learning javascript

本書面向不具備或具備基本編程能力的Java學習者，系統講解Java框架的基礎知識及主流框架開發技術，採用“Java基礎→基礎夯實→框架精講”的漸進式教學路徑。全書通過?分層遞進的知識框架?設計，幫助讀者從Java核心語法快速過渡到企業級開發場景，注重多框架協作開發能力的培養?。?第1～4章?聚焦Java核心語法精要，涵蓋?接口設計、注解機制與反射原理?，通過典型設計模式案例剖析，強化面向對象及接口的編程思想。第5章系統梳理HTML/CSS佈局、JavaScript交互實現等視圖層技術，為框架學習奠定基礎?。第6～9章詳解MVC分層架構原理，通過表單驗證、攔截器配置等案例展現請求處理機制，對比傳統Servlet開發突顯框架優勢?。深度解析IoC容器依賴注入與AOP切面編程，結合XML/注解雙配置模式演示Bean生命週期管理，銜接Spring MVC實現RESTful API開發?。剖析SQL映射配置與動態語句生成，對比JDBC原生操作展示ORM效率提升，集成Spring實現事務管理與多數據源切換?。 本書可作為高校計算機專業的本科生和研究生的相關課程教材，也可作為從事Java開發人員的參考書，兼顧理論深度與實踐指導性，助力讀者快速構建企業級應用開發能力?。

無

本書以開源硬件 Arduino Uno 開發板與 ASRPRO 核心板為載體，基於 Mind+、天問 Block 圖形化編程環境，系統構建 “軟件編程 — 硬件實操 — 項目開發”的全流程學習體系。全書涵蓋開發環境搭建與圖形化編程邏輯(如燈光控制、多媒體輸出控制)、傳感器模塊應用與環境數據監測(如雷達感應節能燈、自動澆花系統)、信息顯示編程與人機交互控制(如液晶顯示屏顯示高精度電子鬧鐘、門禁控制系統)、智能小車編程與語音識別控制(如手柄遙控麥克納姆輪小車、語音播報時鐘信息系統)等內容，通過40個遞進式實驗案例，深度解析智能控制領域的核心技術應用。本書附配套實驗效果演示視頻與完整開源程序代碼。本書的目標讀者主要為小學高年級(建議10歲以上)至大專院校學生，可作為人工智能、自動控制、電子信息等相關課程的自學用書；也可作為科技人員及教師開展Arduino開源硬件課程設計、項目學習(project-based learning)及競賽指導的教材，為其提供從基礎實驗到創新項目的全流程技術參考。

本書在詳細闡述強化學習基本概念與基本理論的基礎上，循序漸進地介紹了深度強化學習各常用演算法的基本思想、演算法偽代碼、演算法實現、基於實例的演算法演示與程式分析等內容。具體介紹了Q-learning演算法求解最優路徑問題，SARSA演算法求解最優安全路徑問題，策略反覆運算演算法求解兩地租車最優調度問題，價值反覆運算演算法求解最優路徑問題，DQN?演算法求解平衡系統的最優控制問題，PG演算法求解雙積分系統的最優控制問題，AC類演算法求解股票交易的最優推薦策略，SAC演算法求解機器人手臂控球平衡問題，PPO演算法求解飛行器平穩著陸最優控制問題，DDPG演算法求解四足機器人行走控制策略問題，TD3演算法求解PID控制器參數整定問題，多智慧體強化學習的基本概念與基本方法，MAPPO演算法求解多智慧體協作運送物體問題，IPPO演算法與MAPPO演算法求解協作競爭探索區域問題，MADDPG與DDPG演算法求解車輛路徑跟蹤控制問題。本書可作為高等院校深度強化學習課程的教材，亦可作為本科生畢業設計、研究生專案設計和廣大科研人員的技術參考用書。

多智能體強化學習(Multi-Agent Reinforcement Learning, MARL)是機器學習中的一個領域，研究多個智能體如何在共享環境中學習最優的交互方式。這一領域在現代生活中有著廣泛的應用，包括自動駕駛、多機器人工廠、自動化交易和能源網絡管理等。 本書是一部系統闡述多智能體強化學習理論與技術的權威著作，清晰而嚴謹地介紹了MARL的模型、解決方案概念、算法思想、技術挑戰以及現代方法。書中首先介紹了該領域的基礎知識，包括強化學習理論和算法的基礎、交互式博弈模型、博弈中的不同解決方案概念以及支撐MARL研究的算法思想。隨後，書中詳細介紹了利用深度學習技術的現代MARL算法，涵蓋集中訓練與分散執行、價值分解、參數共享和自博弈等思想。本書還附帶了一個用Python編寫的MARL代碼庫，其中包括自包含且易於閱讀的MARL算法實現。 本書技術內容以易於理解的語言解釋，並通過大量示例進行說明，既為初學者闡明了MARL的概念，也為專業的讀者提供了高層次的見解。

《強化學習基礎、原理與應用》循序漸進地講解了使用Python語言實現強化學習的核心算法開發的知識，內容涵蓋了數據處理、算法、大模型等知識，並通過具體實例的實現過程演練了各個知識點的使用方法和使用流程。《強化學習基礎、原理與應用》共分為17章，主要內容包括強化學習基礎、馬爾可夫決策過程、蒙特卡洛方法、Q-learning與貝爾曼方程、時序差分學習和SARSA算法、DQN算法、DDQN算法、競爭DQN算法、REINFORCE算法、Actor-Critic算法、PPO算法、TRPO算法、連續動作空間的強化學習、值分布式算法、基於模型的強化學習、多智能體強化學習實戰：Predator-Prey 遊戲及自動駕駛系統。本書內容簡潔而不失技術深度，以極簡的文字介紹了複雜的案例，易於閱讀和理解。《強化學習基礎、原理與應用》適用於已經瞭解Python語言基礎語法的讀者，想進一步學習強化學習、機器學習、深度學習及相關技術的讀者，還可作為大專院校相關專業的師生用書和培訓機構的教材使用。

這是一本旨在提升人們情緒交流能力和溝通技巧的書。本書將社會情感學習（Social Emotional Learning，SEL）的五要素（自我意識、自我管理、社會意識、人際關係技能、負責任的決策技能）與效能訓練（包括父母效能訓練[P.E.T.]、青少年效能訓練[Y.E.T.]、教師效能訓練[T.E.T.]、領導效能訓練[L.E.T.]）相結合，並提供了家庭、學校、社會三個場景中的運用方法和練習，讓技巧落地。本書強調，社交能力不是天生的，而是可以習得的，是可以通過刻意練習不斷提升的。讀者在閱讀本書後，能掌握一些溝通技巧，並能在日常的生活中靈活運用。

本書作為Java Web程式設計的大學教程，對Java EE程式設計技術進行了系統全面的介紹。全書共分14章。首先對Java高級程式設計知識做了詳細的介紹，包括Java常用工具類、集合框架、JDBC程式設計技術以及Java對XML程式設計技術。然後開始對JSP網頁程式設計技術進行較詳細的介紹，包括HTML基礎、CSS樣式表的應用、JavaScript指令碼語言以及JSP相關的程式設計技術（如JSP基礎、JavaBean程式設計、Servlet程式設計以及Filter等），還介紹了EL和JSTL程式設計技術。最後介紹了本書的高級部分，也就是目前流行的開源框架，包括Struts2框架、Hibernate技術、Hibernate高級應用、Spring框架、Spring與Struts2、Hibernate框架的整合和JQuery等。本書以一個完整的綜合實例專案——網上購書系統作為結束，有助於學生理解知識、應用知識，達到學以致用的目的。全書每章內容都與開發技巧、經驗和實例緊密結合，並配有習題，習題中的上機實踐題可作為上機程式設計實驗課教學內容。本書原始程式碼全部經過精心測試，能夠在Windows XP、Windows 7、Windows 8和Windows 10系統下編譯和運行。本書結構合理，通俗易懂，內容深入淺出，由於編寫時考慮了大學生和Java EE程式設計初學者的特點，所以本書特別適合具有一定Java程式設計基礎的大學生和初、中級的Java Web程式開發人員使用；可作為應用型本科電腦專業、軟體學院、獨立學院、高職軟體專業及相關專業的教材，同時也適合Java Web愛好者學習使用。

軟件工程牽涉的範圍很廣, 同時也是一般院校的同學反映比較空洞乏味的課程。 但是軟件工程的技術對於投身IT 產業的學生來說是非常重要的。作者鄒欣有長達20年的一線軟件開發經驗，他利用業餘時間在數所高校進行了長達6年的軟件工程教學實踐，總結出了在16周的時間內讓同學們通過 “做中學 (Learning By Doing)” 掌握實用的軟件工程技術的教學計劃，並得到高校師生的積極反饋。在此基礎上，作者對軟件工程的各個知識點和技能要求進行了系統性整理，形成教材。本書共分17章，對照美國ACM/IEEE2013年新出版的計算機科學教學指導（Computer ScienceCurricula 2013）中的軟件工程相關部分，這本教材覆蓋了其中大多數Core-Tier1和Core-Tier2的內容。可以說，全書對軟件工程內容的覆蓋不遜於任何一本現行的教材，同時講述了業界zui新實踐方法。

本書緊密圍繞網頁設計師在製作網頁過程中的實際需要和應該掌握的技術，全面介紹了如何使用HTML、CSS、JavaScrip 以及前端框架進行網站建設和網頁設計。從“內功”到“招式”，全書貫穿了不同行業的多種實例，各實例均經過精心設計，操作步驟清晰簡明，技術分析深入淺出，能夠幫助讀者沉浸在真實的開發狀態中。這樣，無論以後是面對公司的面試，還是真實的工作需求，讀者都能夠跨過“所學”與“所用”之間的鴻溝。此外，本書還精心配備了PPT 電子課件，便於老師課堂教學和學生把握知識要點。

《Java網絡爬蟲精解與實踐》全面而系統地介紹與網絡爬蟲程序相關的理論知識，並包含大量的實踐操作案例。《Java網絡爬蟲精解與實踐》共分為 8 章。第 1 章以自動化框架為基礎，介紹網絡爬蟲程序的入門開發實踐。第 2 章深入講解網頁內容的處理、解析技術和數據提取方法。第 3 章討論驗證碼識別技術以及如何有效繞過驗證碼的策略。第 4 章涉及網絡抓包技術及其對抗策略。第 5 章深入探討 JavaScript 代碼的混淆技術與逆向分析方法。第 6 章專注於移動端應用程序的數據爬取技術及相關逆向分析技術。第 7 章介紹構建分布式網絡爬蟲系統所需的關鍵技術。第 8 章通過實戰案例，展示分布式網絡爬蟲系統設計與實現的思路。通過學習本書，讀者將顯著提升網絡爬蟲系統的設計與實現能力，並增強對網頁代碼及移動端應用程序代碼的逆向分析水平。《Java網絡爬蟲精解與實踐》的內容不僅涵蓋理論知識，還注重實踐操作，適合廣大網絡爬蟲程序開發愛好者閱讀。同時，《Java網絡爬蟲精解與實踐》也適合作為培訓機構和學校的教學參考用書。

本書的亮點包括：■有效的教學策略，包括“FACTS”、教學目標模式和學習坑模式(the Learning Pit model)；■頂尖專家的最新研究和理論；■實用的建議和原則，幫助你設計和發展自己的課程。本書旨在提供建議和技巧，以幫助各年齡段的兒童發展成為自信、有思想和獨立的學習者。本書以態度—技能—知識模型(the Attitudes，Skills and Knowledge model，ASK)為基礎，探討學習的態度、技能和知識。它考慮的策略可以幫助教師挑戰學生，使學生思考得更深入、更熟練和更有邏輯，以及為如何更有效地發展學生的這些技巧提出建議。根據這一領域最受尊敬的一些專家的最新研究，挑戰性學習鼓勵各個年齡段的學生發展獨立思考和探究精神。通過使用豐富的課堂互動案例，這本書提供的策略將幫助學生產生自己深思熟慮的結論，發展自己的概念，審視邏輯，並對其他選擇持開放態度。對於所有與兒童共處或從事兒童工作的人，特別是教師、家長、護理人員和青年工作者，本書展示了一些提高兒童學習能力的最佳方法，包括如何更有效地提問、表揚、反饋和鼓勵。

學習進階(Learning Progressions)也稱學習進程，是近幾年國際科學教育研究的熱點議題，作為聯結課程、教學和評價的重要工具備受關注和研究。本書作者結合自身數學教學經驗，注重一線教學的實際問題，對初中數學核心概念的學習進階做了闡述和評價。書稿分為研究基礎、評價框架、教學實踐三部分共七章。前兩部分主要介紹初中數學核心概念學習進階的內涵解析與研究進展、解構與建構、測量工具開發與測評等，具有較強的理論性。第三部分圍繞“圖形的變化”“函數”“概率”三個主題的學習進階分析具體課例，包括單元整體設計和課時教學設計，具有較強的實踐性。 本書將為教育評價與教學提供新的思路和方法，有助於初中數學教師提高教學質量，並對初中前後學段更廣大的數學教師也有一定的參考價值。

本書為2018年8月在北京召開的第24屆世界哲學大會重要論文中文版結集。此次大會由國際哲學團體聯合會和北京大學共同主辦，主題是“學以成人”（Learning to Be Human）。論文集所選論文為全體大會、專題會議、捐贈會議的報告論文。全體大會分精神、自我、社群、自然、傳統五個分主題，共17次報告，14篇論文收入文集。共設10個專題會議，32次報告，30篇論文收入文集。最後還設有7個捐贈講座，有6篇論文收入文集。來自亞歐非美等不同地區的知名哲學家雲集，討論議題涵蓋純粹哲學、政治哲學、技術哲學以及中國哲學、非洲哲學等，所選論文代表了當代世界哲學研究的最新前沿成果。

"近年來，深度強化學習成為關注的熱點。在自動駕駛、棋牌遊戲、分子重排和機器人等領域，計算機程序能夠通過強化學習，理解以前被視為超級困難的問題，取得了令人矚目的成果。在圍棋比賽中，AlphaGo接連戰勝樊麾、李世石和柯潔等人類冠軍。深度強化學習從生物學和心理學領域的研究中受到啟發。生物學激發了人工神經網絡和深度學習的出現，而心理學研究人和動物如何學習，如何通過正負刺激來強化目標行為。瞭解了強化學習如何指導機器人行走時，我們不禁聯想到兒童如何在玩中學習。動物行為和大腦結構可作為新的科學和工程藍圖。計算機似乎真正具備了人類的某些行為特徵，深度強化學習技術成為實現AI夢想的核心。教育界也十分重視深度強化學習的研究進展。許多大學開設了深度強化學習課程。本書恰到好處地介紹了深度強化學習領域的技術細節，可作為AI研究生課程的教材。本書講解全面，涵蓋深度Q-learning的基本算法，乃至多智能體強化學習和元學習等高級主題。

本書作為綜合實戰型的電子商務網頁設計與製作教材，以項目實戰的方式，全面講解了電子商務(靜態)網站從策劃到建設的全過程。每個項目以知識鏈接的形式講解相關理論知識和頁面的設計技巧，再以任務的形式介紹製作相關電子商務網站頁面的步驟。針對每個任務，本書都設計了任務描述、技術引進、任務實施和新手試練的學習路徑。本書通過項目小結對任務進行總結，通過課後習題的讓讀者鞏固所學內容。 本書共11個項目。項目一為賞析和規劃電子商務網站，項目二為創建並管理電子商務網站站點，項目三為使用HTML編寫頁面，項目四為使用CSS美化頁面，項目五為使用CSS控制列表樣式，項目六為使用CSS控制頁面文字樣式，項目七為在頁面中使用多媒體，項目八為使用CSS控制表單，項目九為使用CSS控制超鏈接，項目十為使用JavaScript腳本豐富頁面，項目十一為電子商務網站綜合實例。 本書配套的數字化教學資源提供了本書所有案例的源文件及素材，方便讀者借鑒和使用。 本書是專門針對本科院校、職業院校的電子商務、市場營銷、國際貿易、連鎖經營等財經商貿類專業開發的工學結合教材，同時也適合作為中小型企業營銷及貿易類崗位員工的培訓用書。

在當今信息爆炸的時代，數據不僅僅是一種資產，更是教育的引擎。數據驅動式教學以實證數據為支撐，為教育注入了新的活力和智能。通過深度分析學生的學習數據，我們能夠更好地了解他們的學習習慣、弱點和潛力，從而更高效地制定個性化的教學方案，更精準地指導學生的學習路徑。數據驅動式教學不僅僅是一種教學方法，更是一種教育理念的轉變。它讓教育者從憑經驗和直覺教學的盲目中解脫出來，讓教學過程更加科學、高效。同時，學生也因為得到了更好的個性化指導而更有動力和信心，從而能夠更輕鬆、高效地實現自我價值。在數據驅動式教學模型的構建過程中，有效的專業學習共同體（Professional Learning Community,PLC）扮演著不可或缺的作用。作者之一的理乍得·杜富爾是“專業學習共同體”的倡導者，他將數十年的經驗與見解全部傾注於本書。本書將幫助你探索與專業化學習社區相關的三大理念，通過教育數字化實施以學生為中心的協作教學策略和數據驅動式教學，實現教學個性化、精細化，從而科學、有效、系統地提高學生成績。

有關成功的解讀對我們的行為取向至關重要。很多人總是陷入非贏即輸的二元思維陷阱，仿佛沒能實現某種成就即宣告生活盡毀。這種想法嚴重阻礙著我們擺脫輸贏定式去探索更加豐富多彩的人生。面對失敗的經歷，我們更應該把重心放在不斷總結經驗和學習上，以探究之心重新審視輸贏標簽之外的含義。我們的生活應著眼長遠，而非急功近利；我們的人生應追求多元，而非一門心思地尋找捷徑、借助假設或過分簡化，去追求贏家的稱號或勝者的光環。本書作者以自己身兼奧運亞軍、資深外交官及商務精英等多種人生經歷為切入點，深入觀察、思考和揭示現實社會以輸贏論成敗的成因及其複雜性，創新性地提出了以3C理念為核心的長期思維：◎厘清思路(clarity)——明確對我們最重要的是什麼；◎持續學習(constant learning)——用自身的成長而非外在的結果去定義自己；◎相互聯繫(connection)——積極建立人際關係，但不拿自己與他人相比較。本書從體育、教育、商業、政治等多個維度闡述那些我們似曾相識的故事和情節、參與者的內心深處的感受、利益相關者的心態和反應，以及旁觀者所受到的暗示和影響，讓你多角度、深層次地審視輸與贏，建立屬￿自己的輸贏觀和長期主義思維。

本書分為10個單元。每個單元編寫體例一致，由You will be able to，Warming，Now I can Learn，Now I Can Speak，Now I Can Read，Now I Can Do，Word List，Learning Tips和My Blog 9部分組成。本書以工作任務為導向，採用情景模擬、角色扮演等多種方法學習單詞、句型和對話，呈現形式以聽、讀、說為主，引導學生在掌握單詞的基礎上模擬真實的工作場景和內容進行對話練習，同時進行階段性自我學習評價，增強學生學習的信心。本書適合作為中餐烹飪專業中等職業學校在校學生教材，也可作為廣大中餐愛好者的參考用書。本書還配有電子教學參考資料包(包括習題答案、錄音教學資料、電子課件等)。

本書包含面向智能製造的 AGV 需求而開展的路徑規劃與自主協同控制兩大主題內容。首先分析了智能製造的發展現狀與發展趨勢，並由此引出了面向新一代智能製造的 AGV 物料運輸需求；其次介紹了兩大主題的關鍵基礎技術——同時定位與建圖(SLAM)技術；然後重點論述了常見智能優化算法(包括 GA、GWO算法、FA、Q-Learning 算法)和多 AGV 協同控制；最後給出了應用 AGV 進行物料運輸的智能製造系統案例。 本書適合從事人工智能、智能製造的科研人員和工程技術人員及管理人員閱讀，也適合相關專業的高年級本科生和研究生閱讀或作為輔助教材使用。

PBL是Problem based learning的簡稱，即基於問題的學習。與傳統的以教師為中心的教學模式不同，PBL教學模式是以學生為主體的教學方法，是一種通過讓學生展開一段時期的調研、探究，致力於用創新的方法或方案，解決一個複雜的問題、困難或者挑戰，從而在這些真實的經歷和體驗中習得新知識和獲取新技能的教學方法。本書是為實踐項目化學習的教師所編寫的一個完整的初中物理學科項目，以節能房的電力系統探索為主題，引導學生像科學家一樣思考和探究。全書包括電在我家項目式學習探索總體描述、5個項目學習案例，每個學習案例分為入項及任務拆分、驅動性問題設計、知識探索和出項活動展示等設計。為教師實施項目的同時逐漸明晰項目化學習的要素和操作流程，為初中物理課堂開展項目式學習中提供案例支撐。為了使讀者對於本書及所涉及的項目有更為充分的理解，編者以講究實用的設計方法，提供了相關的支持性資料，這些材料同時也可以作為現成的教學參考，運用於日常的教學實踐中。

本教材立足于高職高專學生的學習特點，內容緊扣藥學類重點專業課程的重點知識，符合行業的發展，知識點較新，各單元內容比例適當、難易程度適中，英文表達純正。全書分為四個單元，共19課。第一單元為藥學類各專業必備的基本知識，內容主要涉及常見的微生物和人體的結構及疾病等知識；第二單元主要介紹藥品生產技術的理論基礎；第三單元主要對藥品經營與管理進行了介紹；第四單元主要介紹了生物製藥方面的相關知識。以上四個單元的內容涵蓋了藥學類專業的基本知識，各專業可以根據本專業人才培養目標的實際需要對各單元自由組合進行教學。This textbook is based on the learning characteristics of higher vocational college students. The content is closely related to the key knowledge of the major courses of pharmacy.The content is in line with the development of the industry with the new knowledge. It features appropriate ratio of each unit, moderate difficulty and the pure English expressions.The book is divided into four units, with a total of 19 lessons. The first unit is the essential area of the pharmaceutical majors that includes microorganism and human body structure as well as disease.The second unit introduces basic theory of production technique for pharmacy. The thir

數字化是智能製造的基礎。本書是為了滿足智能製造對設計表達的數字化要求，根據現行的《技術製圖》和《機械製圖》國家標準編寫而成的。本書吸收高等職業教育工程製圖多年教學改革的經驗，對傳統教學內容進行了必要增減和優化整合，根據工作過程系統化和創新能力培養要求，將教學內容劃分為7章，分別是產品設計與表達、計算機繪圖、製圖基礎、機械製圖標準、常用機件及結構要素的表示、零件圖的識讀與繪製、裝配圖的識讀與繪製。本書以培養學生的讀圖能力、數字化表達能力和創新能力為目標，提供大量帶尺寸的立體圖，有利於將知識的學習和技能的訓練融為一體，實現學習和練習一體化、教材和習題集一體化，並通過在線開放課程網站提供補充習題，以滿足不同學生、不同學校的需要。Digitalization is the foundation of intelligent manufacturing. According to the current edition of Technical Drawings and Mechanical Drawings by national standard, this book aims to meet the digital requirements of intelligent manufacturing for design expression by utilizing experiences of higher vocational education educational reforms of Engineering Drawing. This book makes necessary adjustments and improvements to traditional teaching contents of mechanical drawing. To reflect and satisfy the requirements of systematic work process and innovative ability cultivation, this book divides its learning materials into seven chapters: product design and expression, computer graphi

本教材 以 “職業導向”驅動下的 DESP 口譯課堂教學模式(Topics for Discussion，Encyclopedic Knowledge，Interpreting Skills，；Learning for Practice)建構教材內容。堅持“知識起點低，針對性較強”的原則 ：主要針對應用型英語專業學生，重在提高語言能力，培養口譯素質， 擴充知識面，同時掌握幾種常用的口譯技巧 。本書內容具有“時代與實用性相結合、 學術性與趣味性想補充 、結構性和難易度相得益彰”等特點，讓學生在課堂上通過公共演講、百科知識學習、關鍵口譯技巧瞭解 以及大量地口譯練習來完成口譯課程的學習。

《我是醫學生：基礎醫學漢語》是一套在“中文 醫學”理念指導下，針對來華學習醫學專業的漢語零起點學生編寫的綜合性醫學專用漢語教材。教材將醫學生的日常漢語學習和 HSK 應考能力提高相結合，將醫學專業知識和社會文化知識相結合，以實現漢語、醫學和文化相互融通的教學目標。 I Am a Medical Student: Preclinical Medicine Chinese is a series of integrated medical Chinese textbooks for beginners studying medical science in China under the guidance of the concept of “Chinese medicine”. It combines the learning of daily Chinese with the improvement of HSK test-taking ability, and combines medical knowledge with social and cultural knowledge, so as to achieve the teaching goal of integrating Chinese, medicine and culture.

普遍認為，首字母填空是上海中考難度最大、失分最多的題型。筆者對該題型進行了深入研究，結合一線教學實操，發現了問題的根源所在——系統語法學習的缺失。相當一部分學生認為只要詞匯量大，就能正確解題，實則不然。本書是《中考英語首字母填空一本通》的修訂版，以上海歷年中考及各區縣模擬真題為基礎，站在一個全新的視角對該題型進行解讀，讓學生掌握首字母填空的解題方法。除此以外，本書旨在幫助學生樹立語法體系的宏觀概念，真正系統掌握初中英語語法。本書每一章節均設置自測環節，以鞏固檢測該章節的學習效果；同時採用引導式步驟設計來激發學生的自主總結學習能力，真正意義上做到learning by doing。

無

本書是一本實用性非常強的書籍，提供了很多關於在中小學實施社會與情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）的重要資源。社會與情緒學習是一種影響力日益增強的方法，這種方法可以改善學生心理健康、行為和學業表現。本書通過大量生動實例闡述了社會與情緒學習方法的細節，並介紹了一些有幫助的教具。本書是兩位作者研究成果的結晶，總結了其長期開展社會與情緒學習研究的成果，本書內容完整豐富，共8章，較系統地介紹並分析了如何在課堂和學校實施社會與情緒學習，以促進兒童青少年的社會、情緒、學業發展，系統性強，組織架構新穎獨特。

本書從實戰角度系統論述了Python 爬蟲技術的核心知識，並通過大量的真實項目幫助讀者深入掌握Python 爬蟲技術及其實現。本書提供了大量實戰案例，演繹採用各種技術編寫Python 爬蟲的方式。讀者可以任意組合使用這些技術，完成非常複雜的爬蟲應用。本書共20 章，分為五篇。第一篇：基礎知識(第1～2 章)，主要包括Python 編程環境的搭建、IDE 的安裝和使用、HTTP 的基礎知識、網頁基礎(HTML、CSS、JavaScript)、爬蟲的基本原理、Session、Cookie。第二篇：網絡庫(第3～5 章)，主要包括網絡庫urllib、urllib3 和requests 的核心使用方法，例如，發送HTTP 請求、處理超時、設置HTTP 請求頭、處理中文字符、搭建和使用代理、解析鏈接、Robots 協議等。第三篇：解析庫(第6～9 章)，主要包括3 個常用解析庫(lxml、Beautiful Soup 和pyquery)的使用方法，同時介紹了多種用於分析HTML 代碼的技術，例如，正則表達式、XPath、CSS 選擇器、方法選擇器等。第四篇：數據存儲(第10～11 章)，主要包括Python 中數據存儲的解決方案，如文件存儲和SQLite 數據庫。第五篇：爬蟲高級應用(第12～20 章)，主要包括Python 爬蟲的一些高級技術，如抓取異步數據、Selenium、Splash、抓取移動App 數據、Appium、多線程爬蟲、爬蟲框架Scrapy、通過OpenCV 技術識別驗證碼；最後給出一個綜合的實戰案例，該案例綜合了Python 爬蟲、數據存儲、PyQt、多線程、數據可視化、Web 等多種技術實現一個可視化爬蟲。

本書強調利用文本閱讀和活動設計，引導學生關注範文內容和寫作技巧，學習其結構、語言、編輯等特點，自主歸納總結寫作要點。本書還通過顯性語言教學，引導學生注重語言知識的學習和積累，幫助學生理解語言差異、深化詞彙學習、夯實語法基礎，提供必要支架，克服語言障礙，提升語言表達的流利度和地道性。本書除第一單元主要講授寫作的目的、構思、主題、論據、提綱、組織、草稿、修改和編輯等與寫作過程相關的內容外，其餘各單元都按照例證、分類、因果、對比、定義、論辯、圖表等短文寫作的主要邏輯推進方式展開。每個單元都設置“課前任務”（Pre-class Work），“課堂活動”（In-class Activities），“課後練習”（After-class Practice）和“課外拓展”（Expansion）等板塊，以學生為中心，以任務的形式落實寫作過程、主題、支撐、邏輯、組織等知識和能力的教學，強調課前課堂課後聯動、在運用中學習（learning by doing）。掃描教材相應位置的二維碼，可以獲取更多寫作概念知識和任務活動的分析講解內容，便於自主學習。

《商務英語聽說》上冊內容著重於公司企業的日常商務交際活動，共包含十個單元，每個單元包括以下六個部分：（1）學習目標（Learning Objectives） 。（2）導入活動（Lead-in）。（3）聽力模組（Listening）。（4）休閒模組（Have Fun）。（5）常用句式（Useful Sentence Patterns）。（6）演說模組 （Speaking）。聽力部分通過一系列的情景對話或主題短文的聽力練習引出並夯實商務主題，在訓練聽力技能的同時，使學生熟悉該情境中的商務活動，掌握基本商務詞彙和表達句式，為學生下一步的商務交際模擬進行足夠的知識儲備。

本教材書以一個弘揚中國優秀傳統文化主題網站首頁的製作為主線,將網站首頁製作分解成若干個小案例,分佈到各個項目單元中,按照從整體到部分、從簡單到複雜,循序漸進地進行知識、技能展示.全書按照Web前端開發的流程,從網頁內容結構HTML、網頁樣式CSS以及網頁行為jQuery三大知識內容進行編寫.以2020年5月教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》提出的課程思政建設五大內容入手,將以習近平談網絡安全和信息化相關論述、中國IT界風雲人物、古詩詞、中華美食、中華名勝古跡、網絡安全法等作為教材相關知識點教學案例的文字素材,項目案例以慢談歷史、話說家鄉、趣談美食、中國節日、網絡安全法律法規等為主題進行設計.最後用一個綜合案例對全書知識進行貫穿總結,使讀者全面掌握Web前端設計與製作知識與技能；本書將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體,實現專業教育與思政教育同向同行,形成協同效應.全書內容結構合理,實例簡單易懂,既適合高職院校Web前端開發課程教學使用,也適合從事網頁設計相關工作的初學者閱讀或作為社會培訓教材使用.

快課教學法是一種集課堂面授教學、視頻直播教學和混合＿靈活課程為一體的新型信息化教學設計方法。本書旨在推動青年教師積極參與當前高校信息化教學改革實踐，為之提供一個職業發展起步階段的初始推動力。對於剛走上講臺的年輕教師，從事業的長遠發展而言，教學技能訓練必不可少。 在本書中，快課教學法被界定為一種以快速電子學習開發和混合學習為指導思想，依據快速原型製作法構建在線課程，並利用創作工具開發電子課件，最終創建混合＿靈活課程信息化教學的整體設計方法。 在結構上，本書由三大模塊構成，第一個模塊，主要闡述E-learning自20世紀90年代產生之後在教學中的發展歷程及使用經驗，將之歸納為四個階段：計算機輔助教學、在線學習、混合學習和混合＿靈活課程，顯現出不同的技術特點和應用模式。第二個模塊，則重點介紹課件的快速原型製作法和創作工具對快課教學法所具有的技術價值與提供的教學設計依據。基於課件設計的格式轉換，是影響教學技術應用的核心環節，而以快速原型製作法和創作工具為基礎的混合＿靈活課程模式，則為當前廣大教師提供了多種實用性教學設計方案。第三個模塊，則是本書實踐性教學技術方案之體現，從異步微視頻(動畫、微課)自助製作到同步在線視頻直播(視頻會議)，展現出快課教學法在混合＿靈活課程中的優勢。這一模塊作為本書之核心內容多視角表達了快課教學法的廣泛適用性和技術接受性。快課教學法嘗試尋找一種能喚起廣大學科教師的信息化教學參與熱情，並且能廣泛地融入日常教學活動的易用性解決方案。 本書適用於各級各類院校的青年教師教學能力培訓活動，也可作為師範類院校相關專業課程的教材或參考書。 本書可為普通學科教師的教學信息化之路提供強有力支持。從適用對象來看，可作為高校或中小學教師發展培訓的教材，也可作為學科教師自學之用。同時，對於教育相關專業的學習者來說，本書也是一本很實用價值的參考書。

本書共分為14章，全面介紹了HTML、CSS和的理論知識以及具體案例的制作方法，章　網站建設基礎，第2章 HTML與HTML 5基礎，第3章　與標簽設置，第4章　文字與圖片標簽設置，第5章　多媒體與超鏈接標簽設置，第6章　表單標簽設置，第7章 CSS樣式基礎，第8章 設置文本的CSS屬性，第9章 設置背景和圖形的CSS屬性，0章 設置列表和表單的CSS屬性，1章 Div CSS布局網頁