Probabilistic Graphical Model for Computer Vision

智能，從何而來？它不僅來自大腦，也和身體息息相關。人工智能發展至今，正在從虛擬走向現實——人形機器人、自動駕駛汽車、智能家居產品……人工智能的大腦需要裝入不同的身體，才能更好地感知世界萬物。當感知化為認知，認知促成行動，最終所形成的便是具身智能。具身智能是人工智能的一個發展領域，指一種智能系統或機器能夠通過感知和交互與環境進行實時互動的能力。可以簡單理解為各種不同形態的機器人，讓它們在真實的物理環境下執行各種各樣的任務，來完成人工智能的進化過程。本書系統性地介紹了具身智能的技術原理、應用案例、發展機遇與挑戰，力圖為讀者展現一幅人機共生的未來藍圖。 杜雨，未可知人工智能研究院院長。中國社會科學院技術經濟學博士，北京大學、香港中文大學雙碩士。參與多項國家社科基金重大項目、國家自然科學基金項目及國家發改委、中國科學技術協會、中國工程院等委託項目，擔任國家工業信息安全發展研究中心牽頭的《生成式人工智能數據應用合規指南》團體標準起草人。G20青年企業家聯盟中國理事會青年委員，中國青年科技產業創新基地青年導師，中央美術學院AI課程客座導師。先後工作于騰訊、紅杉資本科技投資團隊。在“人工智能+X”方向孵化有教育、醫療、心理、藝術等領域的初創企業。著有暢銷書《AIGC：智能創作時代》《AI for Science：人工智能驅動科學創新》《AI助理：用ChatGPT輕鬆搞定工作》。 張孜銘，未可知人工智能研究院副院長，科技加速器Quadratic Acceleration Quantum合夥人，元宇宙教育實驗室智庫專家。北京大學管理學碩士，新加坡國立大學金融工程碩士，華中師範大學信息管理與信息系統、華中科技大學計算機科學與技術雙學士。擔任國家工業信息安全發展研究中心牽頭的《生成式人工智能數據應用合規指南》團體標準起草人。著有暢銷書《AIGC：智能創作時代》、《AI for Science：人工智能驅動科學創新》、《WEB3.0：賦能數字經濟新時代》《元宇宙地產：數實融合的商業場景》。

本書是一本面向高等學校學生的基礎性通識類教材，旨在引領學生進入人工智能這一前沿領域。全書內容分為“漲知識”與“開眼界”兩大板塊。在前五章構成的“漲知識”板塊中，系統地介紹了人工智能的概念、發展歷程，以及知識推理和問題求解方法，並介紹了三種典型的人工智能技術，即機器學習、深度學習和強化學習，包括其基礎理論、核心思想、關鍵技術等，幫助學生建立對人工智能的宏觀認知和體系框架。在後五章組成的“開眼界”板塊中，通過典型應用的介紹，展示了人工智能在視覺感知、具身智能、智慧醫療、智慧生活等方面的廣闊應用前景，並在zui後一章探討了大模型、生成式人工智能、AI for Science等前沿技術熱點，旨在開闊學生的視野。 作為一本入門級教材，本書旨在幫助學生建立對人工智能的宏觀知識體系，重在培養學生的人工智能科學素養和科技思維，適合作為人文社科、理工類等不同專業學生的通識課程教材。

《區域》(Reshaping)由清華大學人文與社會科學高等研究所(Tsinghua Institute for Advanced Studies in Humanities and Social Sciences)編輯。人文與社會科學高等研究所正式成立於2009年，以促進人文與社會的高等研究為宗旨，其前身是清華人文與社會高等研究中心(2006) 。從世界範圍來看，高等研究特別是人文與社會科學的高等研究正在經歷重要的變化。以往的高等研究完全以歐洲和美國為中心，雖然也邀請少量的其他地區的學者擔任研究員，但研究方案的制定多以歐洲和美國的人文和社會科學研究為中心。在中國設立人文與社會高等研究所至少有下述三個方面的意義：第一，有助於將中國和亞洲地區悠久和豐富的人文學術傳統帶入高等研究的範疇內，為當代世界的人文-社會研究提供新的資源和視野；第二，有助於將中國社會主義歷史和改革過程的經驗帶入高等研究之中，為當代世界有關經濟、社會和文化變遷的研究提供新的活力；第三，有助於在中國學術研究與世界其他地區的學術研究之間展開對話、交流和合作，改變目前主要以歐洲和美國為中心的高等研究格局，為中國和亞洲學者加入國際學術對話提供重要的制度前提。 高等研究所不同於中國研究所或國學研究所，它以跨學科、跨文化、跨區域、跨國界的研究為特徵，致力於人文與社會科學領域的基本理論的探索和突破。本輯刊標題中的“區域”概念並不是一個特指的地理範疇，而是一個體現著混雜、交往、跨界和多重認同的空間概念。《區域》發表人文與社會科學各領域的論文，尤其鼓勵那些立足基礎研究、提出新的問題、視野和方法的作品。

本書基於外研社主辦的FAR(Fund for Assessment Research in Foreign Language Education, FAR，即外研社“中國基礎教育外語測評研究基金”)系列讀書會之《普通高中英語課程標準(2017年版2020年修訂)》解讀。本書作者辜向東為此次讀書會領讀專家。讀書會聚焦高中英語教學、測評與研究，主題分別為：課標及課標解讀；高中英語教材及補充教學材料的創造性使用；高考評價體系與高考真題解讀以及高中英語教學與測評。讀書會針對一線教師最為關心的教學痛點，以問題為導向，共讀課標及課標解讀的相關文獻，共同探討新課程的理念、內容與評價建議、共同分析新教材、探討新教材的創造性使用以及高考評價體系等。本書以讀書會中設置的問題為主線，以讀書會中一線教師的代表性作答為基礎，通過分析、綜合和提煉，形成對《課標》及《課標》理念在高中英語教材中的體現和教材的創造性使用的多角度解讀，並結合具體實例，深化教師對《課標》、高考評價體系及高中英語教學與測評的理解。此外，編著者還以《課標》理念為指導，對作答不完整、理解不到位以及缺乏相應作答的問題進行補充作答，以期提升讀者對《課標》、教材的創造性使用、教學與評價的理解和認識，從而更好地服務於教學和科研。本書主要包含四個部分：第一部分是對最新版高中英語課程標準的解讀；第二部分是《課標》理念在高中英語新教材中的體現及教材的創造性使用；第三部分是對高考評價體系與高考真題的解讀；第四部分是對高中英語教學與測評研究的探討。

護理理論是一門難度很大、專業性很強的課程。通常在護理本科生教學中主要是讓學生對護理理論的概況有初步瞭解，在研究生教學中需要讓學生熟悉並會使用常用的護理理論，而在博士生教學中則需要讓學生掌握護理理論構建的基本方法，對理論進行深度解析。《Strategies for Theory Construction in Nursing》是國外研究生，尤其是護理博士生《護理理論構建》課的必讀書目，2019年更新了第6版。該書從理論發展的需要出發，詳細闡述了理論建構的策略。內容涵蓋了護理理論發展的歷史、理論構建的三大策略、前沿護理理論和知識發展等，為讀者提供了一個從護理學角度發展理論的方法學框架。它主要有以下特點。特點一：內容詳實，結構清楚，思路清晰，易於學習。全書一共分為5個部分，每部分都有詳細的方法學介紹和應用實例。其中：第一部分是理論概述和理論發展，內容包括：①護理理論的過去、現在和未來；②使用知識和構建理論對實踐的指導意義；③理論構建的策略：理論構建的基本元素是概念、陳述和理論，理論構建的基本途徑包括派生、合成和分析。第二部分是派生策略，包括概念派生、陳述派生和理論派生。第三部分是合成策略，包括概念合成、陳述合成和理論合成。第四部分是分析策略，包括概念分析、陳述分析和理論分析。第五部分是從概念、陳述和理論的角度評價護理知識發展的範圍和可信度。特點二：內容實用，可操作性強，是國內外護理領域發展和評價理論最重要的方法學框架。尤其是其中的概念分析、陳述合成和理論分析策略被廣泛應用，是護理研究生構建理論模型指導科學研究的常用方法。特點三：語言平實，通俗易懂。全書沒有特別晦澀難懂的語言，對護理理論的來龍去脈和構建方法娓娓道來，近30年來，我國護理學科發展迅速，研究者逐漸認識到應用理論指導研究的意義，越來越多的研究開始使用護理理論進行指導。同時，一些學者開始嘗試初步的理論（模型）構建。但是由於護理理論知識不足，直接影響了研究的設計和結果。因此，引進國外成熟而經典的學術著作對推動國內護理領域中的理論發展有重要意義。

專著，可充電鋰離子電池因其能量密度高、循環壽命長、成本下降等優點，已廣泛應用於從電動汽車到微電網等眾多行業的儲能領域。充電是鋰離子電池補充和儲存能量的重要過程，充電策略的好壞極大地影響著鋰離子電池的性能和壽命。用精確的數學模型進行分析和預測在充電過程中電池狀態的變化，基於先進模型的充電策略可以提供優異的充電性能，如延遲電池壽命的退化。因此，研究基於先進模型的鋰離子電池充電控制策略具有重要的工程和學術價值。基於此，本書將從基礎理論到實際設計和應用，詳細介紹目前最先進的基於模型的鋰離子電池充電控制技術，特別是在電池建模、狀態估計和最優充電控制方面。此外，還介紹了一些必要的設計考慮因素，如集中式和領導-追隨結構的電池組充電控制，為提高充電性能和延長電池/電池組的壽命提供了出色的解決方案。本書所提供的豐富的材料和知識，可以讓我們從理論設計到工程應用對電池充電控制技術有足夠的瞭解。

本書以2019年公開發行的紀錄片《美國工廠》為研究對象，以霍夫斯泰德的文化維度理論和托馬斯-基爾曼衝突管理模式為理論基礎，通過定性分析和深度訪談，對發生在福耀美國公司的跨文化衝突進行研究，明確了該衝突凸顯的11個問題和涉及到的五個文化維度，分析了福耀公司採取的五種衝突管理策略，確定了選擇跨文化衝突策略的衡量標準和長短期定位，進而制定了具體的跨文化衝突戰略管理計劃和應對策略，為其他中國跨國公司管理跨文化衝突提供了有效的借鑒。

為適應我國建立管用高效醫保支付機制的新形勢，應對按疾病診斷相關分組(diagnosis-related groups，DRG)付費改革快速推進帶來的新挑戰，研究醫療機構如何在醫保預算約束下，平衡病組規範化診療和成本合理化管控，已成為臨床實踐與醫保管理共同關注的焦點和難點。為推動這一問題的解決，由中國醫學科學院衛生政策與管理研究中心和國家衛生健康委醫院管理研究所相關專家牽頭，聯合國內多家醫院的醫保和醫療一線管理專家，從醫院的醫保管理現實需求出發，基於CARE條目進行擴展，將其改編為更加適用于DRG付費病例的醫保管理案例報告指南(CARE for Diagnosis-Related Groups-based payment，CARE-DRG)，旨在幫助臨床醫生和醫保管理者更好地理解和應用CARE-DRG，撰寫和發表高質量DRG付費病例的醫保管理案例報告，用以醫療和醫保管理的研究與教學。

The report includes a general report and five sub-reports, and makes contributions in five areas: First, it is the first report to give a comprehensive and clear definition of the concepts of supply chains, value chains and industrial chains. Based on the theory of international division of production and global practices, it objectively describes the general trends of global supply chain development through quantitative analysis. Second, it is the first report to create a global supply chain promotion analysis system, providing theoretical proof that mankind live in a community of shared future. Third, it is the first report to conduct research on supply chain promotion from a global perspective, overcoming the limitations in analysis. Fourth, it is the first report to comprehensively review the contributions by international organizations and major economies to the development of global supply chains. Fifth, it is the first report to summarize China’s practices and proposals for prom

本教材以進出口業務工作過程為主線，針對進出口業務中各個工作環節所需要的知識和技能展開項目實訓，教材使用者先學習理論知識，再進行模擬實訓，體現了工學結合，教、學、做一體化的高職教學改革特點。本書以南京世格軟件有限責任公司開發的“互聯網+國際貿易綜合技能實訓與競賽（Practice for Operational Competence in International Business，POCIB i+）”教學軟件為實訓平臺，以外貿進出口業務為主線，結合“CIF+L/C+海運”的進出口業務操作程序，將全書劃分為交易前的準備、報價核算、交易磋商與訂立合同、貨款支付、備貨、訂艙與投保、出口通關、出口結匯與出口退稅、進口付匯與進口通關等9個項目共31個工作任務，彰顯了教學內容的項目化、項目內容的任務化、任務內容的流程化、理論和實踐的一體化。國際商務綜合實訓涉及國際貿易理論與實務、外貿英文函電、外貿單證實務、國際商務談判、國際貨運代理實務等相關知識，要求將以上知識融會貫通，並實際運用到進出口業務操作中。本書內容編寫結合了POCIB i+實訓平臺，其業務仿真、過程動態、系統綜合性、多元有效評價標準等特點更契合國際貿易類企業用工需求，能促進學習者實現國際貿易職業能力目標。

本次申報選題的圖書為2023版WSET系列教材，由葡萄酒行業頂尖權威機構出品，共6本，在2022版基礎上內容做了修改增補，預計全年出庫碼洋為830萬。該系列教材由全球最著名的葡萄酒、烈酒與清酒課程培訓機構WSET出品，其葡萄酒課程和考試在行業內有著最高公信力，其證書是全球公認的最權威的葡萄酒證書，人們習慣以WSET等級判斷一個人的葡萄酒造詣，WSET甚至就是中國人所說的“葡萄酒考級”的代名詞。其課程及教材在國內需求量極大。《Workbook for WSET Level 2 Award in Wines》是WSET機構研發的葡萄酒知識讀本。本書帶領讀者對葡萄酒有一個系統全面的認知，並通過練習的方式打下知識基礎、打開眼界本次申報選題6本書名分別為：《葡萄酒品鑒：認知風格與品質——WSET第三級葡萄酒認證配套課本》《WSET第三級葡萄酒認證學習指導》《葡萄酒：解讀酒標——WSET第二級葡萄酒認證配套課本》《WSET第二級葡萄酒認證練習冊》《Wines: Looking behind the label — An accompaniment to WSET Level 2 Award in Wines》《Workbook for WSET Level 2 Award in Wines》。

本次申報選題的圖書為2023版WSET系列教材，由葡萄酒行業頂尖權威機構出品，共6本，在2022版基礎上內容做了修改增補，預計全年出庫碼洋為830萬。該系列教材由全球最著名的葡萄酒、烈酒與清酒課程培訓機構WSET出品，其葡萄酒課程和考試在行業內有著最高公信力，其證書是全球公認的最權威的葡萄酒證書，人們習慣以WSET等級判斷一個人的葡萄酒造詣，WSET甚至就是中國人所說的“葡萄酒考級”的代名詞。其課程及教材在國內需求量極大。本書《Wines Looking behind the label——An accompaniment to WSET Level 2 Award in Wines》是WSET機構研發的葡萄酒知識讀本。本書帶領讀者對葡萄酒有一個系統全面的認知，打下知識基礎、通過品嘗打開眼界，是一本“世界葡萄酒寶典”的百科書籍。本次申報選題6本書名分別為：《葡萄酒品鑒：認知風格與品質——WSET第三級葡萄酒認證配套課本》《WSET第三級葡萄酒認證學習指導》《葡萄酒：解讀酒標——WSET第二級葡萄酒認證配套課本》《WSET第二級葡萄酒認證練習冊》《Wines: Looking behind the label — An accompaniment to WSET Level 2 Award in Wines》《Workbook for WSET Level 2 Award in Wines》。

本教材以國家現行《建設工程工程量清單計價規範》、《通用安裝工程工程量計算規範》為主要依據，結合高職建築設備類專業人才培養目標，以常見工程案例為引導，主要針對安裝工程定額原理、運用以及建築安裝工程工程量計量與計價的基本程序與方法進行詳細介紹。全書共分為五個模塊三個附錄，包括電氣設備安裝工程工程量清單編制，智能化系統設備安裝工程工程量清單編制，給排水工程工程量清單編制，通風空調工程工程量清單編制， 刷油、防腐蝕、絕熱工程工程量清單編制，裝工程造價基本知識(通用模塊)，斯維爾安裝算量(for CAD)軟件使用指南，博奧清單計價軟件工程費率取費步驟。

《胃與腸》系列以消化道形態學診斷為中心，每本結合內科、外科及病理，以提高疾病診斷能力為目的，病歷報告涵蓋內容廣泛，用優質的內鏡及X線圖像解釋疾病，是消化內科醫師必讀的專業性圖書。關於本書，2016 年日本消化道學會、日本消化內鏡學會、日本胃癌學會這3 個學會共同提出了早期胃癌的放大內鏡診斷簡化流程(magnifyingendoscopy simple diagnostic algorithm for early gastric cancer，MESDA-G)。而且，也出現了對於發生於除菌後和未感染的胃癌到目前為止的放大內鏡表現能否適應等問題。另外，在十二指腸上皮性腫瘤的腺瘤和癌的病理學鑒別上還處於混沌狀態，放大內鏡診斷在該領域也有可能發揮重要的作用。本書介紹了關於這些問題的可以學習的內容。

本書主要的包括以下幾部分: 1.醫學機能實驗學總論 主要介紹機能實驗學的基礎知識，包括醫學機能實驗學概況、學習要求、實驗報告的書寫、醫學技能實驗常用動物的一般知識和操作技能、微機在醫學機能實驗中的應用、機能實驗的計算機仿真、常用儀器設備及其使用方法、藥物的一般知識及處方的知識等。學習這一部分內容可為開展機能學實驗及研究奠定基礎。 2.基礎性實驗 內容主要涉及醫學機能學各學科傳統的基礎實驗內容，實驗的影響因素及觀察指標相對較少，實驗操作也比較簡單。這些實驗內容的選擇根據實驗教學總學時數的多少確定。經過這一階段的學習，促使學生掌握機能學科的基本理論、基本知識和基本技能。 3.綜合性實驗 內容涉及機能學科多方方面的專業理論知識，並包括了部分分子生物學的基本實驗內容，實驗的影響因素及現察指標目對較多，對實驗操作技術的要求也相應提高。一般安排在基礎性實驗之後進行，有助於培養學生綜合運用多學科知識進行實踐的能力，井在實踐中進一步提高操作技能。4.創新性實驗 此部分內容介紹實驗設計的基本知識、學生自主進行實驗設計的步驟、創新性或研究性實驗的實施方法，並簡要介紹科研論文撰寫的一般知識以指導學生在完成研究性實驗後撰寫規範的學術論文。這一教學過程的重點是培養學生的科研創新能力。 5.虛擬仿真實驗 人類對其自身的研究，由於受到倫理道德和實驗手段的限制，在許多方面還難以獲得足夠的數據，故仍然知之甚少。建立模型(model)並進行系統的虛擬仿真(simulation)的方法以其經濟、快速、靈活等優勢在生命科學的研究中有著不可替代的地位，成為通用的研究方法之一。6.病例討論 學習醫學理論、進行醫學實驗和開展醫學研究的最終目的都是為了防治人類疾病、保護人體健康。引導學生運用所學的醫學機能學科知識對臨床上所遇到的實際問題進行科學分析和準確判斷，這是本課程安排部分病例供課堂分析討論的目的，同樣也有助於培養學生用所學的理論來分析和解決實際問題的能力，可為今後的臨床實踐奠定基礎。

本書從國際組織視角，通過對上合組織與其他國際組織的多維比較分析，提煉出上合組織特質，廓清上合組織的方向與目標，並吸取其他國際組織的有益經驗，確保上合組織命運共同體建設行穩致遠。全書由19名作者撰寫，共分九章，第一章，國際組織視域中的上海合作組織(朱傑進、韋進深)；第二章，國際法視域中的上海合作組織(殷敏、馮碩)；第三章，地區主義視域中的上海合作組織(顧煒、陳亞洲)；第四章，上海合作組織與歐亞地區合作組織之比較(李自國、蘇暢、李天毅)；第五章，上海合作組織與發展中國家地區合作組織之比較(李亮、羅金、劉藝潼)；第六章，上海合作組織與發達國家地區合作組織之比較(康傑、孫超)；第七章，上海合作組織與諸國際組織的合作和互動(韓璐、高晗迅)；第八章，比較視域中上合組織的成效與經驗(肖斌、)；第九章，大變局下上海合作組織的發展方向與前景(鄧浩、曾向紅)"Shanghai Cooperation Organisation in the Past 20 Years: Development Course and Direction" BRIEF INTRODUCTION “Shanghai Cooperation Organisation in the Past 20 Years: Development Course and Direction”, a Blue Book of the Shanghai Cooperation Organisationcompiledby the National Research Center for the Shanghai Cooperation Organisation in China (China Center for SCO Studies), is the first foreign language edition of the Blue Book to be published. Taking the 20th anniversary of the establishment of the SCOas a node,the book comprehensively and systematically summarizes the development history, achievements and existing pr

本書採用“案例驅動”的編寫方式，以程序設計為中心，語法介紹精煉，內容敘述深入淺出、循序漸進，程序案例生動易懂，具有很好的啟發性。本書共分兩個部分，其中第1部分為Python基礎篇，主要內容包括Python的開發環境、工具及Python程序的基本結構，以及常量、變量、對象、類和運算符的基本概念 ；Python中字符串的概念；流程控制語句，包括if分支結構、for循環及while循環；Python 語言中兩個常用的數據結構：列表(list)和元組 (tuple)，以及上述數據結構的應用和操作；可變容器模型：字典；Python程序的結構、函數與模塊；文件和流的概念及用法等。第2部分為Python應用篇，結合項目案例介紹Python數據分析、圖形處理、Web開發、科學計算、Python爬蟲、大數據應用等方面的拓展知識。

C語言是目前國內外使用最廣泛的程序設計語言之一。本書較全面地講述了C語言及其程序設計方法，通過大量的程序舉例對知識點進行講解，由淺入深地進行介紹，並配有適量的習題對重點知識進行鞏固，符合程序設計的學習規律。書中所有例題都在Visual C++6.0環境下運行通過，具有一定的參考價值。 全書共分為11章，第1章介紹C語言程序設計概述，敘述C語言的發展歷程、主要特點以及C語言的編譯和執行過程等內容；第2章介紹數據類型、運算符和表達式，是C語言編程必須掌握的基礎知識；第3章介紹順序結構程序設計，包括輸入輸出函數，順序結構程序的設計方法；第4章介紹選擇結構程序設計，包括if語句和switch語句的使用方法；第5章介紹循環結構程序設計，包括while語句、do…while語句和for語句；第6章介紹數組，包括一維和二維數組的定義、初始化和調用方法；第7章介紹函數與模塊化程序設計；第8章介紹指針；第9章介紹結構體與共用體；第10章介紹文件操作；第11章為商品庫存管理系統。 本書可作為高等院校C語言程序設計課程的相關教材，也可作為計算機愛好者的自學用書。

本書在編寫過程中與外語教學與研究出版社出版的英語教材緊密聯繫，能夠夯實學生的英語學習基礎，適用於所有中職學生的英語學習。本書共分8個單元。每個單元所附的習題，配合教材的Warming up、Listening & Speaking、Reading & Writing、Grammar以及For Better Performance五個模塊展開，習題呈現方式多樣化，以語音、填空、選擇、對話練習、完形填空、閱讀理解、改錯及寫作的練習方式幫助學生掌握詞匯、課文內容和語法知識，拓展知識面，以促進學生英語能力的提高。針對學生高考的需求，在每個單元的學習內容結束後，又附有單元檢測習題，習題內容符合對口英語高考大綱，且題型與高考題型一致，可以幫助學生在日常的學習中鞏固基礎的同時獲得提高。如在本書的使用過程中有不恰當的地方，請提出寶貴的意見，使其內容得以完善，質量得以不斷地提高。

本書在編寫過程中與高等教育出版社出版的英語教材緊密聯繫，能夠夯實學生的英語學習基礎，適用於所有中職學生的英語學習。本書共分8個單元。每個單元所附的習題，配合教材的Warming up、Listening & Speaking、Reading & Writing、Grammar以及For Better Performance五個模塊展開，習題呈現方式多樣化，以語音、填空、選擇、對話練習、完形填空、閱讀理解、改錯及寫作的練習方式幫助學生掌握詞匯、課文內容和語法知識，拓展知識面，以促進學生英語能力的提高。針對學生高考的需求，在每個單元的學習內容結束後，又附有單元檢測習題，習題內容符合對口英語高考大綱，且題型與高考題型一致，可以幫助學生在日常的學習中鞏固基礎的同時獲得提高。如在本書的使用過程中有不恰當的地方，請提出寶貴的意見，使其內容得以完善，質量得以不斷地提高。

本書在編寫過程中與高等教育出版社出版的英語教材緊密聯繫，能夠夯實學生的英語學習基礎，適用於所有中職學生的英語學習。本書共分8個單元。每個單元所附的習題，配合教材的Warming up、Listening & Speaking、Reading & Writing、Grammar以及For Better Performance五個模塊展開，習題呈現方式多樣化，以語音、填空、選擇、對話練習、完形填空、閱讀理解、改錯及寫作的練習方式幫助學生掌握詞匯、課文內容和語法知識，拓展知識面，以促進學生英語能力的提高。針對學生高考的需求，在每個單元的學習內容結束後，又附有單元檢測習題，習題內容符合對口英語高考大綱，且題型與高考題型一致，可以幫助學生在日常的學習中鞏固基礎的同時獲得提高。如在本書的使用過程中有不恰當的地方，請提出寶貴的意見，使其內容得以完善，質量得以不斷地提高。

本次申報選題的圖書為2023版WSET系列教材，由葡萄酒行業頂尖權威機構出品，共6本，在2022版基礎上內容做了修改增補，預計全年出庫碼洋為830萬。該系列教材由全球最著名的葡萄酒、烈酒與清酒課程培訓機構WSET出品，其葡萄酒課程和考試在行業內有著最高公信力，其證書是全球公認的最權威的葡萄酒證書，人們習慣以WSET等級判斷一個人的葡萄酒造詣，WSET甚至就是中國人所說的“葡萄酒考級”的代名詞。其課程及教材在國內需求量極大。《WSET第三級葡萄酒認證學習指導》是WSET機構研發的葡萄酒知識讀本。本書帶領讀者對葡萄酒有一個系統全面的認知，並通過練習的方式打下知識基礎、打開眼界。本次申報選題6本書名分別為：《葡萄酒品鑒：認知風格與品質――WSET第三級葡萄酒認證配套課本》《WSET第三級葡萄酒認證學習指導》《葡萄酒：解讀酒標――WSET第二級葡萄酒認證配套課本》《WSET第二級葡萄酒認證練習冊》《Wines: Looking behind the label ― An accompaniment to WSET Level 2 Award in Wines》《Workbook for WSET Level 2 Award in Wines》。

本次申報選題的圖書為2023版WSET系列教材，由葡萄酒行業頂尖權威機構出品，共6本，在2022版基礎上內容做了修改增補，預計全年出庫碼洋為830萬。該系列教材由全球最著名的葡萄酒、烈酒與清酒課程培訓機構WSET出品，其葡萄酒課程和考試在行業內有著最高公信力，其證書是全球公認的最權威的葡萄酒證書，人們習慣以WSET等級判斷一個人的葡萄酒造詣，WSET甚至就是中國人所說的“葡萄酒考級”的代名詞。其課程及教材在國內需求量極大。本書《葡萄酒品鑒：認知風格與品質――WSET第三級葡萄酒認證配套課本》是三級葡萄酒教材，將帶領讀者掌握各種葡萄酒的釀造工藝與全球上百個葡萄酒產區的葡萄酒風格差異及影響因素，從更專業的角度全面地判斷酒的品質及陳年潛力。本次申報選題6本書名分別為：《葡萄酒品鑒：認知風格與品質――WSET第三級葡萄酒認證配套課本》《WSET第三級葡萄酒認證學習指導》《葡萄酒：解讀酒標――WSET第二級葡萄酒認證配套課本》《WSET第二級葡萄酒認證練習冊》《Wines: Looking behind the label ― An accompaniment to WSET Level 2 Award in Wines》《Workbook for WSET Level 2 Award in Wines》。

本書在編寫過程中與高等教育出版社出版的英語教材緊密聯繫，能夠夯實學生的英語學習基礎，適用於所有中職學生的英語學習。本書共分8個單元。每個單元所附的習題，配合教材的Warming up、Listening & Speaking、Reading & Writing、Grammar以及For Better Performance五個模塊展開，習題呈現方式多樣化，以語音、填空、選擇、對話練習、完形填空、閱讀理解、改錯及寫作的練習方式幫助學生掌握詞匯、課文內容和語法知識，拓展知識面，以促進學生英語能力的提高。針對學生高考的需求，在每個單元的學習內容結束後，又附有單元檢測習題，習題內容符合對口英語高考大綱，且題型與高考題型一致，可以幫助學生在日常的學習中鞏固基礎的同時獲得提高。如在本書的使用過程中有不恰當的地方，請提出寶貴的意見，使其內容得以完善，質量得以不斷地提高。

本書在編寫過程中與外語教學與研究出版社出版的英語教材緊密聯繫，能夠夯實學生的英語學習基礎，適用於所有中職學生的英語學習。本書共分8個單元。每個單元所附的習題，配合教材的Warming up、Listening & Speaking、Reading & Writing、Grammar以及For Better Performance五個模塊展開，習題呈現方式多樣化，以語音、填空、選擇、對話練習、完形填空、閱讀理解、改錯及寫作的練習方式幫助學生掌握詞匯、課文內容和語法知識，拓展知識面，以促進學生英語能力的提高。針對學生高考的需求，在每個單元的學習內容結束後，又附有單元檢測習題，習題內容符合對口英語高考大綱，且題型與高考題型一致，可以幫助學生在日常的學習中鞏固基礎的同時獲得提高。如在本書的使用過程中有不恰當的地方，請提出寶貴的意見，使其內容得以完善，質量得以不斷地提高。

本書在編寫過程中與高等教育出版社出版的英語教材緊密聯繫，能夠夯實學生的英語學習基礎，適用於所有中職學生的英語學習。本書共分8個單元。每個單元所附的習題，配合教材的Warming up、Listening & Speaking、Reading & Writing、Grammar以及For Better Performance五個模塊展開，習題呈現方式多樣化，以語音、填空、選擇、對話練習、完形填空、閱讀理解、改錯及寫作的練習方式幫助學生掌握詞匯、課文內容和語法知識，拓展知識面，以促進學生英語能力的提高。針對學生高考的需求，在每個單元的學習內容結束後，又附有單元檢測習題，習題內容符合對口英語高考大綱，且題型與高考題型一致，可以幫助學生在日常的學習中鞏固基礎的同時獲得提高。如在本書的使用過程中有不恰當的地方，請提出寶貴的意見，使其內容得以完善，質量得以不斷地提高。

本套繪本故事系列共包括13個故事，適合有中文背景的海外家庭和開設中文的海外幼兒園一起跟小朋友閱讀、識字、講故事。該系列主題均與學齡前小朋友的生活密切相關，主題涉及教室、顏色、數字、水果、食物、動物、家庭、身體部位、形狀、星期、天氣和交通工具。讓小朋友在中文閱讀中逐漸養成良好的習慣，建立優秀的品德。每個故事前面一些簡單的小問題讓小朋友們帶著問題進入故事，更好地理解故事、融入故事。每個故事結束後附有生詞表讓小朋友記住一些簡單的常用漢字。每個故事都有英文翻譯和漢語拼音，方便不同年齡的小朋友閱讀。 Centered around the Chinese-learning experiences of David, a naughty six-year-old boy, this cartoon book series features 13 stories. The books are suitable for kids from overseas families with a Chinese language background and kindergartens offering Chinese courses, as parents and teachers can help them recognize characters and read stories.All themes in the series are closely related to the life of pre-school children, which cover the classroom, colors, numbers, fruits, food, animals, family, body parts, shapes, days of the week, weather, and means of transportation. We hope that through reading the Chinese language, they can form good habits and moral character.A few simple questions are set for the kids before they read each story, so that

前言第 第 1 1 章 設計的困境1.1 環境生態的壓力1.2 產品的不可持續1.3 感性價值創造1.4 設計驅動創新參考文獻第 第 2 2 章 設計創新的語境2.1 工業設計 or 產業設計？2.2 設計的範式轉移2.3 產業設計三階段：從“敘事”到“情感”2.4 設計創新語境中的服務設計2.5 產業創新語境中的服務設計參考文獻第3 3 章 為 服務 而 設計 (D 4S: Design for Servic e): :服務 研究的 範式1 3.1 服務研究的現狀3.1.1 服務的定義3.1.2 服務的層次3.2 2 服務研究 的格局3.2.1 服務科學管理與工程（SSME）3.2.2 產品服務系統（PSS）3.2.3 服務工學（SE）3.3 3 服務 研究 的三種範式3.3.1 服務主導型邏輯（SDL）3.3.2 顧客主導型邏輯（CDL）3.3.3 服務型邏輯（SL）3.4 4 價值共創與服務創新3. 4.1 下村模型：服務建模3.4.2 上田模型：服務價值創造3.4.3 SD Logic 模型：服務創新3.5 5 服務設計的研究進展3.5.1 服務研究在學術界3.5.2 服務設計在產業界參考文獻

《新當代中文》是一套以成年漢語學習者為主要讀者對象的漢語教材，共四個級別，每個級別包括課本、練習冊、配套的教師手冊、閱讀材料、習題集、寫字本以及多媒體教學資源，一、二級還有漢字本。教材旨在培養學習者漢語聽說讀寫譯的語言綜合運用能力和一定的漢語交際能力，其語言難度符合《國際中文教育中文水平等級標準》(GF0025-2021)。本套教材的前身《當代中文》自出版以來一直受到海內外廣大師生的歡迎。為更好地滿足廣大師生的需求，且更符合語言和時代的發展，作者對教材進行了重新編寫，使其更加充實、實用。該套教材體現生活氣息和時代特色，關注中外文化對比，同時重視世界文化共通性；.將音節、漢字、詞匯、語法教學有機結合，既可保證打好語音基礎和漢字基礎，又能滿足學生的交際需求，保障了漢語教學的實用性和可延續性，使新時期的漢語國際教育更富活力、更具有科學性和規範性。本書為第4冊《練習冊》。 New Contemporary Chinese, a complete textbook series, is tailored for adult learners of the Chinese language. The series includes four volumes, with each volume consisting of a Textbook, an Exercise Book and the corresponding Teacher's Book, Supplementary Reading Materials, Testing Materials, Character Writing Workbook, and multimedia teaching resources. Volume 1 and Volume 2 each contains a Character Book. New Contemporary Chinese aims to develop the learners' comprehensive abilities of listening comprehension, speaking, reading, writing, and translating of the language, as well as their communicative co

《新當代中文》是一套以成年漢語學習者為主要讀者對象的漢語教材，共四個級別，每個級別包括課本、練習冊、配套的教師手冊、閱讀材料、習題集、寫字本以及多媒體教學資源，一、二級還有漢字本。教材旨在培養學習者漢語聽說讀寫譯的語言綜合運用能力和一定的漢語交際能力，其語言難度符合《國際中文教育中文水平等級標準》(GF0025-2021)。本套教材的前身《當代中文》自出版以來一直受到海內外廣大師生的歡迎。為更好地滿足廣大師生的需求，且更符合語言和時代的發展，作者對教材進行了重新編寫，使其更加充實、實用。該套教材體現生活氣息和時代特色，關注中外文化對比，同時重視世界文化共通性；.將音節、漢字、詞匯、語法教學有機結合，既可保證打好語音基礎和漢字基礎，又能滿足學生的交際需求，保障了漢語教學的實用性和可延續性，使新時期的漢語國際教育更富活力、更具有科學性和規範性。本書為第1冊《練習冊》。 New Contemporary Chinese, a complete textbook series, is tailored for adult learners of the Chinese language. The series includes four volumes, with each volume consisting of a Textbook, an Exercise Book and the corresponding Teacher's Book, Supplementary Reading Materials, Testing Materials, Character Writing Workbook, and multimedia teaching resources. Volume 1 and Volume 2 each contains a Character Book. New Contemporary Chinese aims to develop the learners' comprehensive abilities of listening comprehension, speaking, reading, writing, and translating of the language, as well as their communicative co

本書彙編了由國際投資爭端解決中心(International Center for Settlement of Investment Disputes，ICSID)裁決的投資者與東道國政府投資爭端案件，對所收錄案例進行研究和分析，是對國際化投資爭端仲裁案例的專業解讀。本書共收錄43篇案例，每篇案例採用中英文案情摘要、案件事實、主要法律爭議和簡要評析的體例，其中案件事實部分又進一步細化為投資事實、被訴行為、程序時間軸、申請人的仲裁請求和被申請人的反對意見、仲裁庭結論；評析主要從案件基本事實、索賠人的要求和指控、存在的仲裁協議、被指控違反責任的行為、責任義務等方面進行。本書通過上述設計全面而又有側重得展現了一篇案例的內容，對於明晰爭議焦點、瞭解ICSID裁判思路，幫助投資者瞭解國際投資爭端領域的法律規則有積極意義。

本書共有7個單元，第1單元視覺化程式設計初體驗，講述Visual Studio 2019視覺化開發環境的安裝和介面組成和程式開發的主要步驟，通過“使用者登錄”程式講解了Form表單和TextBox控制項的用法，通過介面的美化講解控制項的常用屬性；第2單中繼資料類型與運運算元，講述程式中不同的資料類型、資料類型在使用中常見的故障，以及故障的調試；第3單元分支結構，介紹if...else雙分支結構語句和switch多分支結構；第4單元迴圈結構，介紹do…while迴圈和for迴圈；第5單元陣列，介紹一維陣列、多維陣列的用法；第6單元方法，通過對前面“計算器”程式的完善，介紹方法的定義與調用、參數傳遞；第7單元程式中的控制項，介紹了使用者介面中常用的RadioButton、ComboBox等控制項的使用。本書適合作為職業院校電腦類專業、電子資訊類專業程式設計基礎課程的教材，也可作為程式設計愛好者的參考用書。

本書收入19—20世紀在中國大陸出版的英文基督教史料若干種，時間跨度從1839年直至20世紀50年代初，包括Anking newsletter，China Christian advocate，China mission advocate，Foochow messenger，Fenchow，Newsletters of the Diocesan Association for Western China, Hainan Newsletter，記錄了100多年來基督教在中國大陸開辦學校、醫院、教堂等各方面的活動；基督教新教19世紀30年代至1951年期間在中國的發展情況；中國的社會風俗的方方面面，等等。這些刊物也將為人們提供研究中國近現代史上一些重大歷史事件的新視角，如1894—1895年的中日戰爭，20世紀20年代中國的民族主義運動，1937年日本侵略中國等，為研究者提供了大量詳細的一手資料，具有較高的史料價值。

1910年的發表《弗萊克斯納報告》(by Abraham Flexner)催生了北美醫學教育界的革命性變革，成為醫學教育歷史上里程碑性的著作。 100年後，伴隨著一個世紀社會各個方面包括醫學本身的巨變和發展，發出了對醫學教育本身改革的倡議。卡耐基基金會由此又進行了一項全國醫學教育情況的全面調查。基於此項實地研究的基礎上於2010年出版了《醫生的培養:醫學院教育與住院醫師培訓的改革倡議》(Educating Physicians：a call for reform of med

本書以“跨學科視野下的中醫語言”為題，聚焦于中醫藥的文本理解、多語種翻譯與知識傳播，共收錄19篇文章，其中專稿為山東中醫藥大學“海右講壇”學術對話與主題演講的整理文章；“中醫多語種翻譯”從多個角度討論了中醫藥多種形式文本的翻譯與理解；“古典中醫語言研究”討論了中醫古籍與簡帛文獻中的文字問題；“中醫傳播史研究”既關注中醫藥海外傳播與交流，又有中藥理論的古今演變研究；並有多篇譯稿和書評。值得提出的是，本書部分文章來自於2019年牛津大學ArgO-EMR 舉辦的“ Thick Translation Strategies for Chinese Medince” 系列學術演講。

《公共交通引導城市發展（TOD）實踐者資源與工具手冊》基於公共交通引導開發的原則，從評估、賦能、規劃與設計、融資和實施等方面，以條理清晰的分步指導、高辨識度的圖表等形式，通過對大量成功實踐案例的客觀分析，為讀者提供了豐富且易於理解和應用的全流程知識資源和實踐工具。《公共交通引導城市發展（TOD）實踐者資源與工具手冊》由全球環境基金（Global Environment Facility, GEF）資助，世界銀行（The World Bank）管理的可持續城市全球平臺（Global Platform for Sustainable Cities，GPSC）主導撰寫，融匯了30餘座不同規模、不同地理區域城市的 TOD開發經驗，在業內具有無可比擬的權威性和指導價值。《公共交通引導城市發展（TOD）實踐者資源與工具手冊》既可作為城市規劃、城市交通規劃及房地產行業從業者的實踐指導讀物，也可作為城市規劃決策者的施策參考讀物，還可供有興趣瞭解可持續城市交通理念的大眾讀者閱讀。

今年是中國解剖學會成立100周年。中國解剖學會（Chinese Society for Anatomical Sciences，CSAS），是中國共產黨領導下的全國從事解剖學及其相關學科科技工作者自願組成的依法登記成立的學術性、科普性、非營利性的法人社會團體，是中國科學技術協會的重要組成部分，是黨和政府聯繫解剖學科技工作者的紐帶和橋樑，是發展中國解剖學科技事業的重要社會力量。中國解剖學會接受業務主管單位中國科學技術協會和社團登記管理機關國家民政部的業務指導和監督管理，學會掛靠在國家衛健委。

本書作者為朗閣海外考試研究中心（Research Academy for Foreign Language Examinations, 簡稱RAFLE）成立於1999年，是朗閣教育集團旗下的專業學術機構。中心整合了海內外語言教育的學術精華並且結合自身的不斷創新形成了專業豐富的學術體系，先後出版了多部學術著作。《9天搞定雅思詞匯》將雅思真題中出現的詞匯進行了整理，精選出現頻率較高的詞匯。考生在備考雅思過程中優先背誦這些詞匯，無疑能夠在短時間內高效掌握重點詞匯。在單詞的排列順序上，本書運用了亂序的方式，為的是減少考生在按照字母順序背誦單詞的枯燥感。本書中每一天由“本天前測”、“高頻詞匯”、“本天拓展”以及“答案與鞏固”這四個部分組成。

過去的數十年，越來越多的醫學教育家擔心臨床醫學生忽視實習，當他們今日住院醫師培訓階段，無法很快適應繁忙的臨床工作。現代醫學教育越來越強調以勝任力為導向的醫學教育。2013年美國畢業後醫學教育認證委員會(Accreditation Council for Graduate Medical Education，ACGME)和美國醫學專家委員會(American Board of Medical Specialties，ABMS)開創了里程碑（milestone）項目。但現有的勝任力框架在臨床教學中存在諸多缺陷，阻礙了其在住院醫師培訓中的實施。置信職業行為（Enstructable professional activities，EPAs）作為新型的勝任力模型，以教師與住院醫師熟悉的臨床關鍵行為為載體，在日常工作環境下對住院醫師的綜合能力進行評價，循序漸進地促進住院醫師勝任力，從而能夠有效地協助勝任力轉化到臨床實踐。本書以進入住院醫師培訓為節點，以EPAs作為評價標準，對臨床醫學生進行培訓。