learning javascript

本書分上、下二冊，蒐集世界各地諺語菁華共1,000句，上下冊各500句。為求各地諺語能相互比較，另蒐集「義近諺語」1,032句，附列於相關主句之後，並依諺語之性質分章編列。 其內容如下： 【上冊】分道德與修養（Moral and Cultivation）、學問與智慧（Learning and Wisdom）、人生思想（Thoughts for Life）、意志與毅力（Ambition and Willpower）、言行（Words and Deeds）以及政治（Politics）共五章。 【下冊】分處事態度（Attitudes toward Work）、人際關係（Interpersonal Relationship）、親情（The Love of Blood Relatives）、友情（Friendship）、男人與女人（Men and Women）、健康（Health）、財富（Wealth）以及其他（Others）共八章。 本書編譯之目的，乃欲使讀者浸淫於世界各類諺語菁華之同時，亦能對英文之程度有所增進。熟諳各地諺語不但能洞悉不同民族之文化內涵，亦可作為言談或寫作之引言，以強化其立論基礎，並可做為個人修身養性之準繩。

Professor Frederick W. Mote (1922–2006) has been widely recognized as a key figure in the field of Sinology. He taught at Princeton University for thirty-one years and was a founder of both Princeton’s Department of East Asian Studies and its re-markable Gest (East Asian) Library. His distinguished record of scholarly publication includes the co-editing, with Professor Denis C. Twitchett, of volumes seven and eight of the Cambridge History of China. Although he is perhaps best known for his studies of the Ming dynasty, his special erudition, as demonstrated in his final book, Imperial China, 900–1800, spans the Song through Qing periods. Generations of his students and colleagues have admired him not only for his learning but for his generosity in sharing his broad understanding of China. This wide-ranging collection includes papers by David A. Sensabaugh, Geoff Wade, Hok-lam Chan, Tai-loi Ma, Martin Hei-jdra, Chen-main Wang, Thomas Bartlett, Paul R. Katz, Alfreda Murck and Perry Link

《伊索寓言》是古希臘文學重要代表作之一，可謂為寓言文學的始祖，書中多以動物為主角，探討人性與當時的社會現象，故事中的動物都會思考、也會說話以及擬人化的情緒表現，增添了每篇故事內容的趣味性，更是一本老少咸宜的處世智慧書，文字難易適中，非常適合作為英語閱讀的教材。 Aesop was born around 620 BC and was a slave in Samos. When he was freed by his last master, he began a life of travel, learning and teaching. He settled in Sardis where he became an advisor and diplomat of King Croseus. On a mission to Delphi, he was shocked at the greed of the Delphians and refused to give them some gold sent by King Croseus. At this the Delphians executed him as a common criminal.

近年來，本港教育界大力提倡報告研習法（project-based learning）。高中的通識教育科，更將之列為公開評核項目之一。如眾所知，報告研習法的好處甚多，不但能培養學生的批判和分析能力，而且通過小型研究及資料搜集活動，可以訓練他們的自學能力、團隊合作精神，以及時間的有效分配。 報告研習法的好處固然甚多，不過對於中學同學來說，也是困難重重。從構思題目、文獻回顧、到選定研究方法、設計研究、乃至分析資料、撰寫報告等，都是新生事物，有數不盡的挑戰。加上課堂時間緊迫，有關教材缺乏，老師和學生所面對的困惑，不言可喻。 其實，如何進行及完成一個研究計劃，即使對於以研究社會為專業的社會學者來說，也不是輕而易舉之事。有鑑於此，香港中文大學社會學系編寫了這本《社會研究入門手冊》，介紹社會研究的基本步驟，並突出一些具體操作的問題及要訣，使同學在開展研究的時候有所依據。我們祈望本書能「拋磚引玉」，促使學術界、教育界賢達之士為中學的課程改革及新的教學法提供更多教材及支援。

2025年美國國際資訊安全會議(RSAC)的討論議題，聚焦在身份安全、AI 攻防及從被動轉向主動防禦的整合策略，而在人工智慧（AI）興起後，資安挑戰已經從單純的技術升級，轉變為整體戰略。產業必須慎思該如何重新面對哪些資安版圖重塑，技術挑戰與應對策略。 多數專家學者呼籲企業必須正視導入AI 應用之後所可能連帶的固有風險，例如 DeepSeek 事件曝露的基礎設施安全漏洞、生成式 AI 程式碼面臨的套件幻覺和溯源難題，以及開源 AI在地緣政治下的資安與主權議題。因此，本書要藉由深入解析金融業如何部署 AI 行為模型來強化信用卡防詐，探討比較 AI 防護的「內嵌、Sidecar、代理」等三個主要架構類型，以及其應對新型攻擊的韌性策略。 隨著全球資訊安全版圖的急遽演變，人工智慧（AI）已經成為重塑資安生態的核心力量，AI與資安的深度融合，不僅創造了效率與創新，也將資安挑戰升級為跨組織協作、平台整合與人本文化並重的整體戰略思維。 當前AI正在形塑一個動態迴圈，涵蓋運用 AI 強化資安（智慧化 SOC）、防禦AI驅動的攻擊，以及保護AI系統安全性（Cybersecurity for AI）。特別是生成式 AI的快速應用落地，不但催生出新興的資安威脅樣態，例如高度擬真的深偽詐騙（Deepfake Fraud）、「釣魚即服務」（PhaaS）模式，以及惡意生成的程式碼，而且AI 系統本身也成為資安的攻擊目標與風險點。 新型的「代理式 AI」（Agentic AI）瀏覽器正在重新定義網路互動，但其自動化能力卻可能被注入惡意提示（Prompt Injection）的攻擊手法利用，導致帳號接管或敏感資料洩漏。同時，AI 生成程式碼因來源碎片化與「套件幻覺」問題，使得傳統的漏洞管理更難以應對。 DeepSeek 資安漏洞事件突顯，AI 新創在追求快速擴張時，若忽視基礎設施安全，將面臨大規模資料洩漏、全球國家級監管壓力及商譽重創的風險。這進一步催生了對 AI 供應鏈信任、資料主權和「主權 AI」發展的重視。而在非接觸式支付浪潮下，信用卡詐欺日益跨境化與隱匿化，本書為您研析在臺灣信用卡即時防詐生態系中，AI行為模型所扮演的關鍵角色，並探討透過跨行聯邦學習（Federated Learning）來提升偵測精準度的協同防禦策略。 目前諸多產業正從單點防護轉向多層次的安全架構

✨漫畫輕鬆學！陪伴孩子培養「非認知能力」的最佳入門書✨ 100頁生活漫畫Ｘ20個圖表說明Ｘ140頁清晰解說， 在AI時代裡，讓這本書陪你開啟「非認知能力的觀察視角」， 從日常對話開始，與孩子一起建立「讓人生更幸福」的能力！ 包含「內在情緒調適Ｘ自我動機提升Ｘ社交人際連結」的非認知能力， 由諾貝爾經濟學獎學者率先提出，在日本已被視為教育改革的重要核心！ 隨著AI（人工智慧）的快速發展，可被量化的「認知能力」， 如大量、快速、準確處理資訊的能力，AI的表現已遠遠超過人類。 那麼，什麼是人類獨有的優勢呢？答案，就是「非認知能力」！ 這些無法被數值衡量的「隱形超能力」， 正是孩子在未來社會中，面對變動與挑戰的關鍵。 在日本，中山芳一是推廣＆倡議「非認知能力」不遺餘力的代表人物。 身為3個孩子父親的他，曾在日本岡山縣擔任第一線學童保育指導員長達9年； 奠基於早年厚實的教育現場經驗，以及後來大學任教期間致力於教育實踐方法學， 可說是深入淺出介紹「非認知能力」的不二人選， 一年受邀的演講場次，甚至可高達340場！ 作者不空談艱澀理論， 全書以輕鬆有趣且貼近日常場景的方式切入（制訂生活作息表、做料理、露營、遊戲⋯⋯） 加上清晰、步驟化的具體建議， 為你揭開「培養軟實力」的神秘面紗。 雖然「非認知能力」的內涵多元且複雜，但作者為讀者梳理並概分為三大類型： ● 自我提升力（主動積極類）：激發孩子追求進步、充滿自信、積極樂觀，培養勇於面對挑戰的內在動機。 ● 內在調適力（堅韌抗壓類）：幫助孩子在面對困難、沮喪時，仍能保持冷靜、耐心，並快速恢復的彈性與毅力。 ● 社交連結力（人際互動類）：培養孩子良好的溝通、同理心、社交與協調能力，讓他們能與他人建立正向連結。 其中，與「內在調適」與「社交連結」相關的軟性技能， 剛好與台灣教育現場近年重視的SEL（Social Emotional Learning，社會情緒學習）不謀而合。 書中觀念不僅可落實於家庭、親子， 透過「非認知能力的觀察視角」，同樣是教育工作者發現孩子潛質的利器！ ➢ 如何練習非認知能力的「觀察視角」？ ➢ 怎樣可以不必天天耳提面命，讓規則變成是「孩子自己的事」？ ➢ 該怎麼給孩子稱讚和提醒，才能達到最好效果？ ➢ 讓孩子願意主動產生改變的對話方式，有什麼技巧？ ➢ 「接納孩子的意見」等於「順從孩子的要求」嗎？

美國視導＆課程發展學會(ASCD)暢銷版品，亞馬遜4.6顆星高評價， 深度剖析社會情緒學習(SEL)教學策略與大腦生理機制關聯， 以SEL五大面向為經，大腦科學為緯，可實際運用於校園課堂的重量級作品。 ——首刷附贈《SEL親師資源手冊》—— 在校園正式邁入「SEL元年」的此刻，你，準備好了嗎？ 隨著教育部宣布推動為期5年的社會情緒學習（SEL）中長程計畫， 倡議學校必需更有意識養成學生的非認知能力， 打造受用一生的韌性和幸福感。 從早年「EQ情緒教育」為基礎，到近年大力推廣的「SEL社會情緒學習」， 培養親師生「自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧，以及負責任的決定」五大能力。 歐美推動SEL已經超過40年， 自1994年，美國「學業、社會情緒能力學習組織(CASEL)」， 就提出社會情緒學習（SEL）五大內涵。 這五大能力無論在有效學習、人際相處，甚至未來打造幸福人生，都至關重要。 也因此，長年於教學現場推動品格教育的宏達文教基金會， 特別將本書列為社會情緒學習指定用書，成為SEL師資培育與校園推展共讀書目。 超過25年經驗的第一線教師， 被美國教育界暱稱為「大腦女士(BrainLady)」的瑪芮里‧斯普格(Marilee Sprenger)， 透過深厚的教育背景與實務經驗，並與神經科學的研究發現相呼應， 提供以大腦為基礎的社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）全方位策略。 情緒是學習的入口，心理健康與學習，其實緊密相連。 即使提供最好的學科課程， 若孩子在高度緊繃、高度害怕、高度沮喪的情緒下，就無法好好學習。 本書架構從「良好的師生關係」拉開序幕， 並詳述同理的三種層次——認知同理、情緒同理、關懷同理， 並根據CASEL所揭櫫開展的SEL五大內涵， 分章闡述培養每種能力的有效方法與策略； 每個章節以大腦神經科學視角，輔以清晰大腦剖面圖， 帶領讀者從腦科學的生理運作機制，深度理解學生在SEL各面向的情緒與行為。 更重要的是，她尤其強調教師本身亦須落實SEL之必要， 以及一切關鍵皆在於人與人之間的關係，而非止於教材或方案課程。 本書特色—— ● 實務經驗與理論的結合：不只是單純介紹 SEL 概念，更融入自身在課堂上的教學經驗和觀察。書中充滿了作者與學生互動的具體案例和親身經歷，例如在門口迎接學生，以及在難以管教

「如果再也沒有機會完成年輕時的夢想……」 「如果再也見不到最深愛的那個人……」 「如果明天就是生命的最後一天……」 即使明天是人生的最後一天，也能了無遺憾地迎接最後一刻—— 日本亞馬遜4.6★好評推薦！ 以正向心理學＆職業生涯理論為背景，打造出專屬自己的幸福哲學 你是否也曾想過： 「應該怎麼做，才能變得比現在更幸福呢？」 透過36個人生問答 幫助讀者回顧過去、享受當下、展望未來 從此活得無怨無悔，每天都是最幸福的一天 比起「應該做的事」，什麼才是你「想做的事」？ 在自己的葬禮上，你希望哪些人出席呢？ 如果沒有工作，你還剩下什麼？ 有沒有什麼人是你「想見但已經失去聯繫」？ 你如果要編制「個人年表」，有哪三件事是絕不可少的？ 作者結合構成幸福的「4L」理論 以及當人感到幸福時的「PERMA」心理狀態 歸納出將幸福可視化的「四葉幸運草理論」—— 全美職業生涯發展學會前會長桑妮・漢森博士提出的幸福不可或缺要素「４Ｌ理論」包括： Labor（工作） Love（愛） Leisure（休閒） Learning（學習與自我成長） →唯有在四者之間取得自己的平衡，才能活出真正的幸福人生。 塞利格曼博士所提出，代表「幸福」感受和狀態的五個元素「ＰＥＲＭＡ」是指： Positive Emotions（正向情緒） Engagement・Flow（投入・心流） Relationships（良好的人際關係） Meaning（意義、價值和目的） Achievement（成就感） →當你的心中充滿「PERMA」，你就能自信地活出沒有遺憾的人生。 作者認為，只要在「工作」、「親情和友誼」、「自己的時間」、「自我成長」這四個領域得到滿足，便能成功培育出代表幸福的四葉幸運草，從而實現毫無遺憾的人生。 我們總是尋尋覓覓所謂「幸福」，然而驀然回首， 「幸福」就存在於看似理所當然又平淡無奇的日常生活中。

平凡上班族想靠副業實現財富自由， 就必須經營具「擴張性」的事業！ 在資本主義社會，懂銷售的人，如同掌握致富鑰匙！上班族賣勞動力賺錢，自營業者或公司賣產品或服務賺錢。舉凡小商店到大企業，賺錢的本質都是賣東西。 作者徐課長為韓國線上銷售專家，他曾是年薪96萬元的中小企業課長，在短短5年內，讓自己的年收躍升到4,600萬元。他根據自己和學員的經驗，為線上銷售新手寫下這本書。 本書以故事形式呈現，描述金次長從下班後開始打工，到每月賺取240萬元的過程。從經營自媒體，到擁有自己的品牌，徐課長為金次長不同階段的困境提供具體指引和工具，帶領讀者一步一步學習，朝向財富自由邁進！ ★ KOL熱烈推薦 ★ 致富之路並不遠，這本書就是其中的一條路！ ──全孝栢（Learning Annex代表） 這本書以簡淺的文句記錄了徐課長五年來的銷售經驗，及其運用的祕訣與思考方式。閱讀這本書時，不難感受到他每一瞬間的煩惱都不小。我要向所有想成為銷售者的人推薦這本書！ ──朱彥奎（YouTube專家，《超常規》作者） 想擺脫職場生活，打破人生僵局，絕對要看這本書。這不只是一本副業指導手冊，徐課長以簡單又友善的獨到方式，具體傳達了他的成功法則。我敢保證，各位讀完這本書以前，就會發現自己已經心情澎湃地按照書中的內容付諸行動了。 ──jdarc（YouTube頻道《賺錢的祕密，jdarc》擁有十二萬訂閱） 如果您為了賺到更多財富，改變自己的人生，正在尋求打破僵局的方法，不妨看看這本親切說明如何「做好銷售」的書。我所知道的徐課長，是「最優秀的銷售者」。在他的教導之下，改變人生的數百名學員可以證明這一點。閱讀這本書，成為優秀的銷售者，體驗一下比現在賺更多錢的新世界吧。 ──為你我（房地產投資專家，《月薪族，成為富翁引退吧》作者） 徐課長根據自己和學員的經驗，為線上銷售新手寫下這本書。內容不僅記述了每個人創業階段都會遇到的問題，更詳細說明如何克服它們、獲得成長。強烈推薦給各位！ ──鄭永敏（Trend Hunter代表，經營YouTube頻道《鄭永敏TV》） 成功的徐課長是我認定的銷售實務領域最強專家之一。因為我很清楚，他在成為老闆、員工都羨慕的徐課長之前，付出了多少努力，又具備了多少獨特的策略。想要懂得銷售、獲取成功，就馬上翻開這本書吧。 ──吳斗煥（二十多家公司老闆，《吳行銷》作者） ★

世界上最具創造力與想像力的各界專業人士揭示， 創意並非「靈光乍現」的魔法， 而是所有人都能參與創作、學習和理解的過程。 與賈伯斯聯手打造首座蘋果直營店的設計師提姆．柯比，經由一連串創作、組織、優化的創意進程，才打造出首間蘋果直營店。 特斯拉首席設計師法蘭茲．馮．霍爾茨豪森，在騎自行車時，從自行車手身上捕捉到特斯拉S型設計語言的靈魂和精髓。 普立茲克建築獎得主法蘭克．蓋瑞以源自強烈好奇心的提問，作為探索未知創意空間的切入點，賦予作品強大而美麗的力量。 《300壯士》、《超人》導演查克．史奈德藉由聆聽作品中的「聲音」，並將劇本轉化為分鏡，在完善劇本的同時，探尋電影更深層的意義。 美國藝術中心設計學院（ACCD）榮譽校長羅恩．M．布赫曼，訪談了超過五十位透過Make To Know（求知而行）尋求靈感的藝術家與設計師，揭露了：作家如何面對空白的稿紙、設計師如何解決複雜的問題、裝置藝術家如何運用材料塑造空間、演員和音樂家如何即興創作和演出⋯⋯讓你在這些過程中學到自我表達的各種途徑，找到一條通往創意的康莊大道。 「將本書的故事作為藍圖，讓自己從自我懷疑、創意阻礙和對失敗的恐懼中解放。這本書巧妙地揭示了一個框架，幫助我們每個人實現創意潛能。」 ——琳達．溫嫚（Lynda Weinman），Lynda.com（現為LinkedIn Learning）聯合創始人兼執行主席 「本書是對創意過程的至關重要且充滿活力的探索。藝術過程與智識過程之間的關係，很少以如此原創的方式進行探討。」——史蒂夫．維恩伯格(Steve Vineberg)，聖十字學院藝術與人文學科傑出教授 「本書是一本鼓舞人心的讀物，並且在艱難時期提供了鼓勵。它是對尋找自己創意路徑的沉思。」——艾絲特．珀爾．沃森（Esther Pearl Watson），藝術家、視覺敘事者以及獲獎漫畫《Unlovable》的創作者 「本書將改變你對創意的看法，對創作與不確定性的關係，甚至對我們如何生活的看法。」——卡洛．T．克里斯特（Carol T. Christ），加州大學柏克萊分校校長 「本書讓我們能夠接觸創作者的心智和過程，從中學習到創新的勞動、犧牲和力量。這是一部對創意進行深刻探索的著作。」 ——詹姆斯．霍利斯（James Hollis），榮格分析師，《中年之路》作者 「在本書中，羅恩．M．布赫曼精心編織了多個聲音、

濃縮10年廣達「設計學習」計畫成果，突破師生的教與學，讓孩子渴望學習！ 文藻外語大學講座教授　蔡清華 國家教育研究院院長　鄭淵全 新北市教育局局長　張明文 臺南市教育局局長　鄭新輝 ──魔力推薦 好的學校不是沒有問題的學校，好的設計不是完美的設計， 而是不斷發現問題，在解決問題中重新學習的歷程。 教不等於學，如何讓期待的學習結果在每位學生身上發生，讓學生樂在學習，改變課室風景？一位曾接受廣達「設計學習」計畫培訓的教師說：「參與設計本位學習培訓，我不僅帶走豐富的知識，最重要的是我帶著一種信念離開，那就是我可以改變世界！」 連改變世界都可以，顛覆教與學，轉動課堂學習文化，有什麼不行呢？來吧！「二分之一魔法教室」的大門已經打開，這裡面搭建了「老師一半，學生一半」的介面： ──鷹架：老師設計架構，學生建構行動，重新發現學習的樂趣。 ──留白：老師掌握概念，學生詮釋觀點，進行有主體性的探究。 ──空間：老師營造情境，學生打開視野，促發有使命感的學習。 邀請教室裡的大小朋友一起來玩「設計學習」，感受前所未有的學習魅力！ 關於本書： 「為了給孩子最好的，廣達設計學習陪伴一群誠懇踏實的教師，跳出舒適圈，嘗試改變。十年來，師生們嘗試挑戰上百個任務，關心的議題從在地歷史文化到面對全球化的未來挑戰。我們的目的不是什麼突破性的遠大目標，而是引發孩子對知識與生活經驗的強烈好奇心，深刻參與生活中各層面，團隊合作關切社會與環境議題，成為勇敢、快樂的學習者，懂得生活，簡單卻重要！」──廣達文教基金會 在這本書裡，您將看到已推行超過十年的廣達「設計學習」計畫，如何以「Project-Based Learning」任務導向學習、「Design Thinking」設計思考為理論，轉化為「設計一個任務導向」的學習方法，協助老師進行有使命感的學習任務設計，引導學生成為一位自主的終身學習者，培養思辨、溝通、合作、創意新思考的4C核心素養能力，徹底轉變教與學，翻轉課室風景。 廣達文教基金會十多年來投入創新教育的具體實踐。現在，我們想要將這樣的工具及案例分享給您。邀請您一起加入「設計學習」的行列！ 師生好評： 考試最多100分，參與設計學習的孩子不只100分。 ──嘉義市港坪國小　郭明聰校長 每前進一步，就是令人期待的開始！設計學習，讓我看到學生從被動化為主動，開始會思考任務，會創新發表，會欣賞

◎每個人的潛意識裡都擁有無限的力量，只是過去不懂得如何發揮這股驚為天人的力量。 ◎我們本該擁有足夠的資源豐盛人生，只要踏出步伐尋找，它便是你人生最大的依靠。 ◎重建心靈世界是遇見自己的重要歷程，一個人只要有心幫助自己，一定可以做到。 作者以自己的人生故事，給予每一位正在經歷 人生低潮、放棄自己、處於低谷、痛到無法翻身的人， 一份支持、力量、希望和相信。 為什麼我們總是難以獲得到快樂？ 為什麼總是重覆經歷痛苦的事情？ 為什麼無法愛自己？反而是討厭自己？ 為什麼無法活出自己？如何做到活出內在的光芒？ 為什麼找不到自己想要做的事情？ 當你嚴重迷失自己，不知道如何面對自己， 跟自己相處的時候，可以做什麼事情呢？ 一顆隕落的星星，在光線微弱下仍能保持光芒， 那麼它必定能成為一顆最亮的星星。 如果你正處於很努力的在黑暗深淵試圖爬起來， 卻一直做不到，請不要灰心， 並非你軟弱無能、不夠努力，而是不知道 使用內在深藏的力量來幫助自己。 ★幸福不是只限於外界的供應，你能為自己創造快樂和幸福， 運用六個潛在力量，活出最耀眼的自己： ‧Surrender臣服／克服：臣服於生命中的大小事物，進入世俗世界與它共存。 ‧Passion熱情：察覺身邊的人事物，發現自己的熱情與對生活的熱情所在。 ‧Explore yourself探索自我與世界：瞭解每一個時段的自己、探索世界的光明與黑暗。 ‧Courage勇氣：拿出勇氣去當一個你愛的自己、追尋夢想、相信自己、接受挑戰。 ‧Influence and Independent正能量影響其他人和獨立精神。 ‧Accept who you really are接受真實的你：接受自己的不完美，發展優勢。 ‧Learning學習：保持學習知識之心，讓自己變得充實，珍惜並活在當下。 ★本書並且帶領你真正的「認識自己」： ‧看見你並不是你。 ‧認識深層思維與你的關係。 ‧學會如何照顧自己。 ‧接納內在不完整的自己。 ‧深入內在療癒心靈。 ‧成為那個你愛的人。

˙參照ACTFL所定語言能力標準設定學習目標 ˙依照反向設計的原則為中級學習者制定相應的教學目標 ˙結合ACTFL的三種交際溝通模式及5C理念設計教材 ˙幫助學習者獲得全面性的進步與具體的語言能力 ˙選詞參照了漢語水準考試(HSK)、華語文能力測驗(TOCFL)，並兼顧兩岸差異 近年來華語學習者背景趨向多元，中文的自學者人數也日益增長。編者在教學中發現，偏向學校生活和青年文化的主題，常常無法滿足成年學習者的需求和興趣。因此傾力將《前進中文》編寫成一套能同時符合社會職場人士與大學生各自需求，亦能符合其語言能力和認知程度的教材。 本教材由四位於美國教學中文的一線教師共同編著，為其教學後反思所做的行動研究成果，在出版前曾實際運用於教學中，藉此發現問題、獲得學生回饋，並進行調整，方完成最後編寫。本教材共兩冊，每冊四個單元，以主題進行規劃，並依照美國外語教學委員會(ACTFL)所制定的語言能力標準設定學習目標。第一冊目標由初級高提升至中級中；第二冊目標由中級中提升至中級高。 《前進中文》按照反向設計的原則，根據ACTFL的中級與高階語言能力目標，制定相應的教學目標，並在目標確定後通過形成性和總結性測試，在每節課與每個單元的學習過程中建立一個完整、有機的測評系統，説明學習者不斷進步。在逐步提供中級學習者語言技巧發展所需語言任務的同時，《前進中文》課文內容設計也結合ACTFL的三種交際溝通模式，即理解詮釋、人際交流和表達演示，以及ACTFL的5C理念（即Communication溝通、Culture文化、Connection連接、Comparison對比、Community社區）。 《前進中文》除了可幫助中級中文學習者獲得全面性的進步之外，亦能培養學習者以下具體的語言能力： 1. ACTFL Oral Proficiency Interview中級語言使用者所需要的問答能力，並可處理簡單的交際任務（對於優秀學習者，高階語言使用者所需要的簡單敘述、比較、描述等能力亦能同時培養）。 2. 理解成段的中文篇章，因此能產出句段形式的中文。 3. 建立聽力、閱讀策略，培養對不熟悉語言成分的容忍度、泛聽/讀能力，以及猜測的能力。 4. 發展並運用語言學習策略，逐漸成為獨立的中文學習者，以達到終身學習的目的。 ˙The learning goals that

2030雙語教學政策｜12年國教全新課綱｜閱讀素養＆批判思考 資深英語教育專家、親子共讀作家Daphne 專為當前臺灣兒童英語教學量身著作 ★第一本結合19大新課綱議題的英文繪本閱讀指南 陪孩子探討品德、國際、環境、人權、科技等必修議題，成長中最美好的雙語教育啟蒙。 ★57本官方正式授權精選好書 童書權威Reycraft、Scholastic正式授權，嚴選各議題之優質金獎繪本57冊。附錄Daphne推薦給孩子的209本英文閱讀書單。 ★輕鬆閱讀3步驟，打造專屬孩子與我的英文閱讀視野 Story Map、Timeline、5W1H 等多元親子共讀法、讀前單字筆記、讀後討論、心得紀錄，讓家長培養出孩子全方位的閱讀素養、別出心裁的思辨能力。 ★將繪本融入生活，成為親子的互動橋樑 手作活動、戶外教學實際體驗書中知識，讓繪本閱讀豐富家庭生活。 —各界好評推薦— 邦媽　「邦媽的浮誇貝比」親子共讀推廣部落客 結合最新課綱，嚴選國際、人權、環境等議題繪本，開啟孩子多元新視野。條理清晰的Story Structure、KWL Chart等親子共讀法，有效幫助孩子爬梳故事脈絡。共讀後的手作活動，將繪本實際融入生活，玩讀創造親子的共讀記憶。 涂怡年　臉書「Jo是愛繪本」版主／兒童英語繪本、成人繪本講座講師 針對議題繪本，設計「閱讀三步驟」涵蓋單字、文法、閱讀方法及探討問題。《閱讀新視野》連結台灣本土歷史／地理／文化，孩子們切身認識議題，更有真實感！本書是帶領孩子學習語言、議題不容錯過的首選。 嚴愛群　國立東華大學英美語文學系 副教授 陪著孩子用Daphne 溫暖的語言，聊著小小人生的大哉問，探索書裡的世界，漫談彼此的想法，創造大靈魂與小世界的交流，也開啟小靈魂與大世界的通道。讓本書的議題繪本引領大小朋友一同進到孩子的生命小宇宙吧。 Michael Cahill　美國國家地理學習 (National Geographic Learning) 大中華區高級區域總監 Patrick Hafenstein 劉培希　澳大利亞昆士蘭州貿易暨投資辦事處首席代表 Ping Tuan　飛行種子英文創辦人 王英祥　科見美語副總經理 陳泓鈞　童野戶外探索學院執行長 張世珮　天作之合劇場駐團藝術家及音樂劇演員 張甯亞　青少年小說讀書會帶領人 黃元怡　快樂英語教室教學總監 黃翊忠　臺北

本書是2021年11月增訂內容第五版，這是一本專門針對「如何透過培訓遊戲而提升企業員工培訓績效」的工具實務書，書內所使用的培訓課程專用遊戲，特別適合企業的培訓部門、人力資源部門參考引用，此書上市後，備受好評，深受企業界、培訓師喜愛。 早期的培訓方法，著重在技能的講授，可能會使得培訓工作變得乏味、緩慢、低效率。最新的培訓方法，則是藉助於各種精心設計的培訓遊戲，將培訓重點藉著遊戲而貫注於學員身上。 「培訓遊戲」是從案例教學討論中發展而來的。在國外，這種培訓通稱爲「做中學」（learning by doing），單純的講課方式已很少採用，而是讓受培訓者走出工作室，在相對集中的一段時間內參與各種遊戲，在遊戲中培養正確心態。 「培訓遊戲法」是當前一種較先進的高級訓練法，培訓遊戲先透過讓學員完成一些帶有趣味性、風險性的活動，讓學員體會娛樂和戰勝挑戰後的成就感，認識到個人的潛力，從而提高其面對工作中新挑戰的自信心。另外，培訓遊戲經常以小組活動的方式進行，同甘其苦、團結互助的經歷，對提高團隊精神和合作意識具有積極的作用。 憲業企管顧問(集團)公司26年來，為企業提供駐廠輔導，企管培訓教育等工作，本書《企業培訓遊戲大全》增訂五版，獲得憲業企管顧問公司的培訓部門眾講師協助，篩濾掉較不方便授課之培訓遊戲或相關故事，使得本書更精彩。 本書是憲業企管顧問公司在針對培訓企業工作時，常使用的一些培訓遊戲項目， 2021年增訂五版，增加了更多有趣的培訓項目，刪掉了一些互動較困難的戶外大型培訓遊戲。收集了推理能力、創新能力、溝通能力、團隊合作能力、激勵能力、領導能力、學習能力、體能素質、執行力、團隊信任、競爭能力、解決問題、情商管理……等各類培訓遊戲，我們深信，透過這些通俗易懂、互動性強的培訓遊戲，必可強化培訓學員的心態，激發學員的管理能力，提升學員的專業技巧能力，學員可在短期內提升工作績效！

安心國小融合了社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning）的概念，透過貼近生活的故事，提升社交與情緒能力，讓孩子認識自己、了解他人，學會如何與自己和他人相處，並且懂得為自己的決定負責。 芯福里情緒教育推廣協會創會理事長 楊俐容　推薦導讀 校園中「微戀愛」所展現出來的種種行為，無論看在大人眼中是可笑的、小小脫序的，甚至是稍稍令人擔憂的，都可能是孩子成長過程中必須走過的軌跡，也是必然留下的回憶。如果大人能夠這樣看待少年微戀愛，那麼不只孩子面對自己的情感能更坦然自在，我們也將更貼近孩子的心，甚至更有機會幫助孩子提取這些酸甜滋味，轉化為從笨拙到機敏、從好奇到理解的養分。 各界名人 全系列重磅推薦( 按姓氏筆畫順序排列 ) 地方爸爸與他的小幫手們　知名親子部落客 李佩甄　台灣好媳婦 李依親　臨床心理師 尚瑞君　作家／講師 林怡辰　彰化縣原斗國小教師 神老師&神媽咪（沈雅琪）　資深教師 張美蘭（小熊媽）　親職／繪本作家 粘迪舜　親子專欄作家／「粘拔的幸福碎碎念」版主 黃宜珊　臨床心理師 楊俐容　情緒教育專家 顏安秀　親子素養教育專家 安心國小，一個可以安心讀書、學習、成長的地方。 子馨戀愛了！她暗戀的對象是新來的社會老師，不過這個祕密連她的好朋友華彤都不知道，卻因為這份喜歡，她愈來愈用功、成績突飛猛進。像是會傳染似的，班上同學很有默契的紛紛談起戀愛，愛的小紙條滿天飛，有人談得轟轟烈烈，驚動家長老師；有人談得甜甜蜜蜜，卻莫名的劃上句點；也有人對戀愛毫無興趣，常常練習拒絕的藝術。戀愛到底是好東西，還是一種病？

【安心國小】系列以故事和遊戲回應所有家長想問卻不知如何開口的情緒問題： 情緒教育，有什麼用？情緒管理可以用教的嗎？社會情緒學習，是在學什麼？無論是內心小劇場無限加演的敏感小孩、不懂他人心而一直踩線的無辜小孩，或是常因雞毛蒜皮的小事一秒變身火山爆發雞的愛生氣小孩，來吧、來吧！《安心國小情緒遊樂園》適合每個孩子來玩，讓孩子從小遊戲玩出情緒大能力： ★我的情緒，我能覺察。 ★他人的情緒，我能覺察，進而有良好的互動。 ★我的決定，我自己負責。 各界名人 全系列重磅推薦( 按姓氏筆畫順序排列 ) 地方爸爸與他的小幫手們　知名親子部落客 李佩甄　台灣好媳婦 李依親　臨床心理師 尚瑞君　作家／講師 林怡辰　彰化縣原斗國小教師 神老師&神媽咪（沈雅琪）　資深教師 張美蘭（小熊媽）　親職／繪本作家 粘迪舜　親子專欄作家／「粘拔的幸福碎碎念」版主 黃宜珊　臨床心理師 楊俐容　情緒教育專家 顏安秀　親子素養教育專家 千呼萬喚，全球首創的社會情緒學習SEL遊戲書終於問世， 讓孩子邊玩邊學、養成好EQ！ I saw it, I forgot, I heard it, I remember, I did it, I understand！ 「我看過，我忘記了；我聽過，我記住了；我做過，我理解了！」是全球最知名的幼兒教育理論家瑪麗亞．蒙特梭利的名言之一，也是她對於「孩子必須透過『工作』來學習與成長」這個理念最言簡意賅的闡述。 這個原則對於當今最夯的社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning），或者俗稱的EQ教育來說，同樣貼切適用。 《安心國小情緒遊樂園：2３個心理遊戲讓孩子玩出好EQ》由情緒教育專家楊俐容老師帶領心理師團隊共同研發設計。全書分為四個單元，分別是、、、，呼應四個不同的主題－－拒絕、霸凌、戀愛、抱怨，為【安心國小】系列的同學們創造精采有趣的玩樂場域，小讀者可以一邊回味故事情節，一邊進行冒險，體驗各個角色遇到相似情境時的感受，也可以從故事獨立開來，純粹享受遊戲的樂趣。這些奠基於心理學專業的遊戲不只好玩，還能讓孩子自然的練習自我覺察、社會覺察、自我管理、人際互動技巧，並學著做出有責任感的決策。

安心國小融合了社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning）的概念，透過貼近生活的故事，提升社交與情緒能力，讓孩子認識自己、了解他人，學會如何與自己和他人相處，並且懂得為自己的決定負責。 安心國小，一個可以安心讀書、學習、成長的地方。 冠修覺得自己是個倒楣鬼，常常抱怨個不停：他在學校老是被記名字；在家裡，弟弟一天到晚在告他的狀、媽媽隨時在訓話；好不容易當上班長，卻創下史上最短任期紀錄！最後在「死老鼠攻擊」事件後，他開始試著說話轉個彎，將抱怨改成讚美，沒想到不只讓自己心情轉彎，倒楣鬼人生好像也有了一百八十度的轉變！ 芯福里情緒教育推廣協會創會理事長 楊俐容　推薦導讀 適度的建設性抱怨可以幫助我們宣洩情緒、獲得關注，甚至在抱怨的過程中發現問題癥結，找到解決方法。但如果找錯對象、太常抱怨、隨便抱怨，或者始終不看事情的積極面，老是在不滿中打轉，別人就會把這些抱怨當成耳邊風。久而久之，抱怨變成一種「自我應驗的預言」，讓自己更容易看到不如意的一面，也就更加無法滿足和快樂，本書主角就是非常具有代表性的人物。期待透過閱讀讓更多大人懂得如何引導愛抱怨的孩子，幫助更多孩子懂得把「抱怨」放在對的位置、讓抱怨靠邊站，坦然面對不滿而不受其阻礙！ 得獎紀錄 ★《安心國小1：我們是同一掛的》為「好書大家讀」第79梯次入選好書 各界名人 全系列重磅推薦 地方爸爸與他的小幫手們　知名親子部落客 李佩甄　台灣好媳婦 李依親　臨床心理師 尚瑞君　作家／講師 林怡辰　彰化縣原斗國小教師 神老師&神媽咪（沈雅琪）　資深教師 張美蘭（小熊媽）　親職／繪本作家 粘迪舜　親子專欄作家／「粘拔的幸福碎碎念」版主 黃宜珊　臨床心理師 楊俐容　情緒教育專家 顏安秀　親子素養教育專家 (按姓氏筆畫順序排列)

全國第一本收錄最完整、最實用的英語應用文工具書， 教會您快速掌握英文寫作技巧， 30天攻克日常文書寫作！ Email、 Line、 微信、日常書信往來皆適用。 本套書分《日常文書篇》和《商用書信篇》兩冊， 是最完備的英語應用文工具書， 旨在向讀者介紹最實用的英語應用文， 系統介紹各類日常文書和商業書信的基本知識、和寫作要點。 可以滿足讀者： 提高英語寫作能力、參加英語考試、出國留學、求職、辦公、對外貿易、社交、英語教學等需求， 希望成為在校師生、應屆畢業生、英語愛好者、 以及從事企管、文秘、貿易、企管、旅遊服務等業務工作人士的好幫手。 是考試、留學、求職、商務、公關、社交、英語教學必備工具書 也是老師、學生、企管、文書、秘書、貿易、旅遊服務業者好幫手 【本書特色】 本書遵循從感性認識到理性認知再學以致用的教學規律，強調掌握英語應用文寫作方法，培養實際閱讀和寫作能力。本書並具有以下主要特點： 1. 重視實踐，淡化理論： 每單元的講解簡練，主要目的是讓讀者參照典型的實例，透過多樣的練習鞏固所學，突出英語寫作學習的實踐性。 2. 內容豐富、文體實用： 例如「英文書信函電」包括了英文書信的格式、結構和常用的邀請信、感謝信、祝賀信、投訴信、道歉信、通知信、請求信、慰問信； 「對外貿易」篇除涵蓋了詢價、報價、還價、定購、裝運通知、索賠等業務書信之外，還包括銷售合同、信用狀、單據等商業文書。 3. 易學易用，可邊學邊用： 書中的例子用英文編寫， 題目要求、解釋及講授的知識部分皆用中文，以降低理解的難度，幫助讀者自學。每單元介紹常見英語應用文的結構、內容、格式、寫作技巧、文體特點、不同情境下使用的語言等，讓讀者可以舉一反三；而在編排上，也方便讀者可以每天一單元系統地學習，或根據自身學習、考試、工作的需要，選擇相應的學習內容，快速掌握。 【本書架構】 為方便讀者的使用，全書分為《英文日常文書基本範例、和英文商業書信基本範例》兩冊，包含九個面向： （一）簡易應用文；（二）英文書信；（三）學校應用文；（四）求職應用文；（五）日常生活應用文；（六）辦公應用文；（七）企管應用文；（八）外貿函電；（九）出口憑單證件。 書中每一單元內容均由五個部分組成，清楚解析： 1.學習目標 ( Learning objective) 列出每節的學習要點，讓讀者學習前先有整體的認識，

準備GEPT全民英檢中級最實用的語言書 掌握全民英檢中級聽力及閱讀能力 作者多年研究全民英檢命題方向和題型，長期訓練學生全民英檢的聽力與閱讀應試技巧。分類不同領域為主題方式呈現，最全面的理解考試的整體架構與練習。輕鬆增進英語實力。 聽力+閱讀能力模擬試題 涵蓋全民英檢中級初試聽力 (Listening) 與閱讀能力 (Reading) 各兩回，題目題題詳解，讓讀者更熟悉考試方向，提升英語文能力。 聽力武器—獨家企劃 英國腔& 1.2倍MP3 收錄其他書籍少見的英國腔聽力測驗，讓讀者學習不同腔調的英文，並提供正常語速及1.2倍的MP3眾多考生認證絕對有效的練習，拿高分再也不是難事！ 閱讀武器—獨家特色 英倫文化+多國常識 閱讀及聽力出題多樣化，符合英檢多元化的出題方式。書中的分享許多作者在英國的有趣經驗，讓讀者學習語言的同時，更能了解各國文化。 作者在十多年的教學生涯中，遇過許多英文苦手的學生，深知學生會碰到什麼樣的瓶頸。Ann用深厚的英文教學底子，搭配有趣的英倫文化，讓學習既活潑又有效率。 本書以「學習策略」+「模擬試題」搭配練習，讓您徹底了解GEPT的的出題模式，結合各單元考題以最直接、有效的方式提升英文能力。 ◆英檢聽力加速度！養成英聽實力 多數在聽力失利的考生常有同樣的感覺，練習時可以輕鬆聽出的題目，實際測驗時會感覺變快，聽不出來。由於在考試壓力下，大腦的反應速度會下降，才會覺得同樣的題目在考試中變難。線上獨家提供加快1.2倍的MP3。已經聽過的題目，用更快的語速複習，實際測驗時就不會錯過關鍵。 ◆模擬實戰題 題題詳解 從試題中再度檢視重要觀念，含括基礎問題、常考重點，重要學習類題等，每題都有詳細解析說明，讓您應用書中的解題技巧，學習更有效率。 深入淺出的概念說解 + 各單元重點整理 + 有趣的英國小故事，讓您輕鬆學習就能在GEPT得高分！

看圖聽故事，英語能力從小培養！ 從孩子的角度編寫，給孩子最豐富自然的英語學習環境 搭配英檢題組，兒童英語檢定最佳輔助教材 Kids互動英語No. 4延續「快樂讀英文」的目標，以更豐富的主題引領讀者進入多采多姿的悅讀之旅。精采內容包括圖解購物中心、平溪放天燈、安徒生童話「小杜克」、認識海豚、形容詞比較級的用法等，簡潔的文字搭配生動的彩繪插圖，讓學習英語更生動有趣！ 適用程度 7～12歲國小學生、基礎英語學習者，本書適用於『GEPT Kids』、『劍橋兒童英語認證』、『師德兒童英檢』、『Anglia國際英檢』等兒童英語檢定輔助教材。 學習目標 建立基礎的英語能力，透過圖像認識詞彙、透過會話練習口說能力、透過故事累積英文閱讀實力、透過題組驗證成效，目標讓學習者能在課堂上或日常生活中用英文進行基本的溝通互動。 學習特色 學習情境以小學生最常接觸的場景為主，包含圖解單字、簡易文法、簡短句型、短篇閱讀、測驗練習等學習單元，內容豐富有趣，輕鬆易學，不僅能有效奠定英語基礎，也能輕鬆準備英檢考試。 給孩子一份有趣的教材，讓孩子找到學習動力 在小學階段，英語學習的目標在於紮根，必須循序漸進的培養英語聽說讀寫能力，而不是填鴨式的強背死記，談起英語學習，為人父母的應該都有著大同小異的經驗談，求學過程總是強調著分數而忘了運用，但英語一旦缺少了實際運用，背的東西往往很快又忘光，因此，本書的所有單元設計都以讓孩子能實際運用，能練習聽得懂、開口說為編輯重心，第一步先找出引發學習樂趣的主題，再搭配豐富有趣的彩圖圖解、漫畫描述、練習遊戲，讓孩子找到學英語的動力，從學習閱讀中實際運用英語，才能得到學習效果。 豐富配套組合，親子互動影音學習 本書將以系列叢書形式發行，每本『kids互動英語』都會附CD-Rom影音互動光碟，內容包含課程影音檔案，可看影片學英語，搭配中英文字幕關閉、逐句播放、反覆朗讀、錄音練習、語音辨識、字典查詢等互動功能，讓學習更有效率，增加英語聽說實戰練習。 本書為可點讀版本叢書，搭配LiveABC智慧點讀筆(需另購買)使用，書內所有字彙、會話、例句可隨點隨唸，是最方便的學習模式，攜帶方便，英語走到哪學到哪。 重點單元介紹 1. 學習主題樂園 Learning Theme Park 教學場景以

天才徐安廬的父母著作，分享歐美與台灣的教育發展趨勢，以及徐氏夫妻在教養孩子的實際經驗與其他父母經驗分享中學到最重要的一點：創業訓練，可以讓孩子學習到學校中學不到的技術與能力，成為未來需要的全才。 創業訓練不是為了創業，而是為了教育出未來需要的人才！ 作者獨創的徐氏教育法賦予孩子受用一輩子的學習動機。 他們設計出未來最好的科技學校，讓孩子成為未來國際一流人才； 他們的課程提倡讓孩子嘗試創業，因為創業就是一種人格與能力的全才教育。 讓他們得以從創業訓練的過程中學習人生必備的技巧與能力！ 作者徐宏義與羅曼如長年關心教育與科技發展，因而成立了EDUx基金會，提倡以數位科技和新的學習方式，希望能改變下一代的學習方式。 作者開宗明義強調：二十一世紀，因為教育科技（Edtech）的發展，讓所有人都有受同樣高品質教育的機會，因為科技運用在教育上，打破了國界限制，弭平了城市與偏遠鄉鎮的差距。 作者在第一章談網路學習（Online Learning）帶動人類文明。我們由MOOC談起，MOOC是Massive Open Online Course四個字的頭一個字母的組合，它是從二○一二年開始由美國的矽谷熱鬧起來，幾乎在同時，美國東岸的哈佛大學和麻省理工學院也攜手開辦了他們的MOOC。一時之間，風起雲湧，激起了整個美國，後來遍及全世界，大家在網上學習的風氣。 第二章則討論教育科技（Edtech）的未來。作者從MOOC這幾年的變化，談到MOOC，乃至於整個教育科技的未來。他們認為MOOC並未消褪或死亡，是還在進展，也還在變化中，未來和其他如Virtual Reality（虛擬實境）或Augmented Reality（擴增實境）等其他教育科技結合，並提到正夯的VR及AR會如何影響未來的教育。 第二部分提出一套作者夫妻幾十年研究、實驗出來的教學法，叫做「徐氏教育法」（Hsu Method），這套和所有現行的教學哲學都不相同的教學法，是在二十幾年前，我們自己的小孩出生後開始用在他們身上，並且成果卓著。 他們在書中無私分享他們教導徐家三兄弟的經驗，以及後來根據這個經驗設計的一個理想的國際中小學：EDUx學校（EDUx School）為代稱。作者提出「徐氏教育法」的十項支柱（Tenets），這十項支柱提供了徐氏教育法的基礎，說明了徐氏教育法究竟是什麼，以及他們認為未來的小孩應該學些什麼

天才徐安廬的父母著作，分享歐美與台灣的教育發展趨勢，以及徐氏夫妻在教養孩子的實際經驗與其他案例分享，讓關心如何能善用科技來培養孩子未來能力，以及如何利用創業訓練培養孩子成為全才的父母，有實務經驗的分享與實際方法作為依據與參考。其中也特別著重父母關心的孩子使用電腦問題，並根據科學研究和親身經驗提出解答與做法。 讓焦慮的父母不再焦慮，天才父母的經驗與做法！ 如何善用科技培養孩子未來的生存能力？ 如何用腦神經科學改變孩子的行為？ 如何能正確使用電腦，享受電腦的威力，不受電腦之害。 父母以為不好的，其實是好的！ 作者的親身經驗與實際教學分享， 父母與教育者的疑問完全解答！ 作者徐宏義與羅曼如長年關心教育與科技發展，因而成立了EDUx基金會，提倡以數位科技和新的學習方式，希望能改變下一代的學習方式。因為他們經常在與家長的交談中被問到一些重覆的問題，聽的的次數愈多，表示這是父母最關心的，或是最困擾的問題；再加上有些問題沒有人問到，多少表示許多家長或年輕人忽略了這些重要的問題。為了這些焦慮的父母，他們寫下了本書的內容。 作者在第一部分享他們在實驗教學裡碰到最大的問題是，小孩子在傳統的教育方式底下，養成出一種「只做你教我的」的習慣，於是在要求孩子自己發揮創造力時，有許多學生常常瞪著老師，不知道要如何思考。但是未來社會裡，許多事情都是全新或第一次碰到的，在無前例可循的狀況下，工作者就必須要能提出解決的辦法，創意、創新、創造力就變得很重要。因此第一章就是談如何訓練小孩的創造力。 第二章談自學（Self-Learning）。在傳統教育中，最大的問題是填鴨式的教育。作者指出許多有成就的人最大的特色之一是早早就輟學（離開學校的原因不一），但有一點不變的是，他們停止了學校教育但從未停止過學習。有些人甚至認為，離開學校才能真正開始學習。這就是自學的重要性。 第三章談無私的分享（Sharing），談到小孩社交生活的重要性。作者從人類的群性大腦（Social Brain）出發，談到小孩子如何由同儕合作，透過同儕學習的機會，學會如何領導與被他人領導，並且讓自己的學習更深入。 接下來，討論大腦和行為的相關性，深入探討如何讓小孩具備自我動機，他能自己驅動自己，追求他的熱情，是父母夢寐以求的事。但是許多父母的行為其實是反大腦學習，是撲滅學習動機的作法。作者在這一部提及何謂內在動機（Intrins

這是一本專門針對「如何透過培訓遊戲而提升企業員工培訓績效」的工具實務書，深受企業界、培訓師喜愛。 早期的培訓方法，著重在技能的講授，可能會使得培訓工作變得乏味、緩慢、低效率。最新的培訓方法，則是藉助於各種精心設計的培訓遊戲，將培訓重點藉著遊戲而貫注於學員身上。 「培訓遊戲」是從案例教學討論中發展而來的。在國外，這種培訓通稱爲「做中學」（learning by doing），單純的講課方式已很少採用，而是讓受培訓者走出工作室，在相對集中的一段時間內參與各種遊戲，在遊戲中培養正確心態。 「培訓遊戲法」是當前一種較先進的高級訓練法，培訓遊戲先透過讓學員完成一些帶有趣味性、風險性的活動，讓學員體會娛樂和戰勝挑戰後的成就感，認識到個人的潛力，從而提高其面對工作中新挑戰的自信心。另外，培訓遊戲經常以小組活動的方式進行，同甘其苦、團結互助的經歷，對提高團隊精神和合作意識具有積極的作用。 本書是憲業企管顧問公司在針對培訓企業員工時，常使用的一些培訓遊戲項目，本書每次發行斱會重新修改，2016年5月增訂四版，增加了更多有趣的培訓項目，刪掉了一些互動較困難的戶外大型培訓遊戲。收集了推理能力、創新能力、溝通能力、團隊合作能力、激勵能力、領導能力、學習能力、體能素質、執行力、團隊信任、競爭能力、情商管理……等各類培訓遊戲，我們深信，透過這些通俗易懂、互動性強的培訓遊戲，必可強化培訓學員的心態，激發學員的管理能力，提升學員的專業技巧能力，學員可在短期內提升工作績效！

用英語自我介紹，永遠都是那幾句？ 接到國外客戶打來的電話，總是支支吾吾，不知如何應對？ 辦公設備的英文名稱，你都學會了嗎？ 開會的時候，老是怕自己英文太破而不敢發言，錯失表現機會？ 商業英文書信往返，需要注意哪些禮儀？ 出差洽公時會用到的英語有哪些？ 商用英文和一般日常英文到底有何不同？ 本書針對以上主題，配合TOEIC考試範圍，提供最常使用到的專業職場英文會話，內容含括各領域及各層級，引領眾讀者獲得紮實的職場英語能力！ 使用道地的美式英語 於對話中加入大量的美式慣用語，與客戶應對時能夠充分展現自身英語實力，展現專業水準，擺脫中式英文！ 摘錄的關鍵字難易適中 整理出職場上最普遍且最實用的單字，而非艱澀難懂又冷門的字彙，建立信心，使讀者能夠更有效率地學習。 提供職場應對小撇步 上班遲到該用什麼理由？如何婉轉地表達己見？對上司和下屬的應對方式有何不同？本書貼心地提醒您職場上相關注意事項，讓您在公司更加如魚得水，擁有好人緣！ 加強多益測驗應試實力 實用的職場英語，不僅可運用於職場的實戰，也有助於培養TOEIC的應考技能，一舉雙得。 搭配主題式解說圖組 將同一主題下的相關單字以彩圖組呈現，如：提供各式辦公室相關設備的英文用法，搭配彩圖可加強記憶的連結，加深印象，學習更多的字彙。 附贈CD 讀者可隨時收聽對話內容，走到哪聽到哪，加強英語聽力，全面提升英語能力！ 1.Learning About Your Jobs 認識工作 2.Communication In The Office 公司內部聯絡 3.Using Office Appliances 使用硬體設備 4.Discussions, Meetings And Proposals 討論、開會與提案 5.Outside Correspondence And Contact 對外聯繫 6.Personnel Matters 人事相關問題 7.Socializing And Travel 社交與出差