大夏講壇叢書.全球化時代（簡體書）

本世紀初，為提升學術之境、推進學術交流，華東師范大學設立了“大夏講壇”，廣邀海內外各個領域的名家，舉行系列的學術演講。本書所匯集的，便是其中的部分演講錄。
王國維在20世紀初曾提出“學無中西”之說，這一觀念在一個世紀之后依然顯示著其內在的生命力。縱觀呈現于本書的演講篇目及演講學人，所論兼及東西，論者無分中外；東西、中外之間已不復判然劃界。思想和觀念的如上貫通不僅在形式的層面展示了學術交流的擴展，而且在實質的層面體現了世界的視域。如所周知，近代以來，中西之學的相遇、互動，已成為基本的歷史事實，這一現象在更廣的意義上以歷史已成為世界的歷史為其前提。從學術文化的衍化看，在相當長的時期中，中西之學主要都在各自的傳統下相對獨立地發展，然而，在歷史成為世界歷史以后，思想與學術便第一次能夠在實質的意義上超越單一的理論資源和傳統，真正運用人類的多元智慧推進對世界的理解。在“學無中西”的視域下，中西之學都呈現為世界文化發展的相關之源，而中國文化與學術的現代延續，也由此獲得了更為深刻的意義。演講集的內容從不同的方面具體地體現了以上歷史趨向。

序
全球的政治與經濟
米赫耶夫 俄中關系：問題與前景
羅伯特·斯基德爾斯基 凱恩斯與全球化
戴維·卡萊歐 地緣政治與破裂的西方
邁克爾·J·桑德爾 作為一個公民意味著什么？
經濟秩序的重建
奚愷元 經濟學與心理學的新方向——幸福學
彼得·迪肯 纏結之網：跨國生產網絡與區域一體化
林桂軍 中美貿易順差：問題、原因和影響
郎成平 從歷史大角度論股份制
約翰·威廉姆斯 匯率制度的選擇——中國對適當國際經驗的借鑒
余永定 中國國際收支的雙順差問題
藤田昌久 新經濟地理學與農業發展新戰略研究——品牌農業的資本積累、農村戰略與經濟發展
教育的理念與實踐
凱瑟琳·斯蒂姆 森全球化與大學
霍華德·加德納 以多元智能觀看教育
邁克爾·W·阿普爾 知識權力和教育改革
芭芭拉·波曼 早期兒童發展適宜性教育的最新闡述
佐藤學 轉折期的學校改革——關于學習共同體的構想
梶田叡一 日本教師教育現狀與展望
威廉·派納 20世紀50年代以來的美國課程理論：危機、概念重建與國際化
羅伊·勞厄 英國學校課程與教學方法的新近之爭
愛莉諾·達克沃斯 課堂中的批判性探究
喬納森·A·普拉克 創造力研究：潛力、問題與未來方向
吉仁澤 快速節儉啟發式——現實環境中的決策與判斷
戴斯 智力理論及測量的新進展：PASS理論的視角
道·柏頓 國際藝術教育評價的現狀及發展趨勢——視覺藝術教育的學生學習評量