國外語言學譯叢‧經典教材

本書是討論兒童語言獲得實驗方法的名著，亦是國外兒童語言獲得研究的經典教材，是將生成語法理論的假設與兒童語言實證研究緊密結合的典範。書中展示了大量兒童句法、語義獲得研究的實驗，詳細闡述了實驗設計的理念、必須滿足的合理性條件、具體實施的步驟以及存在的問題，為開展兒童語言的科學實驗提供了很強的實用性指導。作者重點推介的兩種實驗方法――真值判斷任務和誘導產出任務在國外已廣泛用於兒童語言獲得研究。這些方法邏輯性強，可以有效地控制句子使用的語境，為實驗數據的可靠性提供保證。

《認知語法導論》集中代表了認知語法成熟時期的觀點，是一部集權威性、綜合性、通俗性於一身的導論書。作者對其認知語法的理論觀點與描寫機制進行了匯總與提煉，將語言結構的概念與社會-交互基礎統一於其描寫框架內，結構描述與功能解釋熔為一爐。本書系統呈現了認知語法理論的核心內容，如概念語義學、語法範疇、語法構式、詞彙-語法連續統觀、象徵觀、基於用法觀，並將現論框架用於對名詞短語結構、小句結構及複雜句的分析。本書還披露了認知語法的前沿課題，如語篇、語言結構的時間維度，以及語法所展現的關於認知過程與心智世界建構的奧秘。

優選論自20世紀90年代初創立以來，一直佔據世界主流音系學理論地位。它不僅在音系學領域掀起了一場變革，而且語言學其他領域也產生了巨大而深遠的影響。約翰·麥卡錫教授是這一理論創建與發展整個過程的見證者、參與者和引領者，他所著的《學做優選論—從理論到語料》一書對如何應用優選論進行分析和研究做了深入系統的闡釋，翔實有趣地講出了優選論分析中未曾或未能明說的許許多多技術及操作細節。本書的特點在於它向有志投身於優選論研究及應用的學生傳授了一整套行之有效的研究方法。精心安排的各種問題、大量實例和習題等，無疑有助於讀者全面深入地理解優選論的理論原則與分析方法。麥卡錫教授對優選論核心概念與思想的精闢概括與闡釋，已使該書成為優選論學習者以及引領這一領域未來發展之人的理想指南。

本書首次以構式理論來研究語言演變：基於用法，建立了以構式化為核心、以語法構式化和詞彙構式化為具體演變路徑的構式演變理論。該理論用構式視角來審視和吸收傳統的語法化和詞彙化的研究成果，構建了構式理論指導下的語言演變框架，是對傳統的語法化和詞彙化理論研究的深入和提升。本書向語言研究者展示了全新且富有成效的歷史語言學研究方法，堪稱構式演變理論研究的奠基之作。具體價值在於：1.建立了基於用法的構式演變模型，將構式語法和歷史語法研究結合起來。2.構式化理論是對歷史語言學傳統的語法化、詞彙化理論的吸收、融合和重新構建。3.對傳統的語法化理論的兩大模式進行了重新理解。4.區分了“類比化”和“類比思維”，以及“新分析”和“重新分析”。5.建立了理論和實證相結合的構武演變研究範式。

本書通過對音系學發展歷程的闡釋，將當今音系學研究背後的基本問題、概念、方法清晰地呈現出來。從索緒爾、博杜安、鮑阿斯，到特魯別茨科依、雅柯布森，再到喬姆斯基、哈勒，作者安德森在闡述這些音系學史上重要人物的理論貢獻的同時，還對各種理論提出的背景做了細緻的刻畫，對歐洲和北美的音系研究思路做了均衡的展示。這不僅使我們看到了理論本身，還讓我們能夠將理論置於學術思想史和學者個人生平的語境中綜合加以思考。由此，本書不僅為語言學研究者提供重要資訊，對文學批評、人類學、科學史等領域的研究者亦有參考價值。