進,環環相扣。讓讀者瞭解STEM教育與時代發展的關係,厘清STEM教育的本質和內涵,知道STEM教育的來龍去脈和發展變化,認識到STEM教育對國家、教育和個體發展的作用。最後通過展示國際上的優秀案例,來讓讀者感悟如何開展STEM教育。本書為叢書奠定了理論基礎,可讀性強,資料翔實。掌握本書的STEM教育理論後,再學習叢書其餘11本實踐性和實操性強的書,會另有一番感悟。理論與實踐相輔而行,方足致用。
優惠價: 87 312
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STEM活動與競賽(簡體書)
滿額折
出版日:2022/11/01 作者:劉志剛  出版社:教育科學出版社  裝訂:平裝
STEM教育理念的踐行,離不開STEM活動的開展;STEM活動的開展,離不開STEM競賽的帶動。本書主要嘗試針對幼兒園和中小學校開展STEM活動所涉及的基本概念、活動類型及對應的典型案例等方面進行梳理,從STEM活動實施主體、活動主題、活動形式等維度展開探討,以期為一線教師開展STEM活動帶來些許啟示。此外,編者認為STEM競賽是STEM活動的“高階階段”。本書也嘗試從STEM競賽發展趨勢的研究視角出發,系統闡述參與STEM競賽如何能帶動STEM活動的開展,進而更好地促進STEM教育理念的落地。
優惠價: 87 219
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STEM教學設計與評價(簡體書)
滿額折
出版日:2022/10/01 作者:管光海; 王素  出版社:教育科學出版社  裝訂:平裝
STEM教育價值的落實關鍵在STEM教學與評價。本書從 STEM 學習的基本特徵、STEM 教學的目標追求、STEM 教學模式、STEM 有效教學策略、STEM 學習評價以及創新 STEM 學習的案例六個部分提出如何進行STEM教學與評價。理例結合,破解STEM教育實踐難點,助力一線中小學老師更好地進行STEM教學與評價。
優惠價: 87 287
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STEM教師的跨學科成長(簡體書)
滿額折
出版日:2022/10/01 作者:李佩寧; 王素  出版社:教育科學出版社  裝訂:平裝
本書面向基礎教育階段的STEM教師群體,對其跨學科成長的路徑給予回應。本書主要探討STEM教師對跨學科的認知、教師個體的跨學科成長路徑、跨學科的STEM課程建設、跨學科教學能力提升四部分。第一章關注STEM教師對跨學科的理解。第二章討論STEM教師個體的跨學科成長路徑。第三章面向解決跨學科STEM課程建設的痛點。第四章講述STEM教師跨學科教學能力提升的五個要點。該書適合STEM教師和開展跨學科教學的教師學習使用,對新課標背景下教師教學能力提升提供了有力指導。
優惠價: 87 287
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STEM教育怎麼做(簡體書)
滿額折
出版日:2022/03/01 作者:光善慧  出版社:安徽師範大學出版社  裝訂:平裝
STEM是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)四門學科的英文首字母縮寫,STEM教育是目前我國基礎教育的研究熱點與前沿趨勢。本書以STEM理論為指導,以教學實踐為基礎,梳理和總結了作者多年來STEM教育研究的經驗。全書主要介紹了STEM教育的背景、STEM教育區域推進的過程、STEM教育實踐共同體的構建,以及小學STEM教材的開發與課例。
優惠價: 87 260
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STEM課程設計與實施(簡體書)
滿額折
出版日:2021/03/29 作者:喬鳳天  出版社:科學出版社  裝訂:平裝
本書介紹了STEM教育的社會背景與教育背景,詳細講解了STEM課程設計與實施策略,闡述了STEM空間創設的要點。原理方法與具體案例相結合是本書最大的特點。本書主要內容包括STEM教育的國內外發展概述,STEM課程設計方法、STEM學習方式、STEM空間的搭建。本書可以增進高等師範院校學生和在職教師對STEM教育的理解,通過具體的課程案例拓展學生和在職教師進行STEM教育教學所需具備的知識和技能。
優惠價: 87 355
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STEM學習環境論(簡體書)
滿額折
出版日:2020/06/01 作者:王晶瑩  出版社:上海教育出版社  裝訂:平裝
STEM成為增加國際競爭力的核心動力,STEM學習環境是當代學界的焦點問題。本書一方面考察國際STEM教育的最新研究進展,關注了人才成長路徑的縱向研究、管道理論和途徑組合理論的發展,並進行了多元學習環境的分析架構。另一方面,實證調查了STEM課堂學習環境和非正式學習環境,開展了STEM學習環境的國際比較,剖析了中美STEM課程案例的差異。為我國中小學STEM教育的理論和實踐提供了有益參考。
優惠價: 87 345
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STEM教育這樣做(簡體書)
滿額折
出版日:2019/10/01 作者:王素; 李正福  出版社:教育科學出版社  裝訂:平裝
本書是“中國STEM教育2029行動計劃”的階段性研究成果,回應了STEM教育怎麼看、怎樣做的關鍵問題,是中國近幾年推進STEM教育經驗的首次系統總結梳理。全書分兩篇,上篇是理念認識篇,主要介紹STEM教育的全球發展概況、教育教學基本理念和基本做法、推進STEM教育的模式途徑以及STEM教育在中國的發展等;下篇從全國精選一批探索深入、舉措得力、效果良好的學校案例,從為什麼做、想做什麼、怎麼做、做成
優惠價: 87 512
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小學STEM精品課程資源課例(簡體書)
滿額折
出版日:2024/03/08 作者:蘇詠梅; 李佳; 羅天等  出版社:機械工業出版社  裝訂:平裝
本書從理論層面對STEM教育“整合”進行了詮釋和說明,並根據學科整合程度,將STEM教學模式分為學科常規課中的STEM學習、學科的課外STEM學習和跨學科的STEM學習。針對這三種教學模式,本書提供了23個課例,根據小學四至六年級學生的認知水平和身心發展規律來展示教學設計。書中一方面展示了以設計思維、工程思維、科學思維和計算思維等高階思維,並以此作為培養學生的目標的實踐過程;另一方面則採用了豐富的過程性評價,彌補了一般STEM課例忽視高階思維和評價方式的缺憾。
優惠價: 87 412
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小學STEM精品課程資源課例(簡體書)
滿額折
出版日:2024/02/28 作者:蘇詠梅等  出版社:機械工業出版社  裝訂:平裝
本書系“中國STEM教育2029行動計劃”階段性研究成果,以《STEM教師能力等級標準》為編寫指導,致力於提升小學一至三年級教師的STEM教學設計能力。本書從理論層面對STEM教育“整合”進行了詮釋和說明,並根據學科整合程度,將STEM教學模式分為學科常規課中的STEM學習、學科的課外STEM學習和跨學科的STEM學習。針對這三種教學模式,本書提供了21個課例,從小學一至三年級學生的認知水平和身心發展規律來展示教學設計。書中一方面展示了以設計思維、工程思維、科學思維和計算思維等高階思維,並以此作為培養學生的目標的實踐過程;另一方面則採用了豐富的過程性評價,彌補了一般STEM課例忽視高階思維和評價方式的缺憾。
優惠價: 87 360
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初中STEM精品課程資源課例(簡體書)
滿額折
出版日:2024/02/28 作者:王殿軍  出版社:機械工業出版社  裝訂:平裝
本書共兩章:第一章是圍繞我國初中學校開展STEM教育所面臨的8個主要問題,由本書編寫團隊討論和撰寫,給出可供參考的思路和解決方案;第二章是可供我國初中學校教師借鑒的15個STEM項目課例,課例來自中國教育科學研究院STEM教育研究中心的試驗區徵集作品和第四屆中國STEM教育發展大會中的優秀作品。
優惠價: 87 465
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幼兒園STEM教育:與3-5歲幼兒一起探索奇思妙想(簡體書)
滿額折
出版日:2022/12/01 作者:(美)阿麗莎‧蘭格; (美)金伯莉‧布倫尼曼; (美)哈吉特‧馬諾  出版社:南京師範大學出版社  裝訂:平裝
《幼兒園STEM教育:與3-5歲幼兒一起探索奇思妙想》為幼兒園教師提供了關於幼兒園STEM教育和幼兒園教學的概念以及很好實踐案例。 《幼兒園STEM教育:與3-5歲幼兒一起探索奇思妙想》作者認為STEM教育適用於任何課程模式,可以根據特定學習者群體進行調整。作者對STEM教育進行了詳細介紹,特別介紹了針對將STEM納入幼兒園教育所需的策略。
優惠價: 87 235
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STEM學科教學:鏈接與賦能(簡體書)
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出版日:2022/11/01 作者:羅濱; 陳詠梅  出版社:教育科學出版社  裝訂:平裝
學習科學研究表明,學生經歷真實情境下的挑戰性問題解決過程,能夠促進他們的深度學習。真實問題解決是新時期學科教學改進的特點之一,也是STEM學習的必備特徵。但是學科中並非所有內容都適合與STEM學習鏈接。海澱區把STEM學習作為學科教學的一種補充。 本書適合廣大中 學教師使用,從學科教育與STEM學習之間的關係、學科STEM學習的設計與實施、提升教師STEM專業能力的參與式研修三個維度進行闡述。詳細說明了學科中適合STEM學習的內容特徵及整合策略,突出了學科大概念和跨學科概念建構與學生認識發展的關係,並以某些學科實踐的案例片段及 整案例進行分析和示範。
優惠價: 87 235
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STEM教育百問百答(簡體書)
滿額折
出版日:2022/10/01 作者:李珂  出版社:濟南出版社  裝訂:平裝
本書通過問答的形式,對STEM教育的理論與實踐進行了系統的總結、梳理。全書共有思想理念篇、課程建設篇、教學實施篇、政策支持篇、環球視野篇五個篇章,較為全面地介紹了STEM教育相關知識,解答了有關STEM教育的熱點問題,對希望系統瞭解STEM教育的教育研究者、教育行政管理人員和一線教師有很強的借鑒意義。
優惠價: 87 260
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核心素養導向的STEM教育(簡體書)
滿額折
出版日:2021/11/01 作者:杜娟  出版社:清華大學出版社(大陸)  裝訂:平裝
本書是中國教育科學研究院《中國未來學校創新計劃2.0》立項課題“核心素養導向下的STEM教育實踐研究”(2020CFS007)的研究成果。本書共分4篇10章,其觀念篇中包含核心素養時代的教育改革、STEM教育對接核心素養發展兩部分;理論篇中介紹了STEM教育的內涵與發展、STEM教育的實施模型兩部分;實踐篇中講述STEM理念下的學與教設計、STEM教育的途徑與方法、STEM教育中的技術及STEM教育的管理學四個方面;案例篇介紹國內外STEM教育優秀項目和案例,本書理論聯繫實際,既重視中國學生發展核心素養背景下的教育理論,又與國內外中小學STEM教育發展實踐相結合。本書可作為高等學校教育類專業本科生、教育碩士生相關課程的教材或參考書,也可供中小學在職教師及從事各學科教育學、教育信息化管理以及教育實踐的人員閱讀。
優惠價: 87 412
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國際視野下STEM教育的理論與實踐(簡體書)
滿額折
出版日:2020/12/02 作者:朱珂  出版社:科學出版社  裝訂:平裝
本書梳理了國內外STEM教育的研究現狀,闡述了美國、英國、澳大利亞等國STEM教育的發展路徑、宏觀發展政策、STEM教育支持系統及師資建設等內容。結合其他國家STEM教育的發展歷史與現狀,闡述其對我國STEM教育的發展啟示。同時,從應用的視角探討國際STEM教育中典型的教學模式及應用案例,以期為廣大中小學教師開展STEM教育研究提供理論和實踐指導作為STEM教育理論與實踐研究的專著,本書可供從事基
優惠價: 87 626
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STEM課程如何設計:從StEMT理念到課例(簡體書)
滿額折
出版日:2020/10/01 作者:(美)米爾頓‧霍林; 傑姬‧斯皮克‧德懷爾  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《STEM課程如何設計:從StEMT理念到課例》是一本關於如何設計STEM課程的實用指南,適合廣大中小學理科教師、教研員、STEM課程設計人員閱讀。圖書包括理論和實踐兩部分:前六章對STEM理念進行了深入淺出、簡明扼要的解讀,提出了STEM課程設計的新思路――StEMT,為設計有效的、有意義的STEM課程提供了清晰的流程,並論述了如何通過探究式學習和5E教學模式開展StEMT教學。七至九章提供了風
優惠價: 87 407
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從“倒騰”開始的幼兒STEM教育(簡體書)
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出版日:2020/07/07 作者:黃瑾  出版社:華東師範大學出版社  裝訂:平裝
本書圍繞著幼兒STEM教育展開。越來越多的實證研究支持,通過STEM教育活動,孩子們將會激發出問題解決思路和設計能力。這本書旨在以下幾個方面提供實踐性指導:面向3-8歲幼兒的25個工程設計活動;為孩子創設可以擺弄各種材料、使用工具製作小物件的創客環境;能夠激發幼兒STEM思維的100本圖畫書推薦;拓展和豐富幼兒對於STEM知識理解的問題;以及教師如何自定義自己的教學實施方案。
優惠價: 87 303
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Smart Start 幼兒STEM啟蒙(5+)(簡體書)
滿額折
出版日:2020/07/06 作者:Evan-Moor 公司 編著  出版社:華東理工大學出版社  裝訂:平裝
本書依據年齡和主題難度分為3+、4+、5+三冊,內容螺旋上升,讓小朋友從科學、技術、工程、數學等方面進行跨學科學習,從而掌握科學概念及解決實際問題的方法。每冊書由物理科學、生命科學和地球科學3大板塊組成,共14個主題。每個主題圍繞1個核心的科學思想和概念展開,通過科學小短文、親子互動、科學故事、針對科學概念和培養能力的書面練習、STEM挑戰(故事引入、STEM過程、STEM日記)幾個欄目讓小朋友完
優惠價: 87 251
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基於核心素養培育的STEM教學設計:廣外實驗中學STEM教育實驗案例集(簡體書)
滿額折
出版日:2020/05/01 作者:閔家順; 袁傑; 鄭旖  出版社:世界圖書(北京)出版公司  裝訂:平裝
STEM是科學(science),技術(technology),工程(engineering),數學(mathematics)四門學科英文首字母的縮寫,廣州市的廣外實驗中學在教學過程中注重STEM的教學,STEM逐漸成為該校的教學特色。本書是廣外實驗中學總結STEM教育的成果,以教材的模式來編寫本書,共收集了25個教學設計及案例。每個案例分為:①學習目標;②學習目標材料及工具;③問題提出;④科學原
優惠價: 87 303
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STEM教育視野下的課程開發與學科教學改進(簡體書)
滿額折
出版日:2019/08/01 作者:周玉芝  出版社:北京師範大學出版社  裝訂:平裝
該書分別從“STEM教育熱的背後”“我國基礎教育階段的STEM教育”“STEM視野下校本課程案例”“STEM視野下教學改進案例”四個方面論述了基礎教育階段STEM教育的涵義、教育價值、課程開發方法與教學改進實施路徑,從STEM視野下的校本課程和STEM視野下的學科教學兩個方面呈現了教學案例,並對各個案例進行了點評分析。該書緊跟教育熱點,嘗試從理論和實踐兩方面為教師開展STEM教育提供借鑒,具備一定
優惠價: 87 260
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基於項目的STEM課程群的構建實踐與思維訓練(簡體書)
滿額折
出版日:2019/07/01 作者:周迎春  出版社:人民郵電出版社  裝訂:平裝
由於STEM研究項目目標的達成路徑多元,有時連目標也相對模糊,需要基於設計思維進行明晰、優化,因此任務對學生都具有一定的複雜性、創新性和挑戰性。本書以基於項目的STEM課程群校本化構建實踐與思維訓練為主題,結合具體STEM案例的實施進行深入研究。本書分4章,分別為STEM課程群初始化、STEM課程群普及實施、基於STEM課程群的思維訓練及STEM課程教學案例。前3章記錄了筆者在構建與實施STEM課
優惠價: 87 260
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STEM創新教學模式與實踐(簡體書)
滿額折
出版日:2019/06/01 作者:李豔燕  出版社:電子工業出版社  裝訂:平裝
本書是一本針對從事STEM教育教學工作者的全面而詳實的學習資料。它以STEM理論為指導,以實踐為基礎,從教育本書系統地介紹了STEM教育的有關內容,主要包括STEM教育的產生及發展歷史、STEM教育在世界各國中的具體實施、典型STEM教學模式及其應用、教學活動設計流程和教學研究案例等。 本書採用的各章節內容是基於團隊多年從事STEM教育教學實踐研究總結的成果,並呈現了豐富的典型案例。在本書
優惠價: 87 271
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STEM教育視域下的幼兒科學素養發展研究(簡體書)
滿額折
出版日:2019/03/01 作者:婁小韻  出版社:東北師範大學出版社  裝訂:平裝
婁小韻著的《STEM教育視域下的幼兒科學素養發展研究》主要內容包括STEH教育的概述、幼兒科學素養概述、幼兒園科學教育的制度建設、STEM教育視域下的幼兒科學課程目標及制定、STEH教育視域下的幼兒科學課程設計與實施、STEM教育視域下的幼兒科學教學策略、STEM教育視域下的幼兒科學教學評價、STEM教育下的幼兒科學素養發展的教學活動等。 本書在科學性和實用性的基礎上,為幼兒教師在實際的教學
優惠價: 87 277
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從“製造"到“智造":工廠精益生產之Cell篇(簡體書)
滿額折
出版日:2019/01/01 作者:李志祥  出版社:蘇州大學出版社  裝訂:平裝
《從“製造”到“智造”:工廠精益生產之Cell篇》作者李志祥根據多年從事製造業精益生產管理所積累的豐富經驗,輔以大量的案例,結合現場說明了Cell生產的推動方法,展現了企業在推動cell生產方面的歷程。《從“製造”到“智造”:工廠精益生產之Cell篇》很有參考價值,對電子製造企業有非常好的啟發和借鑒意義。希望《從“製造”到“智造”:工廠精益生產之Cell篇》能夠幫助企業走出一條符合自身發展的cell生產道路。
優惠價: 87 219
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STEM+活動設計與體驗:第二進階(簡體書)
滿額折
出版日:2018/09/01 作者:鄭思晨  出版社:上海教育出版社  裝訂:平裝
STEM教育強調以核心概念為主線,實現科學與工程實踐、跨學科概念和核心概念三者之間的緊密整合。本書從STEM教育核心理念和特點入手,深入分析科技教育活動與STEM教育的融合之處,重點研究STEM課程的設計流程,著重分析"科學實踐"主題的提取和選擇、"跨學科概念"和"核心概念"的梳理、基於實踐的建構主義教學設計以及學習評價四個環節。
優惠價: 87 251
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STEM+課程的系統解讀:基於本土化實踐的探索(簡體書)
滿額折
出版日:2018/07/01 作者:鄭思晨  出版社:上海教育出版社  裝訂:平裝
STEM教育正在從上海風靡全國。正如萬曆年間,徐光啟與傳教士利瑪竇將《幾何原本》翻譯到中國,經由上海傳到全國。STEM,是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)四個詞的縮寫,STEM教育,就是培養學生科學、技術、工程和數學綜合素養的教育。21世紀,在國家科技競爭力的比較中,獲得STEM學位的人數已成為一個重要指標。
優惠價: 87 303
無庫存
美國STEM課例設計‧小學卷(簡體書)
滿額折
出版日:2018/04/01 作者:陳如平; 李佩寧  出版社:教育科學出版社  裝訂:平裝
本書提供1-6年級52個STEM主題課程的教師教學詳案,每個STEM主題均需2-4課時完成。本書中所列的STEM主題均來源於美國中小學校,教學詳案有3個來源,一是美國課堂跟班聽課後的教學過程再現,二是美國一線教師的教學計劃的譯著,三是中國研究者和教師與美國教師共同備課後的成果產出。本書旨在幫助我國的教育工作者深入理解STEM教育,並為願意嘗試STEM教育的教師提供用於教學的課例設計參考,促進我國一
優惠價: 87 312
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基於課程標準的STEM教學設計:有趣有料有效的STEM跨學科培養教學方案(簡體書)
滿額折
出版日:2018/03/01 作者:(美)826全美  出版社:中國青年出版社  裝訂:平裝
《基於課程標準的STEM教學設計:有趣有料有效的STEM跨學科培養教學方案》這是一本關於STEM學科和創意寫作融合培養的教學方法書。本書收錄了12個簡單、有趣又吸引人的各種各樣主題的課堂教案,涉及到物理、生物、數學、科學和寫作等知識內容,比如音樂中的物理、科幻小說寫作、超能力背後的科學、航空航天等,仔細規劃了講解、實驗、討論等教學活動的時間,介紹了激發學生學習STEM的內在動力和天生好奇心的教學方
優惠價: 87 355
無庫存
美國中小學STEM教育研究(簡體書)
滿額折
出版日:2017/10/01 作者:趙中建  出版社:上海科技教育出版社  裝訂:平裝
本書以專題形式對美國中小學STEM教育的諸多方面進行了介紹、分析和研究:指出《本科科學、數學和工程教育》(1986)與《國家在危急中,教育改革勢在必行》(1983)兩份報告在美國教育改革發展進程中具有同等重要之地位,且是今日美國STEM教育盛行之緣起;關注技術與工程教育以及計算機科學在STEM教育中的地位及其重要意義和價值;試圖明晰不同類型之STEM學校的各自特征,包括其設計理念、實施課程與方法以
優惠價: 87 324
無庫存
美國STEM教育政策進展(簡體書)
滿額折
出版日:2017/09/01 作者:趙中建  出版社:上海科技教育出版社  裝訂:平裝
科學、技術、工程與數學(STEM)的發展,對國家國力的各個方面都起到至關重要的作用,包括生產更為優良和智慧化的產品、改善醫療保健、開發更為清潔和高效的國內資源、保護環境、維護國家安全以及促進經濟增長。為保持美國的世界領先地位,國家必須成為STEM的領頭者。然而證據顯示,目前的教育手段無法提供實現這一目標所需的大量訓練有素的STEM人才。而美國教育系統也無法為構建具備STEM素養的社會塑造STEM文
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基於實踐的STEM教學模式:STEM學生登臺秀(SOS)(簡體書)
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出版日:2016/12/01 作者:(美)阿爾帕斯蘭‧沙欣  出版社:上海科技教育出版社  裝訂:平裝
TEM SOS(STEM學生登臺秀)是美國和諧公立學校開展基於實踐的STEM教學的一項獨創性活動,實施以來成效顯著,如今已在美國50多個州的中小學校中得到推廣應用。
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Cell/B.E.處理器編程手冊(簡體書)
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出版日:2009/03/01 作者:徐晟  出版社:電子工業出版社  裝訂:平裝
本書是中文版的Cell/B.E.處理器編程手冊,是Cell/B.E.處理器的通用編程參考書。本書介紹了基于Cell/B.E.處理器的程序開發所需要的全部獨特機制,此外還涵蓋了如何幫助程序員在Cell/B.E.處理器上開發用戶應用程序、庫、驅動程序、中間件、編譯器及操作系統等相關內容。 本書主要包含以下內容。 ·通用硬件和編程環境概述:第1章至第3章。 ·其他硬件概述和特權態(管理
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21世紀教育(簡體書)
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出版日:2024/03/01 作者:(澳)阿曼達‧貝里  出版社:科學出版社  裝訂:平裝
本書闡述了STEM教育與科學教育的關係,認為科學教育是STEM教育的重要組成部分,為STEM教育提供了科學知識和實驗方法等基礎,STEM教育更加強調學科之間的綜合性和實踐性,並在問題解決過程中激發學生全面理解和應用科學知識,兩者都可以作為培養創造力和批判性思維的有力手段;本書進一步探索了如何在STEM教育中培養學生的創造力與批判性思維,並呈現了不同學段的STEM教育實踐案例。
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STEM與設計(簡體書)
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出版日:2023/06/01 作者:丁峻峰  出版社:教育科學出版社  裝訂:平裝
設計思維(Design Thinking)作為項目創新的核心,是發現真實世界中的問題並激發創新型解決方案的思維法則。本書通過學校端的具體教學實踐和案例分析,以學生為中心,詳細闡述了設計思維的發現、解釋、構思、實驗、發展5大步驟,剖析設計思維作為方法和工具,如何運用在從幼兒園到高中的STEM教育和項目化學習中。同時,本書也講述了怎樣借助設計思維,在學校創新環境營造以及素質教育的頂層設計和系統設計中尋找創新解決方案,推動一線老師成長為中國STEM教育的設計師。
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