大國崛起制高點：科學人才觀的理論與實踐（簡體書）

《大國崛起制高點:科學人才觀的理論與實踐》內容簡介：當今世界正處大發展、大變革時代，是各國競謀發展、爭相崛起的時期，也是我國科學發展、民族復興的戰略機遇期。為了把握發展機遇、應對各種挑戰、實現和平崛起，我們必須總結歷史、綜觀世界、面向未來，占據戰略制高點，積極推進中華民族的偉大復興。當我們站在歷史的坐標上回顧五千年的中華文明史，得出的結論是：“得人才者得天下”；當我們站在全球的坐標上探尋世界各國興衰的軌跡，得出的論斷是：“人才聚則國家興”：當我們站在時代的坐標上展望中國科學發展的走勢，得出的判斷是：“人才是中國崛起的制高點”！
《大國崛起制高點——科學人才觀的理論與實踐》一書，旨在把科學人才觀置于時間、空間、思想三種維度進行透視，基于時代背景、科學內涵、創新理念三個角度進行分析，立足于隊伍建設、機制創新、環境優化三條路徑進行探究，提出一系列新觀點、新思路、新對策，以期通過全面地、系統地、深刻地樹立和落實科學人才觀，建設人才強國，占領“人才”這一制高點，實現中國的和平崛起、中華民族的偉大復興。

胡雪梅，1969年生，江西玉山人，現任江西省委組織部人才工作處處長，省青聯常委。產業經濟學研究生，法學博士，北京大學公共管理博士后。此前，從基層到機關、從群團到政府、從經濟到黨建。先后在1 0多個單位工作過，曾任江西省上饒市信州區政府副區長，掛任上海市嘉定區嘉定鎮街道黨工委副書記。長于站在理論與實踐結合點、宏觀與微觀交匯點研究經濟和社會問題，已出版專著《經濟三味》，合著《江西崛起中的人才問題》，先后在《人民日報》、《經濟日報》、《光明日報》、《黨建研究》等報刊雜志發表文章350余篇。

引言 讓歷史告訴未來／／1
第一章 導論／／4
第一節 研究目的和意義／／5
第二節 研究現狀和階段／／7
第三節 研究思路和框架／／16
第四節 研究方法和創新／／17

上篇 三維透視
穿越時空隧道，馳騁思想原野，把科學人才觀置于時間、空間、思想三個維度進行透視，可以從先賢明君、他國戰略、馬列經典中體悟科學人才觀的厚實根基、多元養分和理論淵源。
第二章 時間之維——中國傳統人才觀的縱向考察／／23
第一節 重才思想／／24
第二節 識才標準／／21
第三節 辨才方法／／31
第四節 任才理念／／33
第五節 用才之道／／35

第三章 空間之維——國外人才觀的橫向考察／／39
第一節 國外人才研究溯源與分析／／40
一、經濟學角度研究／／40
二、管理學角度研究／／43
三、社會學角度研究／／46
四、成功學角度研究／／46
五、天才學角度研究／／47
六、哲學角度研究／／48
第二節 各國的人才觀及其實踐比較／／49
一、具備“世界眼光”的美國人才觀／／49
二、奉行“實用主義”的英國人才觀／／54
三、堅持“科學立國”的日本人才觀／／57
四、重視“智慧銀行”的印度人才觀／／59
五、崇尚“精英治國”的新加坡人才觀／／62
六、提倡“人才先導”的韓國人才觀／／65

第四章 思想之維——科學人才觀的思想溯源／／69
第一節 馬克思恩格斯人才思想／／70
一、馬克思恩格斯關于人的需要理論／／70
二、馬克思恩格斯關于人的本質理論／／73
三、馬克思恩格斯關于人的自由全面發展理論／／75
四、馬克思恩格斯關于人力資本理論／／78
第二節 列寧人才思想／／80
一、列寧的人才地位論／／80
二、列寧的人才培養論／／82
三、列寧的人才選拔論／／84
四、列寧的人才使用論／／88
第三節 我國三代領導人人才思想／／90
一、毛澤東人才思想／／90
二、鄧小平人才思想／／97
三、江澤民人才思想／／104
第四節 科學人才觀繼承和發展了馬克思主義人才思想／／112
一、科學人才觀是馬克思主義的人才觀／／112
二、科學人才觀豐富并發展了馬克思主義人才思想／／113
……

中篇 理論探究
下篇 實踐路徑
參考文獻
后記