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108課綱閱讀聽力素養培植書！ 以名著閱讀法及聽重點的聽力訓練策略 用英文故事打造聽讀的素養力！ 閱讀英文故事能培養108課綱強調的閱讀理解能力，在讀故事書時，會反覆演練「理解內容、統整前後文推理、反思評價提出概念」的過程。讀懂故事能深化閱讀素養力，也可以培養更寬廣的思辨分析力與想像力，更能鍛鍊學習腦！ 透過本書精心設計的閱讀聽力學習策略，循序漸進地掌握閱讀故事的重點，實戰練習累積閱讀素養。全書精選84篇伊索寓言經典故事，以全英文的課本（Main Book）與聽力訓練書（Training Book）兩大部分，堅實打造直接閱讀、聽懂原文名著的實力。閱讀寓言故事，不僅能品嚐西方文學簡潔機智的語言，又能學到寓言傳達的深意與智慧。 原文為V. S. Vernon Jones的英譯版本，因所使用字彙及用法較難，本書特以全民英檢中級程度的字彙及文法加以改寫，根據寓言故事所使用的字彙與字數，將故事由易至難分兩個學習階段（2 Steps），帶領讀者由淺入深漸進學習。 本書特色 1. 彩繪插圖逗趣吸睛，Fun學寓言故事 嚴選84篇經典伊索寓言，包含〈狐狸與葡萄〉、〈放羊的孩子〉、〈烏鴉與水瓶〉、〈龜兔賽跑〉、〈獅子與老鼠〉等耳熟能詳的故事，由動物之間擬人化的有趣互動，發現人性時而暗黑卻不失溫暖互助的一面，從而萃取生命的智慧。全文搭配彩繪幽默的精彩插圖，讓學習更有樂趣，從此不枯燥！ 2. 全英文讀本，不查字典也能讀懂 • 精選文中不易理解的英文單字搭配彩圖，圖像學習更有記。 • 關鍵字彙與片語英英解釋，搭配上下文，情境中熟悉字彙與片語效果最佳。 •行間穿插英文注釋，培養以英文理解英文的閱讀能力，輕鬆讀懂原文書，閱讀能力 大倍增。 3. 聽力訓練書，關鍵字彙複習，英語聽力 Up! Up! • 以配合題複習字彙，再以聽力填空題引導學生聽關鍵字或片語，聽解原文，同時強 化記憶單字發音，提升整體聽力能力。 • 字彙複習，加深單字記憶度、再次溫習使用情境。 • 引導聽重點字彙，有效聽力策略教你擺脫「字字都要聽懂」的迷思，聽懂原文名著 非難事。 4. 多元測驗即時檢驗學習成果 引導式問題（Stop & Think） 訓練你抓出文章細節（details）、推論文章涵義（make inference），以及培養獨立思考的能力。 英語檢定常見題型（Check Up）選擇題、字彙選填、是非題及

產品介紹 【SDGs特工隊：全球永續發展目標桌上遊戲】9+ 2-5人 20-30 min. 一套專為9歲以上孩子設計的SDGs桌遊。情境體驗 × 玩中學 × 全球孩子都正在學習的多元課題圖示【b1】教育專家都說：「SDGs無法靠記憶背誦學會!」何不先放下課本、參考書、考試題，加入SDGs特工隊，襄助地球守護者史迪吉隊長，成為改變世界的行動者，Let’s SDGs!　什麼是SDGs ?　希望孩子長大後能呼吸新鮮空氣，希望自己十年後還有美麗海洋能親近……關心孩子與未來的每個人都能是實踐永續的種子，一起追求共好，能解決真實世界難題。聯合國會員國共同制定的17個全球永續發展目標(簡稱SDGs, Sustainable Development Goals)，包含終結貧窮、飢餓，氣候變遷行動等，是全球課堂和企業都正在熱切學習的內容，也是各國在2030年前要努力達成的事。圖示【b2】地球究竟正在面臨那些複雜難解的問題？又該如何解決？個人、企業、國家、國族之間可以如何行動？　SDGs 和108課綱的關係　台灣108新課綱上路後，各級學校積極將SDGs融入各科教學中，學生專題研究、學習歷程檔案、競賽也圍繞著SDGs。可是SDGs 無法只用傳統方式來教與學，必須從相關現象出發，經過探究，和真實世界連結，產生共感、同理心，然後發展出行動，也才能更貼近108課綱的教學目標。《SDGs特工隊》桌遊基於這樣的設計原理，讓不懂SDGs的親子也可以輕鬆玩、快樂學，成為目前親師輔學工具的首選。從八個主要目標、五大危機事件開始，在地球難題任務情境中更認識SDGs，應用在日常生活中，也幫助老師翻轉課程架構，喚起學生想要改變的行動。靈活的遊戲化學習，讓學生找到學習動機和方向，結合學習歷程檔案，探索人生意義，不只找到學習目標，或許有一天，長大的孩子們就真的改變自己所處的世界。商品特色 ⭐️專業教育團隊：親子天下團隊 × 教育桌遊設計高手許奶爸 聯手打造⭐️解決真實世界難題：活用知識（策略力） 互助共好（合作力）果斷解決（行動力）⭐️激發動機+體驗共好：挑戰三種遊戲模式（競爭 + 合作 + 事件劇本）⭐️最完整的SDGs配件：全套牌卡含括聯合國17個主要目標+169個細項目標⭐️多元角色引導：五個玩家角色任你選，根據自身興趣，各展天賦　完整配件　圖示【b3】玩SDGs特工隊桌遊可以學會什麼？先從八個主要目標、

本書包括8個單元。每個單元教學內容分為5個主要部分，建議8學時完成。各學校可根據需要和學生水平，有選擇性地教學。每單元第一部分Starter為整個單元的導入部分，提供與單元主題相關的詞匯，讓學生按照具體要求對詞匯進行歸類，激活學生已有的背景知識，引入單元主題。第二部分Part A為主課文模塊，其導入部分包括觀看一段與Text A主題相關的視頻進行聽寫填空以及擴展討論兩個循序漸進的任務。課文配套練習設計包括Comprehension of the Text，Language Focus，Reading in Depth，Translation（包括句子和段落翻譯）和Interaction。其中Interaction部分為口語練習，旨在讓學生回憶所學與單元主題有關的單詞及相關知識，引導學生逐步深入思考問題，並有意識地使用句型，在自由討論環節鼓勵學生自由表達想法。第三部分Part B為副課文模塊，其導入部分為聽一段與Text B主題相關的聽力材料，然後完成填空練習。課文配套練習設計包括Comprehension of the Text，Language Focus和Translation，這三部分練習與Text A配套的相應練習均有所不同。第四部分為Part C Skill Development，包括Writing和Workshop兩部分。Writing部分由Video-based Writing與Practical Writing兩部分組成。Video-based Writing主題與單元主題一致，旨在讓學生通過看懂視頻，從而將其中的一些觀點應用於寫作。Practical Writing為實用英語寫作。Workshop部分為課外學習項目，旨在以電腦和網絡等為工具，培養學生探究型自主學習的能力，並與同學合作完成一些與單元主題相關的調研任務。第五部分為Reading Skills and Cultural Links。Reading Skills部分旨在介紹常見的英語文章閱讀技巧，幫助學生更快、更好地理解文章；Cultural Links部分旨在幫助學生更多、更深入地瞭解西方文化。