用人能力培訓全案（簡體書）

本書通過3種方式的系統結合，將用人能力細化為11個方面，提供了一整套拿來即用的培訓寓言、故事和游戲全案。 本書包括選拔人才、培養人才、搭建平臺、尊重人才、用人不疑、寬以待人、用人唯賢、用人所長、組合使用、制度管人、正確考核11項用人能力。 本書適用于培訓師、企業管理者、高校教師等人士及培訓機構相關人員培訓他人和自我學習使用。

第一章　用人能力培養與培訓提升　
　第一節　用人能力在管理中的應用　
　第二節　用人能力提升的基本模型　
第二章　選拔人才　
　第一節　選拔人才的訓練提高　
一、老板選聘收銀員　
二、選拔人才七途徑　
　第二節　選拔人才的3個寓言　
一、老虎惡面終顯露　
二、這是一棵什么樹　
三、你把王位快讓出　
　第三節　選拔人才的18個故事　
一、此人有力但無膽　
二、新弓好看但易斷　
三、馬棚諸事哪件難　
四、大師收徒德為先　
五、師傅為何不去看　
六、看人不可太主觀　
七、倒杯熱水放桌前　
八、什么才是真勇敢　
九、以貌取人易失賢　
十、三請馬周來相見　
十一、讓我飛走如鴻雁　
十二、5張羊皮把人換　
十三、要想得賢如此辦　
十四、太宗批評不舉賢　
十五、重用降虜讓人嘆　
十六、依靠百姓選拔官　
十七、昭宗不該信其言　
十八、選拔人才很大膽　
　第四節　選拔人才的兩個游戲　
一、模擬招聘的游戲　
二、制定選人的方案　
第三章　培養人才　
　第一節　培養人才的訓練提高　
一、GE的人才培養　
二、人才培養六方法　
　第二節　培養人才的兩個寓言　
一、老虎收徒看長相　
二、不是誰都能飛翔　
　第三節　培養人才的4個故事　
一、呂蒙潛心學文化　
二、官員素質變化大　
三、兒子為何如此差　
四、松下到底制造啥　
　第四節　培養人才的兩個游戲　
一、通過電影來育人　
二、兩人合作拋水球　
第四章　搭建平臺　
　第一節　搭建平臺的訓練提高　
一、種樹成功的經驗　
二、搭建平臺六方面　
　第二節　搭建平臺的兩個寓言　
一、為何呆在動物園　
二、這樣安排捕蚊難　
　第三節　搭建平臺的3個故事　
一、提供施才的空間　
二、創造說話的條件　
三、不治罪反賞30萬　
　第四節　搭建平臺的兩個游戲　
一、公共創意的合集　
二、新奇的鐵釘游戲　
第五章　尊重人才　
　第一節　尊重人才的訓練提高　
一、為下屬贏得尊重　
二、尊重人才9個方面　
　第二節　尊重人才的兩個寓言　
一、怎能如此待戰馬　
二、善意為何鳥害怕　
　第三節　尊重人才的8個故事　
一、太宗不改七德舞　
二、文侯禮遇段干木　
三、康熙大度尊大儒　
四、贏得人才需風度　
五、他對大臣很愛護　
六、愛才惜才學陶鑄　
七、深情感動董伯度　
八、管理不善為何故　
　第四節　尊重人才的兩個游戲　
一、不要忘了說謝謝　
二、秦昭王五跪得賢　
第六章　用人不疑　
　第一節　用人不疑的訓練提高　
一、成于信任敗于疑　
二、用人不疑三方面　
　第二節　用人不疑的兩個寓言　
一、信任惡狼終失羊　
二、不信鼴鼠子女亡　
　第三節　用人不疑的8個故事　
一、齊王知他不叛變　
二、信任下屬學孫權　
三、不用詭計辨忠奸　
四、劉邦信人不一般　
五、君臣互信增情感　
六、官渡之戰可為鑒　
七、崇禎疑殺袁崇煥　
八、信任使得人心安　
　第四節　用人不疑的兩個游戲　
一、信任隊友的背摔　
二、如何去對待謠言　
第七章　寬以待人　
　第一節　寬以待人的訓練提高　
一、寬容成就大事業　
二、寬以待人七方面　
　第二節　寬以待人的兩個寓言　
一、損失可以當學費　
二、過度寬容要受罪　
　第三節　寬以待人的15個故事　
一、為得人才仇不記　
二、仁慈寬厚孝文帝　
三、楚王愛妃被調戲　
四、石勒不怪人犯忌　
五、被罵為何不生氣　
六、大度推薦鳥不呂　
七、心胸寬廣用仇敵　
八、宰相不去查惡語　
九、善待下屬學丙吉　
十、善待馮諼威名立　
十一、讓他戴罪去殺敵　
十二、寬容待下顯大氣　
十三、背叛之人也禮遇　
十四、張飛死于壞脾氣　
十五、寬容害死梁武帝　
　第四節　寬以待人的兩個游戲　
一、你會怎樣去溝通　
二、林肯的寬容用人　
第八章　用人唯賢　
　第一節　用人唯賢的訓練提高　
一、唐玄宗用人成敗　
二、用人唯賢五方面　
　第二節　用人唯賢的兩個寓言　
一、為何無法再牧羊　
二、兔子不該引進狼　
　第三節　用人唯賢的7個故事　
一、曹彬不會騙主上　
二、武帝上了他的當　
三、用人唯賢諸葛亮　
四、康熙用人的主張　
五、選他為師因善良　
六、唯才是舉祁黃羊　
七、以德為先公司強　
　第四節　用人唯賢的兩個游戲　
一、怎樣來考察品德　
二、如何來用人唯賢　
第九章　用人所長　
　第一節　用人所長的訓練提高　
一、豹子主人的失誤　
二、用人所長三方面　
　第二節　用人所長的兩個寓言　
一、破桶不必太沮喪　
二、腿應看到尾之長　
　第三節　用人所長的10個故事　
一、女王用人不一般　
二、口吃也能成優點　
三、金錠不用等同磚　
四、伯愁為何要長嘆　
五、利用小偷把敵趕　
六、不去考察就封官　
七、韓晃能用人之短　
八、不拘一格找優點　
九、陳賡用人很大膽　
十、用人所長促發展　
　第四節　用人所長的兩個游戲　
一、發現他人的優點　
二、世上沒有無用人　
第十章　組合使用　
　第一節　組合使用的訓練提高　
一、房謀杜斷的組合　
二、人才的組合使用　
　第二節　組合使用的兩個寓言　
一、狐貍出了好主意　
二、大象聘了新經理　
　第三節　組合使用的4個故事　
一、本田組合領導層　
二、組合使用廟業興　
三、老少搭配來使用　
四、巧用二士來爭功　
　第四節　組合使用的兩個游戲　
一、3人組合擠氣球　
二、5人協作來取水　
第十一章　制度管人　
　第一節　制度管人的訓練提高　
一、英國政府的難題　
二、制度管人三方面　
　第二節　制度管人的兩個寓言　
一、頒個制度就能贏　
二、賞罰分明得好評　
　第三節　制度管人的10個故事　
一、政治改革固隋廷　
二、韓信執法不留情　
三、廷尉執法很嚴明　
四、戴胄執法很公平　
五、寬大政策不可行　
六、制度改革被稱頌　
七、他給臣子發薪俸　
八、請您出示通行證　
九、制度感情應并重　
十、分工害死老富翁　
　第四節　制度管人的兩個游戲　
一、3個和尚有水喝　
二、7人如何來分粥　
第十二章　正確考核　
　第一節　正確考核的訓練提高　
一、師傅的簡單考核　
二、正確考核的方法　
　第二節　正確考核的兩個寓言　
一、盡忠職守反被趕　
二、獅子偏聽被狼騙　
　第三節　正確考核的5個故事　
一、嚴格考核地方官　
二、考核不能唯節儉　
三、武帝賞罰不手軟　
四、提拔官吏樹模范　
五、嘴甜不能獲升遷　
　第四節　正確考核的兩個游戲　
一、怎樣來制定標準　
二、如此考核不可行