商品簡介
關于傳統樂曲的版本，本教程所提供的只是一種示範性的版本。因為絕大多數民族樂器傳統樂曲的版本，在民間彈奏時都是因人而異的，這是民族音樂本身的鮮活性所決定的，我們應當新生這種音樂文化現象和特點。但是，考生也應注意︰第一，考生所選用的樂曲版本應確實和教材中的樂曲為同一樂曲，而不是同名異曲；第二，考生所選用的樂曲版本，技術和音樂表現的難度大致與教材提供的樂曲版本程序相當，只要不低于教材提供樂曲版本的程序，考生不必為采用了與本教材不同版本的同一樂曲而有所顧慮。
序
中國的民族音樂有著悠久的歷史，是我國傳統文化的重要組成部分。早在新石器時代，就有陶鼓、磬、陶鐘、塤等樂器問世。到了春秋戰國時期（公元前1066年至前221年），秦國已經流行箏的演奏了，這在李斯的《諫逐客書》中就有記載。到了漢代，在相和歌（漢代的一種民間歌曲）中已普遍使用笙、笛、琵琶、箏、古琴等樂器來伴奏了。二胡形成的年代稍晚，至今也有一千多年的歷史。中國民族樂器歷史之久遠，由此可見一斑。我國地域遼闊，一件樂器在傳承發展過程中往往形成具有各種不同風格的流派。如：箏有山東箏派、潮州箏派、河南箏派等；琵琶有平湖派、浦東派、崇明派等；揚琴也有廣東揚琴、江南揚琴、四川揚琴等，不一而足。這些流派的形成與各地區的文化背景、風土人情、語言、戲曲等因素有很大關係，而且這些流派大多以“代代傳人”的形式在演奏家之間傳承著。每一代傳人都對本流派的演奏藝術有所發展，一直流傳至今，這也是中國民族器樂發展的一大特點。
隨著中華人民共和國的建立，中國民族音樂有了前所未有的發展。不論在創作和演奏技法方面，還是在理論研究方面，都取得了令世人矚目的成績。二胡、琵琶、古箏、揚琴、笛子等民族樂器，再不是藝人們賴以謀生的工具，而已成為代表我國傳統文化的藝術專業了。各地藝術院校都設立了民樂專業，為國家培養了數以萬計的專門人才。他們用手中的樂器抒發情感，謳歌時代生活，為民族音樂的傳播和發展做出了傑出的貢獻。尤其在我國實行教育體制改革，強調學生的素質教育後，學習民族樂器的青少年人數年年激增，各地的青少年宮、工人文化官、群眾藝術館等大都有專業教師進行輔導，這對我國民族器樂的發展起了重要的促進作用，也對弘揚中華民族的優秀文化有著十分積極的意義。
隨著時代的發展，民族器樂在教學、演奏和科研方面也越來越需要科學化、規範化、系統化。而正是為了這個目的，中央音樂學院校外音樂水平考級委員會才組織了海內外的民樂考級活動。多年來，這項活動以其規範的操作、高水平的評審，得到了廣大考生及音樂愛好者們的好評。為了使民樂的考級活動更加規範，曲目的編排更趨合理，我們約請了院內外專家學者，對以往的考級曲目重新進行了修訂，對考級的要求也做了進一步的規定，從而出版了二胡、琵琶、揚琴、古箏、笛子等五個民族器樂專業的考級教程。隨著民族器樂社會音樂教學的發展需要，我們將陸續編寫出版諸如阮、笙、嗩吶、板胡、中胡、柳琴等專業的考級教程，供廣大民樂愛好者選用。
我們衷心希望廣大考生及音樂愛好者喜歡這套教程，並提出寶貴的意見，以便在修訂時更好地彌補其不足，使考級活動越來越完善。
目次
第七級
練習曲
1、下行音型彈奏練習（山泉）
2、分指彈奏練習（小溪）
3、雙手彈奏練習（江南小調）
4、歸搖練習（男兒當自強）
樂曲
1、高山流水（山東）
2、幸福渠
3、秦桑曲
4、粉紅蓮（重六調）
5、蕉窗夜雨
6、孔雀東南飛
7、戰臺風
8、英雄們戰勝大渡河
9、春澗流泉
樂曲說明
第八級
練習曲
1、和音練習（鄂倫春舞曲）
2、兒童團歌變奏曲
3、長搖指練習（漁光曲）
4、綜合練習（變魔術）
樂曲
1、雪山春曉
2、陳杏元和番
3、寒鴉戲水（重六調）六十八板
4、東海漁歌
5、茉莉芬芳
6、姜女淚
7、木卡姆散序與舞曲
8、伊犁河畔
樂曲說明
第九級
練習曲
1、雙手四手指分指練習（晨雪）
2、快速小音階練習（浪花）
3、雙手撥弦練習
樂曲
1、漢江韻
2、草原英雄小姐妹
3、將軍令
4、林沖夜奔
5、井岡山上太陽紅
6、幸福渠水到俺村
7、黔中賦
8、鋼水奔流
樂曲說明
演奏文憑級
練習曲
1、綜合練習（晚會）
2、雙手練習（黃水謠）
3、雙手復調練習（牧童短笛）
樂曲
1、春到湘江
2、長相思
3、情景三章
4、幻想曲
5、長安八景
6、清江放排
樂曲說明
附 指法符號一覽表
