優秀少先隊輔導員的八項修煉：萬千教育（簡體書）

《優秀少先隊輔導員的八項修煉》從少先隊輔導員培訓和少先隊工作的實際需要出發，對少先隊組織教育、隊前教育、小幹部培養、陣地建設、活動建設、文化建設、品牌建設及輔導員專業素養提升等八個方面進行了系統而全面的闡述。這八個方面正是廣大輔導員走向優秀、成就卓越必須努力進行的八項修煉。
全書注重將理論方法的闡述和實踐案例的介紹相結合，為廣大少先隊輔導員提供了非常詳實的理論指導和實踐策略，將十分有助于增強輔導員的工作信心，提升其工作成效。

謝金土，浙江上虞人，中學高級教師。兼任上虞市少工委委員、紹興市少先隊工作學會理事、紹興市少先隊工作講師團常任講師、浙江省少先隊工作學會理事，系中國少先隊工作學會會員、中國青少年科技輔導員協會會員。主持的兩個少先隊課題獲全國一等獎，撰寫的兩篇調研報告獲全隊調研獎一等獎。已出版兩部專著，并有50多篇論文在國家級、省市級比賽中獲獎或公開發表。近年來，先后被評為紹興市學科帶頭人、全國優秀科技輔導員、全國少先隊科研工作先進個人，并獲得紹興市少先隊工作突出貢獻獎。
連榴英，浙江上虞人，現任浙江省上虞市少先隊總輔導員、紹興市少工委委員、紹興市少先隊工作學會理事、紹興市少先隊工作講師團講師、全國少先隊活動專業委員會會員。從事少先隊工作十多年來，始終保持著對紅領巾事業的執著與熱情。堅持基層建設與品牌活動相結合的工作思路，積極引導全市基層少先隊組織開展一隊一品創建活動，被評為浙江省優秀少先隊輔導員。

第一項修煉 奏響孩子心靈的華彩樂章
——輔導員如何指導開展組織教育
中國少年先鋒隊是一個有著鮮明的組織目標、先進的組織理念、嚴密的組織結構、明確的組織作風、嚴明的組織紀律的少年兒童群眾組織。加強少先隊組織教育一直是少先隊的根本任務。
一、少先隊組織教育的基本內容
二、少先隊組織教育的原則和方法

第二項修煉 讓少先隊成為孩子們美麗的向往
——輔導員如何指導建隊工作
隊前教育使兒童第一次對少先隊有了系統的了解與直觀的感受認真做好建隊工作是每位少先隊輔導員的光榮使命，需要我們用發展的眼光、創新的手段提煉出最精粹的內容，讓少先隊成為孩子們美麗的向往。
一、堅持全童入隊方針
二、隊前教育的內容
三、建隊工作的方法
四、入隊后延續教育

第三項修煉 為培養未來的人民公仆做準備
——輔導員如何指導小幹部隊伍建設
長期以來，廣大少先隊員在擔任少先隊小幹部的過程中受到了教育，得到了鍛煉，提高了素質。加強少先隊小幹部隊伍建設是促使少先隊工作全面活躍的重要環節。
一、少先隊小幹部隊伍建設的理論視角與價值探討
二、少先隊小幹部推選的基本原則
三、少先隊小幹部培養的基本策略

第四項修煉 為孩子們搭建七彩的舞臺
——輔導員如何指導陣地建設
少先隊陣地建設在整個少先隊教育中占有非常重要的地位，它是少先隊活動的依托，是少先隊教育社會化的有效途徑之一，是培養少年兒童創新精神和實踐能力的重要課堂，更是少先隊工作“常態化”實施的一項重要的“基礎設施建設。
一、少先隊陣地的功能
二、少先隊陣地的分類
三、少先隊陣地建設和管理的基本策略

第五項修煉 活動，獻給孩子們的精神大餐
——輔導員如何指導開展少先隊活動
少先隊活動是少先隊教育的基本途徑和方法，是少先隊教育的主要手段。豐富多彩、自主參與的隊活動能使少年兒童陶冶情操，擴大視野、增長才干，在集體中自我教育、相互教育，張揚個性，全面發展。可以說，少先隊活動是少先隊工作的靈魂。
一、少先隊活動策劃的基本原則
二、少先隊活動主題的生成技巧
三、少先隊活動資源的開發策略

第六項修煉 營造生命成長的溫馨空間
——輔導員如何指導少先隊文化建設
少先隊文化強烈的震撼力、凝聚力和感召力，鑄就了讓所有人刻骨銘心的少先隊隊魂。加強少先隊文化建設也昃進一步加強少先隊自身建設，使少先隊組織更具吸引力、凝聚力和影響力，整體提升少先隊工作的需要。
一、少先隊文化的育人功能
二、少先隊文化的基本要素
三、打造少先隊文化的五大策略

第七項修煉 魅力少先隊是這樣形成的
——輔導員如何指導創建少先隊工作品牌
企業通過創建品牌，在市場競爭中獲得生存、發展的空間。少先隊組織要提高自身的地位，擴大社會影響力，實現可持續發展戰略，也需要用心打遣足以讓隊員與少先隊工作者引以為傲的品牌，實行品牌戰略。
一、少先隊品牌規劃的四個結合
二、少先隊品牌塑造的基本策略
三、少先隊品牌的精彩展示

第八項修煉 為星星火炬打好“底色”
——輔導員如何有效提升專業素養
少先隊輔導員是少先隊事業的支架和基礎，是提升少先隊工作質量，促進少年兒童快樂成長、全面發展的關鍵和保證。作為輔導員，我們要十分重視在學、思、行中錘煉和提升自身的專業素養，不斷務實自己的專業基礎，用專業素養來塑造自己。
一、當好少先隊員的親密朋友和指導者
二、架構專業發展規劃
三、讓閱讀成為一種生活狀態
四、“經驗+反思=成長
五、筆尖，應該流淌著思想的聲音
六、研究，也可以很快樂
主要參考文獻
後記