Language Learning

本教材適用於各高校藝術類專業一、二年級的學生，迎合學生對於大學英語的學習需求，培養學生的英語應用能力、專業文化意識和跨文化交際能力。 Learning Objectives：以學習目標為指引，使學生有的放矢，學有方向，並可以在教師的引導下成為學習的主體，發揮自己的主觀能動性。建議學生在學習之前閱讀每單元的學習目標，以合理安排各部分的學習。 Lead-in：通過視頻文件的預習，學生能對將要學習的項目進行合理的展望和預期，教師亦可通過與學生的溝通互動，幫助學生搭建起未知學習項目的基本框架，並瞭解學生對此項目主體的掌握情況，從而調整教學內容，以幫助學生更好地學習。學生無需對視頻內容進行詳聽，只需抓住內容梗概即可。 Listening Comprehension： Listening 部分旨在培養學生的聽力技巧，全面提高學生的聽力理解能力，並使其不斷提高聽力水平、擴大知識面及鍛煉分析能力等綜合實踐能力。學生可結合已給出的關鍵詞匯進行精聽，並從中獲取專業相關知識；這部分內容亦可作為課上學習的補充，擴大對於已知學習項目的輸入。 Reading Section：首先，學生可以根據問題提示對將要學習的文章進行預先展望，並歸納出文章中的關鍵點，帶著問題閱讀，幫助學生提高閱讀效率。教師亦可根據文前問題對學生進行相關文化知識的輸入，以滿足學生對於專業文化學習的需求。其次，通過回答課文後的相關問題，檢測學生對於文章的學習效果，進而幫助教師確定所需重點講解的語言及文化知識，進行合理的授課規劃。最後，通過課文補充練習幫助學生掌握語法基礎知識，促使學生能夠更透徹地理解長難句，糾正學生的表達錯誤，幫助學生更為準確和恰當地進行口頭及書面表達。本部分內容是每單元的學習重點，學生應合理安排閱讀時間，也可以根據具體的學習情況及個人接受情況進行選擇性練習。 Speaking Practice：Speaking 部分主要培養學生的語感，提高學生的口語表達能力。學生可將本部分口語練習與聽力練習部分進行交替學習。 Writing和Translation：這兩個部分是學生產出能力的綜合考察部分，學生可以根據教材所給出的寫作範文進行仿寫，以達到提高書面表達的目的。