Computer-Supported Collaborative Learning

An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching presents an engaging,student friendly guide to the fields of foreign language learning and teaching.Aimed at students beginning their study of

本書實證研究基於學習者自主性與社會建構主義，探討合作自主學習(Collaborative Autonomous Learning)如何作用於英語專業學習者的漢英翻譯能力及其子能力。研究對象是中國一所本科院校大三年級的英語專業學生，採用混合研究方法，使用問卷、測試、日誌、訪談等多種研究工具收集了質性數據和量化數據。三項合作自主學習活動包括熱詞展示、小組翻譯討論報告、合作譯後編輯。研究結果表明，合作自主學習對於英語專業學習者提高其漢英翻譯能力有積極作用，參與者主要採用討論、協商和同伴搭建等手段，作用于五項漢英

本書編寫以實踐場景的口語交際為主線，每一個單元都設置有實踐場景，設計了各類賽事場景中的視、讀、聽、述、講活動，將口語練習與文化禮儀、城市文化傳播有機結合。旨在促進學習者通過實際賽事中的語言服務項目實現口語交流與傳播實踐能力的培養。在內容體系上，本教材包括四個部分： learning to know瞭解賽事， learning to do賽事服務， learning to be主人翁意識，learning to live together和諧共通。

《中醫內科學案例教學》系《中醫內科學》教材與案例教學法（case-based learning, CBL）、問題導向式教學法（problem-based learning, PBL）和傳統授課教學法（lecture-based learning, LBL）相互交融而成的產物。本書精心選編了相應的典型醫案，巧妙設計了思考問題，生動凝煉了主要知識點，是《中醫內科學》教學的重要參考書籍。本書擬作為創新教材使用。

Meta Learning得到的算法能依據自己表現的反饋信號及時地調整其結構和參數空間, 進而在新環境中通過累計經驗提升表現性能，是走向機器自主學習和邁向強人工智能的關鍵一步。 本書適用於所有對人工智能感興趣的讀者。作者面向meta learning甚至是機器學習的初學者，從學習者的視角，通俗易懂地描述meta learning的基本概念、原理和理論體系, 並在此過程中同步展開一些有意義的實踐，逐步引導讀者獲得學習的快樂和成就！

《Happy Learning書系:課堂上聽不到的唐詩傳奇(初中版)》內容簡介：“Happy Learning書系”以現行中學語文和歷史教材中的重要知識單元為主線，講述了文學史和歷史上重要人物的生平趣事，並配以大量珍貴精美的圖片和藝術插圖，不但可以讓學生感受學科本身的深厚魅力，拓展知識，開闊視野，提升人文素養，還能從側面鞏固其課堂學習成果，激發學習興趣，使學生“想看、愛看、看了有益”。對于教師來說

《Happy Learning書系:課堂上聽不到的宋詞傳奇(初中版)》內容簡介：“Happy Learning書系”以現行中學語文和歷史教材中的重要知識單元為主線，講述了文學史和歷史上重要人物的生平趣事，並配以大量珍貴精美的圖片和藝術插圖，不但可以讓學生感受學科本身的深厚魅力，拓展知識，開闊視野，提升人文素養，還能從側面鞏固其課堂學習成果，激發學習興趣，使學生“想看、愛看、看了有益”。對于教師來說

With the advancement of globalization and increasingly closer economic ties among countries in the Asia-Pacific region, China is playing a more prominent role in promoting Asia-Pacific economic integration. Since the Regional Comprehensive Economic Partnership (RCEP) went into effect in January 2022, regional cooperation featuring shared dividends and synergy for development has made fresh progress. Despite the severe challenges posed by the accelerating divergence of the global economy, shrinking demand and sluggish growth, collaborative efforts to build a high-level RCEP regional market will not only inject strong momentum into both regional and global economic growth, but also bring siqnificant certainty to an increasingly uncertain global economy. Addressing key issues surrounding regional economic development, the book compiles studies and insights from renowned experts and scholars on RCEP. It offers readers a comprehensive overview of the regional trade within the RCEP framework

“共享經濟”（sharing economy），也被稱為“協同消費”（collaborative consumption），是在互聯網上興起的一種全新的商業模式。簡單地說，消費者可以通過合作的方式來和他人共同享用產品和服務，而無需持有產品與服務的所有權。使用但不擁有，分享替代私有，即“我的就是你的”。 當下，全球經濟正呈現出這樣一種前所未有的趨勢：消費者之間的分享、交換、借貸、租賃等共

Acutely attentive to the needs of today's students and teachers， the program encourages learning through approaches that are practical， communicative， culturally rich， and delightfully engaging. Encou

42天小學詞匯： 本書按照新課標要求的24個話題分類組織並編排為7個場景。 每個場景又分為5個話題，為5天的學習量，為加深記憶，又增加1天的複習任務，分組細化，分類明確。本書每一天設置了Words Learning（輕輕鬆松記單詞）和Words Drilling （快速高效做練習）兩個版塊。Words Learning（輕輕鬆松記單詞）部分分為：Words 學記 和Examples 賞讀。Word

《和美國小學生一起學英語（全3冊）》專為小學生設計，重點培養小讀者的理解和閱讀能力。

本書共六個單元，每個單元包括Opening-up、Warm-up、Reading for Learning、Guided Writing等七個部分，引導學生學會交流，學會思考，學會表達。

《用美國幼兒園課本學英語（全3冊）》專為學齡前兒童設計，重點培養小讀者的理解和閱讀能力。

本書從污染源的分布密度、産業結構調整難度及政府治理能力等方面，分析了當前京津冀霧霾聯防聯控的重點和難點。霧霾治理表面上是環境問題，本質上是發展問題。目前，鋼鐵、火電、焦化、玻璃、水泥等“兩高”行業布局過於集中在河北省，因此河北省也是霧霾聯防聯控的重點區域。空前的治理力度背後，環境保護與經濟發展間的矛盾不容忽視。

近年來，機器學習領域受到越來越多的關注，相關的機器學習演算法開始成為熱點。 本書專門介紹了有關機器學習的內容，全書共分3部分：第1部分是資料科學和Microsoft Azure Machine Learning導論，介紹了資料科學和Microsoft Azure Machine Learning的基本知識以及需要用到的語言的基本知識；第二部分是統計學和機器學習演算法，系統地講解了統計學和機器學習的

科學故事＆歷史檔案，一本讓中學生發現“科學之美”的傳奇書，一套讓中學生愛上“數理化生地”的錦囊！ “Happy Learning書系”以現行中學理科教材里的重要知識單元為主線。講述了科學發現過程中許多生動有趣的科學故事，并配以大量珍貴精美的圖片，不但可以讓學生感受科學本身的深厚魅力，提升科學素養，還能從一個側面鞏固其課堂學習成果，激發學習興趣，使學生“想看、愛看、看了有益”。 對于教師

本書分為上、下兩篇，上篇主要介紹生態社會工作，因為在社會工作實踐中，個人和社區面臨的社會問題通常與生活環境和經濟結構有著深刻的聯繫，為了更好地瞭解人與自然的互動性，作者闡釋了環境是社會工作發展的重要組成部分和社會工作應如何發展自己的可持續發展範式；下篇主要介紹社會工作實踐研究，作者通過借鑒北歐國家的議題和研究，從歷史、理論和方法論的視角來看待社會工作實踐研究。

農村水利基礎設施為保障我國的糧食安全、推動“三農問題”的解决與保持社會穩定方面發揮著關鍵作用，然而長期以來，政府為此負擔了較重的財政支出，由於長期以來重建輕管、體制不順，灌區基礎設施老化、滲漏損毀嚴重，農田灌溉效益低下。推行農村家庭聯産承包責任制後,農戶分散經營,集體經濟衰退,加上農村稅費改革等政策，農村公共物品供給不足,農村水利基礎設施“最後一公里”問題凸顯。同時,由於農民兼業現象普遍,以及受限

本書共六個單元，每個單元包括Opening-up、Warm-up、Reading for Learning、Guided Writing等七個部分，引導學生學會交流，學會思考，學會表達。

《幼兒英語單詞大書(全3冊)》專為學齡前兒童設計，為小讀者們提供實用的高頻英語詞匯，旨在幫助小讀者們打下堅實的詞匯基礎。

城鄉一體化是構建現代化城鄉區域體系的關鍵所在，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的必由之路。本書立足要素流動和協同發展兩大視角，一方面以江蘇省為例研究要素流動影響城鄉一體化的水平、機制與路徑，另一方面以京津冀地區為例研究區域協同發展影響城鄉一體化的水平、機制與路徑，探尋城鄉一體化在不同變量約束和政策情境變化下的實現方式和可行路徑。

本書是非營利管理譯叢中的一種。作者將嚴謹的理論與實際案例結合起來，創造出一個有用的、實用的、一站式的資源，涵蓋的主題包括協作優勢理論的原則、管理目的、人員結構與動態、身份問題、理論應用；本書的主要特點包括豐富的理論、直接源於實踐、用簡單的語言解釋、並在仔細研究的基礎上對協作的挑戰有一個連貫的發展的理解。這個重要的文本將是所有學生，學者和管理人員學習或工作的無價之寶。本書共分為三個部分。第一個部分是

在研討會的基礎上編輯出版《中外網絡治理高峰論壇論文集》（中文）。探討如何總結經驗，分析問題，圍繞中國互聯網治理的基本立場，在雙邊、多邊以及國際層面積極向世界闡述中國的互聯網治理理念，推動全球網絡空間的各行為主體能夠求同存異，達成共識，共同維護網絡空間的安全和秩序，使中國治理網絡的理念、話語權走向世界。基本框架包括四個部分：第一部分：全球互聯網治理的理論與實踐；第二部分：中國互聯網治理的進展與思考；

本書首先介紹在強化學習環境中工作所需的工具、庫和設置，涵蓋了強化學習的構成模塊，深入探討基於值的方法，如Q-learning和SARSA算法的應用。讀者將學習如何結合使用Q-learning和神經網絡來解決複雜問題。此外，在學習*d*dPG和TD3確定性算法之前，讀者將學習策略梯度方法，如TRPO和PPO，以提高性能和穩定性。本書還介紹模仿學習的原理，以及Dagger如何教智能體飛行。讀者將探索進化策略和黑盒優化技術。最後，讀者將掌握探索方法，如UCB和UCB1，並開發一個名為ESBAS的元算法。

本教材根據電影《霸王別姬》編寫，精選八個片段，對歷史、文化背景及語言點詳加注釋，并設計了豐富的視聽說練習。本書配1光盤。

農業知識產權協同創新問題是各界關注的焦點。課題在分析農業知識產權創新的理論效用，農業知識產權創新的現實必然性，歸納總結農業知識產權創新時序特徵及空間格局的基礎上，量化了農業知識產權創新的實踐公平性；然後，識別了農業知識產權創新的收斂性及收斂速度，分析了農業知識產權創新的制約因素；進一步地，分析了農業知識產權協同創新的微觀機理，界定了創新主體的科學內涵，並分析了不同主體的參與協同創新的影響因素；再次

本書從理論建構和案例研究入手，運用新制度主義理論分析高校科研協同創新的制度邏輯，探索制度化過程中人的行為如何受政策規制、規範約束、文化認知諸因素的影響，以此建構高校科研合作與協同創新的制度框架。從協同機制、合作動機、習俗慣例、文化認知等微觀制度層面挖掘合作困境背後的深層次問題，為高校科研協同創新的有效性和秩序化提供行動者的邏輯和制度演進的法則。本書選擇新制度主義理論作為貫穿全書的支撐性理論，並將其

本書是學生用書的配套練習冊、全書含八個主題單元、單元主題與學生用書一致、每個單元設有七個板塊：學習成果(Learning outcomes)、學習重點(Learning focus)、詞匯和語法(Vocabulary and Grammar)、閱讀和寫作(Reading and Writing)、聽力和口語(Listening and Speaking)、綜合運用(Integrating)和單元複習(Unit review)。本書以發展學生的英語語言技能、提升實際運用英語的能力、培育學生的文化意識、提升思維品質、增強學習能力為目標、力求幫助學生進一步鞏固教材呈現的知識和技能、促進學生全面發展核心素養。此外、本書還附有八套單元測試卷、以及期中測試卷和期末測試卷各一套 、供學生檢查階段性學習成果。

● 用進化計算解決複雜的設計和分析問題 ● 調整深度學習超參數 ● 將Q-Learning應用於深度學習，從而進行深度強化學習 ● 優化無監督自編碼器的損失函數和網絡架構 ● 創建一個能夠參與OpenAI Gym遊戲的進化智能體

《幼兒英語閱讀入門 提高篇(全3冊)》專為小學生讀者設計。旨在滿足小讀者們從學會閱讀到閱讀學習階段的轉變需要。本套書共分為三個級別，旨在為小讀者們奠定良好的閱讀基礎。

《普通高等教育"十三五"規劃教材:新編大學英語綜合教程2》教材一共設有八個單元，話題包括網上學習（Online Learning），成長（Growing Up），生活方式（lifestyles），成功者故事（Success Stories），娛樂（Entertainment），環境（Environment），科技（Technology），大自然的奧秘（Mysteries in Nature）。每個

本書的主體部分是對《大學》《中庸》全部篇章的英文譯文。附屬部分由以下幾個部分組成： （1）朱熹原序Zhu Xi's Preface。 （2）《大學》《中庸》英譯正文 The English Version of the Great Learning and The English Version of the Doctrine of the Mean。 （3）《大學》《中庸》原文的漢語今譯

本書以話題為核心，語言技能為主線，共分8個單元，每單元由Learning Objectives，Lead-in，Embracing English，Extending Your English和Self-evaluation 5個模塊構成，在擴大閱讀量的同時對英語閱讀基本技能進行訓練。

本書為2018年8月在北京召開的第24屆世界哲學大會重要論文英文版結集。此次大會由國際哲學團體聯合會和北京大學共同主辦，主題是“學以成人”（Learning to Be Human）。論文集所選論文為全體大會、專題會議、捐贈會議的報告論文。全體大會分精神、自我、社群、自然、傳統五個分主題，共17次報告，14篇論文收入文集。共設10個專題會議，32次報告，30篇論文收入文集。最後還設有7個捐贈講座，有6篇論文收入文集。來自亞歐非美等不同地區的知名哲學家雲集，討論議題涵蓋純粹哲學、政治哲學、技術哲學以及中國哲學、非洲哲學等，所選論文代表了當代世界哲學研究的最新前沿成果。

《Python機器學習》面向機器學習新手，主要內容如下： ● Python機器學習的一些基本庫，包括NumPy、Pandas和matplotlib庫 ● 常見的機器學習算法，包括回歸、聚類、分類和異常檢測 ● 使用Python和Scikit-learn庫進行機器學習 ● 將機器學習模型部署為Web服務 ● 使用Microsoft Azure Machine Learning Studio進行機器學

本書將介紹如何有效地使用Google的開源框架TensorFlow進行深度學習。通過學習，你將實現不同的深度學習網絡，如卷積神經網絡（CNN）、循環神經網絡（RNN）、深度Q learning網絡（DQN）和生成對抗網絡（GAN），以及如何使用TensorFlow的高級封裝Keras工具。

本書是利用實例來講解深度學習框架以及深度學習方法的綜合性著作，介紹了四大深度學習框架（TensorFlow、Caffe、Torch和MXNet），還詳細介紹了調參、二次接口的編程、遷移學習的模型等內容。

《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：創新實用英語（學習指導）（第2冊）》主要包含以下內容：學生任務書（Learning Focus）、詞匯講解（Word Study）、課文重點句解析（Sentence Analysis）、課文翻譯（Text Translation）、語法練習（Grammar Exercise）、寫作範文（Writing Sample）、翻譯練習（Translation Exe

《語法學習手冊》嚴格依據教育bu和國家語委聯合發布的《國際中文教育中文水平等級標準》“附錄A（規範性）語法等級大綱”（以下簡稱“語法等級大綱”）進行編寫，是面向中文學習者的應用型學習手冊。本書遵循“以學習者為中心”的教育理念，倡導語法自然習得。《語法學習手冊》分初等、中等、高等三個分冊，分別對應“語法等級大綱”初等、中等和高等的語法點。書中對“語法等級大綱”的語法點進行了拆分或合並，圍繞“基本語義及用法”“典型例句和對話”“補充例句”“結構特點”“小提示”等幾個維度對每個語法點進行詳細說明。本書從教學實際出發，力求為國際中文語法學習與教學提供一定的參照與支持。本書為高等分冊，對高等水平學習者的語法學習提供參考。Grammar Learning Manual, a practical learning manual for students of Chinese language, is compiled in strict accordance with the “Appendix A (Normative Grammar Grading Outline)” (hereinafter referred to as “Grammar Grading Outline”) of Chinese Proficiency Grading Standards for International Chinese Language Education, which is jointly issued by the Ministry of Education and the State Language Commission. This book observes the “student-centered” education idea, and advocates the natural acquisition of grammar. Grammar Learning Manualis divided into the elementary, intermediate and advanced levels, respectively corresponding to the grammar points in the “Grammar Grading Outline”. In