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一九五三年，徐悲鴻先生身著藍布長衫，在第一屆美院附巾開學典禮上，語重心長地對學生們說：“新中國的美術教育從你們這里開始真正走上正軌。”這條“正軌”就是指寫生。從此，畫已眼睛看見的世界，被確定為美術基礎訓練的不二法門，形成了美院附中教學的麟術格局。幾十年間，這一教學體系影響所及波及全中國的各類美術院校。
以寫生習作為主軸的莢術教育方法，徹底改變了中國干百年來以師錄和臨摹畫譜人手的方法。“心象”和“意象”被拉舊到現實，描繪眼見之象，研究眼前的形、光、色的變幻規律。素描、色彩、速寫的寫生課程，占據了絕大部分課時，兒何形、石膏像、模特成為課啦上寫生的主要內容。自此，新巾國的美術教育發生了質的飛躍。丁井文校長考察蘇聯列賓美術學院附中、蘇里柯夫美術學院附小后，帶回了一批優秀的范畫，使全校師生眼界大開，把人們的視角引向了一個新的精彩世界。啟蒙、觀察成為附中教學的開山第笫一節課。美術教育終于在中國納入科學化、系統化的軌道。契斯恰科夫(以下簡稱契氏)素描教學體系連同社會主義、現實主義的創作道路，很快地在中國生根成長，整整影響了一代人。
以寫生習作為主軸的莢術教育方法，徹底改變了中國干百年來以師錄和臨摹畫譜人手的方法。“心象”和“意象”被拉舊到現實，描繪眼見之象，研究眼前的形、光、色的變幻規律。素描、色彩、速寫的寫生課程，占據了絕大部分課時，兒何形、石膏像、模特成為課啦上寫生的主要內容。自此，新巾國的美術教育發生了質的飛躍。丁井文校長考察蘇聯列賓美術學院附中、蘇里柯夫美術學院附小后，帶回了一批優秀的范畫，使全校師生眼界大開，把人們的視角引向了一個新的精彩世界。啟蒙、觀察成為附中教學的開山第笫一節課。美術教育終于在中國納入科學化、系統化的軌道。契斯恰科夫(以下簡稱契氏)素描教學體系連同社會主義、現實主義的創作道路，很快地在中國生根成長，整整影響了一代人。
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前言
素描篇
色彩篇
生活速寫篇
國畫 書法篇
版畫篇
連環畫 插圖篇
雕塑篇
設計篇
創作篇
后記
素描篇
色彩篇
生活速寫篇
國畫 書法篇
版畫篇
連環畫 插圖篇
雕塑篇
設計篇
創作篇
后記
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